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1.
王东有 《武汉体育学院学报》1989,(1)
体操教材多年来是中(小)学体育教学大纲的重要内容之一。在1961年的体育教学大纲中,中学体操比重占体育课总授课时数的18—26%。可见,体操教材在中学体育教学中的重要地位。这次大纲的体操教材是根据从事体操练习的目的和所要完成的主要任务而分类排列的,其内容包括:基本体操、技巧和器械体操。 相似文献
2.
杨国芳 《上海体育学院学报》1985,(1)
体操是我国主要体育运动项目之一。通过体操练习,促进身体协调发展,使学生具有健美的体型和正确的审美、表现美的能力,并把音乐引进体操课,陶冶情操,寓德育、美育、音乐于体育之中,进一步发挥体育的教育作用。目前在中学体育大纲中,有相当比重的体操,这是很必要的。体操有便于开展的一面,特别是徒手操和轻器械操,内容丰富,不受场地、器械的限制,可根据具体情况自由选择,动作简单,易于掌握,是中学体育课的基本内容之一。怎样上好中学体育课中15～25分钟的体操课呢?现就本人随81级赴中学教育实习接触到的问题,谈一点粗浅的看法。 相似文献
3.
通过对江苏省百所重点中学及学生的问卷调查，以及对中学体育教师进行面访，了解到当前省内中学体育课有关体操教学的实施状况和存在问题，并探求存在问题的原因，为有关部门和广大体育教师改进中学体育课体操教学提供参考依据。 相似文献
4.
体操普修教学大纲术科内容设置分析 总被引：1，自引：1，他引：0
以沈阳体育学院体操普修课程教学大纲和沈阳市部分中学体育课的体操内容安排为研究对象,运用文献资料、访问调查和统计等研究方法对现行体操普修课教学大纲使用中出现的几个典型问题进行探讨和分析。认为体育教育专业体操普修课教学大纲术科教学内容存在的设置结构不合理、教学重点不突出和教学内容不全面问题,是造成体操课程教学滞后于社会需求的主要原因。优化、整合基本体操教学内容,开发、拓展"基本功"内容,注重趣味性教学方法与手段的运用,是体操课完善教学大纲内容、提高教学质量的有效措施。 相似文献
5.
良好的身体素质是学习和掌握体操基本技术的基础。本文对身体素质和基本技术之间的关系所作的实验结果说明，选择适当的素质内容进行系统训练，是加快体操教学进度的捷径。 相似文献
6.
目的和依据此评分法的目的是:为了使中学体操技术的考核和一九八二年国家体委发布的《国家体育锻炼标准》测验评分方法及体育课成绩的统一,对体操动作技术评定有一个客观的统一的评分方法。指导学生准确掌握体操基本技术,增强练习的积极性。根据中学体育教学大纲要求和体操运动的特点而制定的。考核动作的评分(百分制) 为了对每个动作或每套动作(根据全日制十年制学校中学体育教学大纲体育考 相似文献
7.
对当前中学体操教学现状的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
体操是中学体育教学内容的重要组成部分,是必选内容。如何发挥体操教学的功能,对提高教学质量有着极其重要的意义。本文通过对近来中学体操教学的现状进行了调查和分析,并提出改善中学体操教学现状的合理化建议。 相似文献
8.
通过文献资料法、逻辑分析法对基本体操的概念、特点、教学内容及相关知识进行研究与分析,得出基本体操在学校体育教学中的作用:(1)基本体操可以培养学生组织纪律性,利于体育课的顺利进行。(2)基本体操为体育课提供内容丰富的准备活动。(3)基本体操的练习可以培养运动节奏感,利于其它体育项目的学习。在学校中加强基本体操教学对上好体育课具有重要意义。 相似文献
9.
当前中学体育课球类教学比较普遍地存在“教师不管救,学生自由学”的现象。不少教师在体育课的组织教法上,只注重田径、体操等项目教学,而轻视了球类教学,致使球类教学质量受到较大影响,教学任务难以完成。因此,设法提高球类教学质量,已成为目前中学体育课教学改革中极待解决的重要课题。 相似文献
10.
体操普修教材是体育系和体专学生的必要教材之一。提高体操教学课的质量和根据学生的实际情况加快教学进度,让有限的教时使学生接受更多的教材,深化学生对体操运动的认识,缩短他们所学内容与现代体操运动之间的差距,这是当前教学改革中我们着眼探讨的课题之一。 从一九八五年年初起,我们先在体育系84级(即一年级)男生中试用了“根据体操动作内在技术规律 相似文献
11.
