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一、教材分析跨栏跑是田径运动中对身体素质和技术要求均非常高的一项运动,它前承快速跑,后启障碍跑,是田径教材中重要的衔接内容。它特有的技术复杂性和危险性,提升了体育教学中的难度,但它对于提高学生身体素质、锻炼意志品质和抗挫能力有非常好的教育教学价值,符合新课标对高中教材的选择要求。二、学生分析高二年级学生身体发育基本完全,虽然是田径选项班的学生,身体素质较其他学生略好,但仍不具备完成竞技标准的跨栏跑项目所需的体能,且跨栏跑不是高中常规的教学内 相似文献
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在高中阶段,身体素质的好坏对于学生而言至关重要,是学生健康成长的关键所在。作为提高学生身体素质、确保学生身心健康的一门课程,高中体育是每一个学生必须要重视的重要课程。近些年来,在高考的压力下,学生对于体育锻炼往往缺乏重视,这对学生综合素质的提高造成了很大影响。随着素质教育的全面推进,当前体育教育在高中阶段有了更高的地位,人们对于体育的看法也有了很大的转变。本文结合实际情况,对体育教育培养高中生终身体育意识的方法进行了探讨,希望能够为体育教育事业的进一步发展有所帮助。 相似文献
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在双减政策的背景之下,一方面要求教师能够对学生的作业压力有所减轻,另一方面则是要能够杜绝校外培训的现象,让学生能够在学习的过程中减轻学习压力的同时也能够有效的提升学生的学习效率和学习质量,真正的实现双减政策下减负提质的效果。而体育活动作为帮助学生减轻学习压力并锻炼身体、培养良好身体素质的重要教学活动,要能够切实的发挥出初中大课间体育活动的作用,来顺应双减政策下的教学要求。 相似文献
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新课程改革背景下,高中体育教师要积极转换教育理念,充分结合高中学生身体素质及学习能力,在实际教学中良好应用分层教学法。不仅能够激发学生学习参与兴趣,培养学生良好运动意识,更可以有效提升学生身体素质及体育核心素养,实现良好体育教学实效。 相似文献
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近年来,随着人们对于体育锻炼认知的提升,对于体育教学也有了更高的要求。高中阶段的体育教学是提升高中学生身体基础素质的基础途径,教师应该根据学生的实际能力分层设定训练程度及训练计划,因材施教,有针对性地提升每个学生的体育技能以及身体素质,这样才能更好地达到高中体育教学目标。文章首先什么是分层训练法,然后调查分层训练法在高中乒乓球训练中的应用,最后根据调查结果总结相关的训练策略。 相似文献
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新课标下高中体育教学活动的开展,能够强健学生的体魄,锻炼学生的毅力,对于学生核心素养的强化至关重要。本文就分层教学模式进行简要介绍,进一步对高中体育教学中分层教学模式的构建展开探究,旨在改善高中体育教学成效,促进学生身体素质和体育技能的不断强化,分层教学模式的出现,为高中体育教学提供了良性支持,能够尊重学生的个体差异,采取科学化且有针对性的教学模式,保证教学的质量与实效,对于学生的全面发展具有一定推动作用。 相似文献
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随着经济社会的不断发展,我国正大力提倡素质教育。从小学到高中,甚至有些大学,都开始了教育改革。体育教学的改革也在其中,我们要改变传统的那种效率低下、教育效果不明显的教学方式,用更符合当代学生喜好、更能提高他们的身体素质的教学方式,以缓解他们的学习压力,增进同学间的情感,且能帮助他们树立良好的团队合作意识。在初中体育课上,基础的教学内容是田径教学,它能充分锻炼学生的肌肉力量,田径教学的好坏直接影响着初中体育教学的效率。本文以大家熟悉的游戏作为田径教学的主要方式,来帮助学生锻炼身体,增进学生身体素质,对其中的一些应用要点进行深入探讨,旨在分享和交流经验。 相似文献
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新课程改革的推广和运用对高中体育教学带来了新的活力,增强学生身体素质和激发体育兴趣成为教学的主要出发点。本文针对高中跨栏跑的教学内容进行深入分析,使得高中生在增强跨栏技术和基本技能的过程中,全面提升自己的身体综合素质。 相似文献
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高中阶段的体育学习对于农村普高的大部分学生来讲,基本上是在校接受体育教育的最后时期。这期间学生是否掌握锻炼身体的知识、技能,是否具备自我锻炼身体的能力,对于他们毕业后回到农村走上社会,能否继续参加身体锻炼起着决定性作用,也将对农村实施《全民健身计划纲要》有着重要的意义。然而,目前农村普高学生参加体育锻炼兴趣不高,自觉参加体育锻炼 相似文献
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随着素质教育的不断推进,体育也备受人们的青睐。在高中体育教学中,高中体育教育也逐渐进入了人们的视野,促进学生的全方面发展。但是在高中学校体育教学中,还是存在一些问题,制约着体育教学的发展。高中体育教学不仅要完成相应的体育教学内容,更重要的是提高学生的运动能力,培养学生的体育意识,促进学生终身体育观念的形成。所以体育教师要积极转变思想,为学生创造良好的学习环境,使学生养成终身体育锻炼的良好习惯。 相似文献
