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在当前学校体育教学中,课堂中的体育游戏编排要着重发挥活动性、竞争性、娱乐性,以更好地提高它在课堂教学中的有效性。体育教师要真正以体育游戏为平台,提高学生在课堂上的积极性、主动性,使课堂内容慢慢融入学生的思想中去。让学生在放松的状态中在"玩"中接受新知识,使学生更好地掌握各项体育理论知识和运动技能。同时教师在课堂上进行的体育游戏在编排时一定要有注意事项,要使学生在特别安全的情境下进行游戏,以免在课堂上学生自身发生不必要的意外伤害。 相似文献
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"拓展游戏"进入高校体育课堂的意义及可行性 总被引：4，自引：0，他引：4
从"拓展游戏"能丰富体育教学内容,增强体育课的实用性、趣味性,拓宽体育课的功能方面阐述了"拓展游戏"融入高校体育课堂的意义,并从拓展游戏进入高校体育课堂符合高校课程改革的需要,符合当代大学生的个性特点,有助于拓展训练进入高校体育课程体系.高校教师能胜任"拓展游戏"教学等角度,分析了"拓展训练"进入高校体育课堂的可行性.并为推广在高校开展"拓展游戏"提出了具体思路. 相似文献
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体育投掷项目教学比较枯燥,带有一定的训练强度,很难吸引学生,以至于大多数学生被动上课。当然,缺乏积极性的学生,多是应付体育课堂,根本达不到锻炼的目的,这在田径投掷课堂上表现得尤为明显。为了解决这个问题,体育教师很有必要引入游戏教学法,激发学生的兴趣,搞活课堂氛围,从而提升学生的田径投掷水平。因此,本文首先介绍体育游戏的本质,然后分析体育游戏在田径投掷课程中的作用,最后阐述体育游戏在田径投掷教学中的实践应用。 相似文献
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体育游戏是中学体育教学中经常采取的手段,游戏本身富有趣味,能激发学生兴趣,使其在快乐轻松的气氛中学习。我国实施新课程教改以来,为使学生更好地学习体育知识和体育技能,就要充分调动学生的学习积极性,提升体育课教学质量。体育游戏的教学方法很大地促进了体育教学的进程,是当今中学体育课堂上的重点内容之一。本文通过对中学体育课堂上的体育游戏的运用进行分析与讲述,旨在为体育教学工作者们提供必要的参考。 相似文献
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随着学校体育教学改革的逐渐深入,"健康第一"的体育教学理念也被各个学校逐渐接受.对于小学生来说,体育游戏可以满足小学生的精神需求,积极开展体育教学活动还有利于学生各种能力的培养.此外,小学生体育课堂中的体育游戏虽然灵活性较高,但是对场地的要求并不高.因此,体育老师在开展教学活动之前可以选取能够将学生的注意力集中到一起的、提高学生兴奋度的体育游戏加入体育教学中. 相似文献
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浅析体育游戏与中学体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
1体育游戏的特点
具有趣味性特点兴趣是最好的老师，体育游戏以它特有的趣味性、娱乐性及竞争性，能充分挖掘引起兴趣的因素。在体育课堂中引入更多的相关的体育游戏，对激发学习热情，把每个学生都吸引到体育课堂上来，积极主动地参与体育教学活动，实现学校体育的功效有着重要的意义，趣味性也是体育游戏的本质特点之一。 相似文献
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学校体育教学中,体育游戏被广泛运用,体育游戏对增加体育课堂趣味性、快乐学、调动学生参加体育锻炼的兴趣和积极性,有着其他教学方法不可替代的作用,深受广大学生的喜爱。体育游戏是一种全面锻炼身体的有效手段,体育游戏将人的基本活动能力,身体素质的全面发展同运动技能提高有机融为一体。 相似文献
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分析了体育游戏在高校体育教学中的作用。提出了体育游戏在高校体育教学中的运用思路,主要包括：游戏规刖制定要充分结合学生特点;游戏开展时间要充分结合课堂进程需要。游戏类型选择要充分结合学生发展需要;游戏内容的设计要充分考虑师生关系发展需要。 相似文献
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反映和突出体育游戏在体育教学中的重要指导作用,和体育游戏在体育教学中的教育性、锻炼性、娱乐性等不同原则。体育游戏的主要原则是锻炼身体,以加强身体健康、愉悦身心、陶冶情操为目标的活动。体育游戏能够有效地激发学生的学习兴趣,培养学生团结合作的能力,培养学生的思维灵敏度,有利于发展学生的身心健康,提高体育教学的教学质量。游戏是学生们非常喜欢的体育活动,学生在游戏过程中,可以自己创建和开发新的游戏内容,制定新的游戏规则,提高游戏的有效性,使学生全身心主动投入到课堂练习中,可以得到事半功倍的课堂学习效果,对改变传统的教学模式,更新教学理念方面具有重大意义。 相似文献
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体育游戏不仅有利于学生的思维发展,同时也会锻炼学生的身体素质以及反应能力。在体育教学过程中融入体育游戏,不仅丰富课堂教学内容,同时也会提升学生的学习兴趣。田径运动是小学体育的主要教学内容,而学生对体育课的喜爱程度以及在体育课堂上的参与度逐渐下降。原因就是学生的学习兴趣和积极性得不到重视和发展。在田径教学过程中加入体育游戏,让学生在游戏的过程中学习到知识,锻炼身体。 相似文献
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依据小学体育课堂的开放性、每周课次少等特点,体育教师应用队列站位、登记分类、体育游戏等体育课堂特有的方法了解学生,在课堂中有效地使用学生的姓名,从而建立和谐的体育课堂师生关系,形成良好的体育课堂常规,避免不良行为的产生,从而提高学生课堂的学习效率。 相似文献
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<正>体育游戏以其特有的魅力越来越受到学生的喜欢。适宜的体育游戏,能够调动学生学习的积极性,提高课堂教学质量,取得事半功倍的效果;相反,牵强附会的体育游戏,会使学生觉得索然无味,教学效果也不会理想。因此,课堂中运用体育游戏要讲究技巧。 相似文献
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在新课改不断深入的大环境下,很多小学生出现了不喜欢上体育课的情况。小学生觉得体育课堂枯燥无趣,究其原因,体育老师要反省自己,小学生为什么不喜欢自己的体育课堂,小学生天性活泼好动,应该喜欢体育课才对。研究发现,在体育游戏过程中小学生是喜欢的、愿意积极参与的。小学体育课堂是给予孩子们传授体育知识、可以让孩子们锻炼体魄、自己掌握一定运动技能的课堂,其实体育课堂是非常灵活的,它不是唯一性的"死教条",因此如何培养学生体育兴趣已是体育教学课堂面临的首要任务。 相似文献
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体育游戏在体育教学中占有非常重要的地位,它是体育教学的重要组成部分,同时其也是进行其他体育教学活动的主要途径之一。实践证明,体育游戏不仅能调动学生的兴趣,活跃课堂氛围,还能充分张扬学生的个性,其实能在娱乐中进行体育锻炼。 相似文献