体育课的队列队形,对完成课的任务,提高教学质量具有十分重要的意义。中学体育教材多种多样,各类教材又有不同的特点。因此,要根据这些不同的特点,来安排队列队形,组织学生进行练习。体操体操教材占体育课的四分之一,属主要的基本教材内容,没想好体操项目的讲解示范和练习的队形也是值得研究的问题。体操项目有单杠、双杠、支撑跳跃和技巧运动,根据各项目的具体情况,不同特点应选择适宜的讲解示范的队形与位置,组织好练习的 相似文献
12.
通过对中学体操课中学生损伤情况的分析,探讨学生在体操课中运动损伤的产生原因及如何减少学生在体操课中运动损伤的发生,为提高学生学习体操兴趣,发挥体操教学的功能,提高体育课教学质量提供参考依据。 相似文献
13.
陈旭晖 《上海体育学院学报》2011,(5)
采用文献资料、问卷调查、专家访谈法等,就体育院系体操教学大纲的适应性,对上海市部分中学体育教师进行调查。结果显示:体操运动能有效促进学生身心健康,体操教学内容朝多元化方向发展,基本体操、健身类等内容受学生欢迎;中学及社会急需具备较强教学组织能力的体操人才;中学体操教学的发展方向是融娱乐性、健身性、实用性为一体,技术难度较大、场地器材要求较高的器械体操内容应缩减;体育院系体操教学中学非所用现象突出,教学大纲改革势在必行。 相似文献
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研究认为,我国百年来的中学体操教学,总体上经历了初步兴起、基本成型、改进提高、稳步发展、相对滑坡五个阶段;我国中学体操的各项内容,在不同的历史时期有着不同课时比重,反映了体操教学的内容与时代紧密相连的规律性;中学体操教学内容的变化,与社会需求的变化、教育理念的更新、政策措施的导向、经济实力的强弱,都有着密切的联系. 相似文献
15.
体操是体育院系的必修课。中学体育教学大纲十分注意基本体操和技巧、器械体操的教学,其教学内容分别占体育基本教材的8—10%和14—16%,因为通过体操的教学和锻炼,对培养学生健壮的体格和正确的身体姿势具有重要作用,同时对发展学生灵巧、力量等身体素质和增强骨骼、肌肉具有独特的作用,然而,目前中小学体育课较普遍地存在忽视体操教学的倾向,究其原因,除了体操场地器械条件差外,很重要的 相似文献
16.
章百军 《上海体育学院学报》1988,(4)
田径运动是中学体育课的重点教材,目前试行的《国家体育锻炼标准》也把田径项目作为全部的内容;而短距离的快速跑是田径运动中的基础项目,在制订各年级的教学进度时,快速跑几乎每个学期都有,并且还把它列为体育课的必测项目。下面,就如何通过课堂教学,迅速提高学生的短跑成绩,谈谈自己粗浅的看法。根据中学体育教学大纲,快速跑的教材内容包括:一、发展身体素质的练习,有中速跑、加速跑、变速跑等;二、跑的专门性练习,有各种形式的高抬腿跑、后蹬跑,单脚跳、立定跳、蛙跳、跨步跳、原地摆臂等;三、短跑的基本技术,有站 相似文献
17.
我校已将健美体操正式列为二年级女生体育课的教学内容,同时还在全校女同学中开设健美体操选修课,深受同学的欢迎。现就健美体操教学中的几个问题谈谈自己的体会。 1.内容的选择宜实不宜多健美体操的内容丰富,动作多,由于教学时数有限,不能选得太多,但若选得太少,会变得单调无味。而作为体育课的教材,选用时则要考虑女生的体型健美的要求。就是说,经过锻炼既能健美匀称,又不失去女性特有的轻盈、柔和、优美的丰姿, 相似文献
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一、问题的提出体操是中学体育教学大纲的主要教材,对发展学生的灵巧力量等身体素质和增强骨骼肌肉具有独特的作用。我们曾连续几年担任高一女生的体育课,在进行体操教学中,双杠教材的教学效果很不理想,在规定的教学时数中只有55%左右的女生完成动作。而刚担任高一女生体育课的教师,双杠教学效果更差,甚至在规定的教学时数后无法进行考查,只得在第二学期重复教学。通过调查,我们发现主要有以下几点原因: 相似文献