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在高中的教育教学体系中,体育学习对于学生来说非常重要。学生对体育的学习不仅可以锻炼个人的身体素质,而且还可以有效培养学生终身体育素养的形成。这对于学生将来的学习和发展有着重要的推动作用与现实意义。但是,在当前的高中体育教学中,教师和学生都面临着各种各样的问题,导致体育教学无法有效开展。所以,本文将针对体能训练在高中体育中的创新教学方式来进行深入的研究和探索。 相似文献
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"跨栏跑运动"是新时期小学田径运动的竞赛项目,能提高学生的身体素质,锻炼他们实际的体育技能。但由于小学生年龄较小,身体素质还不够强,各部位肌肉力量还不够,在进行"跨栏跑运动"时往往需要教师特别的引导。随着素质教育理念的不断深入,教师要结合新时期的体育课程,为学生提供有效的跨栏跑训练平台,提升学生各方面的身体素质。本文就从当前小学体育课堂中的跨栏跑训练出发,对该项目训练的方法和模式做几点分析。 相似文献
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在初中阶段,高效开展体育教学,不仅有助于学生身体素质水平的有效提升,而且对于改善课堂教学质量、提升学校整体教学水平也非常关键。教师在实施初中体育教学时,应积极突破传统教学方式的限制,为学生学习创设多元化的教学情境,积极开展各类体育课外活动,充分把握体育学科教学的特点与理念,促使学生自主学习体育运动的意识不断提升,进而实现初中体育高效教学的目的。 相似文献
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受传统教育方式的影响,很多学生对体育教学很不重视,尤其是在高中阶段,学生学习进度紧张,学习压力较大,通过体育教学培养学生素质的路径十分艰难,对于高中学生来说,高中体育是一项可有可无的课程,上体育课无非也就是跑步而已,还不如做几套题,导致学生因为学习的紧张,而忽略对身体的锻炼,忘记身体才是革命的本钱,而对于高中教师来说,在提升学生学习成绩的同时,还应关注对学生身体素质的培养。 相似文献
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为严格落实教育部门的立德树人教学要求,全方位提升初中生的综合素质,要求初中体育教师在教学的过程中,融入德育教学理念,有效提升我市初中体育课程教学质量。进一步提高学生的身体素质,培养学生吃苦耐劳的优秀品德,让学生养成良好的体育锻炼习惯。笔者首先分析了立德树人背景下的初中体育教学现状,然后结合具体的问题提出对应的体育教学质量提升策略,期望对推动我市体育教学事业的发展起到借鉴意义。 相似文献
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在初中体育的教学实践中足球教学是其中的一项重要的教学内容,并且我国在近几年来对于足球的发展也是越来越重视,所在以初中体育课程的教学中,也是要求能够引导学生在体育的学习中对足球的学习要能够起到更多的重视,教师也要能够通过创新性的足球教学理念、教学方法来去引导学生积极地融入到初中体育足球课堂的实践当中,提升足球相关知识的同时也能切实的提升自身的足球技巧,在教师教学方式的引导之下能够也能够激发学生在足球课程中的学习兴趣,挖掘学生在足球上的天赋,并结合相应的足球教学方法来对学生的足球素养起到一个良好的培养和发展的作用,也能够帮助学生在足球体育锻炼中养成一个良好的身体素质,促进学生身心的健康成长。 相似文献
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在高中体育教学中开展背越式跳高教学,不仅是教学大纲规定的要求,也是发展学生运动技能、提升学生身体素质的有效途径。虽然背越式跳高是目前跳高比赛中最常见的采用方法,但是由于其学习难度大、对于学习者身体素质要求高、教学周期长等原因,故在高中体育教学中的效果一直不甚理想。为了打破这一局面,提高背越式跳高教学在高中阶段的教学质量,帮助学生以更好的身体状态应对繁重的学习任务,本文着力对背越式跳高中的动作要点"背弓"的练习方法进行了探讨,提出了一些有效的方式和手段,以促进学生对"背弓"动作的掌握。 相似文献
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随着人类社会突飞猛进的发展,人们的物质水平也在不断提高,人们对健康越来越重视。在高中体育教学中,随着阳光体育理念的深入推行,学校体育教学备受学校和社会的关注,在高中生的成长生涯中也变得越来越重要,必要的体育活动不但是学生养成良好身体素质的基础,还对其好习惯的养成有重大帮助,对促进高中生综合素质的提升大有裨益。所以在高中体育教学中,教师要为学生创造良好的学习环境,培养学生的终身体育意识。 相似文献
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随着青少年健康问题的日益凸显,体育教学得到广泛的关注,高中体育担负着青少年身体素质教育的重要任务,如何激发学生体育学习的兴趣、使他们养成终身体育锻炼的良好习惯就成为高中体育教师亟待解决的问题。结合高中体育的教学特点以及高中生的学习规律,教师可以将体育游戏融入到体育教学中,用生动有趣的游戏活动激活课堂、激发学生,使体育教学朝着积极健康的方向发展。 相似文献
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随着社会的快速进步,经济的迅猛增长,人们的生活水平不断地得到提高,然而在社会发展的同时,人们的健康意识也在不断的加强.大学生作为社会主义接班人,其身体素质的好坏对于国家的发展和建设有着极其重要的意义.据相关数据显示,近年来由于种种因素的影响导致我国大学生体质普遍的下降,结合大学生体质下降的成因进行简要的分析与研究,并找到增强大学生体质健康教育,提升学生健康意识,帮助学生形成良好的生活习惯,提升学生体育锻炼的热情,变革现今体育教学模式,关注理论知识的教学,变革体育教学理念,提高学生体质健康的意识,提高大学体育教师的责任感以及对体育教学的热情等对策与处理办法,旨在对提高大学生的身体素质与水平做出贡献. 相似文献