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邵桂华 《体育科技文献通报》2006,14(2):36-36
本文以超循环理论为指导,探析体育教学的可持续发展模式。该模式以教师和学生为双中心,耦合了体育教学系统中的众多实体,更加突出反馈与自我的调整,从而体现在整体上表现出自复制、自适应、自进化的功能特点,为系统更为丰富多彩的演化提供组织形式上的支持。研究发现:这一模式使体育教学成为共同参与、合作、投入和创造的过程,也使体育教学中的信息得以多向性的流动,在为新信息的产生创造条件的同时,也为体育教学系统的可持续发展提供了动力。(T)1.体育教学可持续发展的“中心”循环模型(图1)运用超循环理论探析体育教学的可持续发展模式@… 相似文献
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从Logistic模型看体育教学系统的可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
复杂体育教学系统的演化体现出确定性与不确定性的统一,其演化方向存在着持续、振荡或循环等多种可能。以自组织理论为基础,以Logistic模型为工具,指出体育教学系统可持续发展的特征在于其公平性、持续性、共同性、时序性、空间性和可识性,而体育教学系统可持续发展的实现则有赖于对涨落的合理利用。 相似文献
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李利民 《武汉体育学院学报》1986,(4)
苏联教育家尤·克·巴班斯基将现代系统论的基本原则和方法引进教学论的研究,提出了教学过程的最优化的理论,这个教学过程当然也包括体育教学过程。那么,什么是体育教学的最优化呢? 我认为,体育教学的最优化就是选择最好教学方案,通过身体练习,以达到增强体质的最佳效果。在对体育教学系统作分析时,应确定最优化方案的主导思想是体育教学系统整体效果最佳,也就是在尽可能少费用的前提下,使学生掌握体育的基本知识、技术和技能,取得增强体质的最佳效果。 相似文献
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系统科学在体育教学中运用的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要探讨在体育教学中如何运用系统科学的理论，对体育教学系统的构成及其各个子系统的功能加以剖析，研究体育教学中的信息反馈以及对信息的控制和调整，为实现体育教学最优化，提高体育教学质量提供理论依据。 相似文献
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普通高校公共体育教学环境作为一种特殊的教学环境，它是普通高校体育教学系统中的一个重要因素，在某种程度上决定着教学活动的成效。以普通高校公共体育教学环境为研究对象，对普通高校公共体育教学环境的概念、特点、构成要素及对其体育教学系统的影响进行分析。 相似文献
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21世纪是网络繁荣发展的时代。网络的普及,让人们体验到信息与传播的便利与快捷,于是网络在体育教学中的应用也逐渐被重视。为了更好的普及体育文化,改善和提高全国各地的学生健康,以及加强全国各地的体育教学交流,有必要结合现代互联网技术打造体育教学平台,以促进体育教学的进一步发展。本文通过对体育教学中网络应用的优势、网络新技术应用等的分析,提出了网络体育教学系统构想,对网络体育教学发展有一定的借鉴意义。 相似文献
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论体育教学环境与体育教学系统的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料法,对体育教学环境概念、构成要素、功能和体育教学系统的概念、构成要素以及各要素的功能进行分析,揭示体育教学环境对体育教学系统的作用,并指出要加强对环境的选择和利用,使教学系统更加合理化、科学化。 相似文献
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充满活力的自组织将取代僵化呆板的"被组织"成为教学演进的主导性力量,而自组织体育教学系统能否顺利实现演化,将取决于其内部各要素关联起来形成统一整体的特有方式。基于超循环理论,分析了体育教学系统中教师与学生、学生原有认知图式和外在传授、超循环与创造性以及拟种进化与教学突变之间的内在关联关系,指出超循环的组织形式能够将体育教学系统中的要素更为紧密的耦合在一起,互利合作、协同进化,带给体育教学系统以突变性为特点的创造性,从而引导体育教学系统不断实现从简单到复杂,从无序到有序的自组织演化。 相似文献
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随着素质教育的全面推行,全民健身运动、阳光体育运动的深入开展,学校体育进一步贯彻、落实健康第一的指导思想.由此,创建一个良好的体育教学环境,使之与体育教学系统相匹配,充分地为体育教学服务,是一个不容忽视的关键问题.通过对天津市高等院校体育教学环境调查和分析,得出天津市体育教学物质环境存在不足,社会心理环境良好,为进一步促进体育教学活动的顺利进行和教学质量的不断提高,提出了相应的优化教学环境的建议. 相似文献
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<正> 自古以来,非优思想在人类的认识史上就占有非常重要的特殊地位,人们从来都很重视从失败中吸取教训.在体育教学实践中,不仅以追求优化的过程和结果为目标,而且力求避免落入非优或失败的境地。依据系统工程学的有关理论,我们可以把体育教学系统抽象为一定的模型,在满足约束条件的情况下,以求得体育教学系统整体的最优解。但是,由于体育教学实践的高度复杂性,例如,存在众多的未知因素和不确定因素,教与学双方之间纵向和横向联系的交叉性,人的体育行为的影响及体育教学系统处于走向有序的动态过程中有些隐患尚未暴露等,这时,所得到的最优模式往往处于一种不稳定状态。这说明,体育教学的认识与实践不仅表现在优范畴内的探 相似文献
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信息技术的迅猛发展为高校体育教学带来了新的发展机遇,以信息技术为载体的信息化教学模式应用于高校体育教学,能够显著提升高校体育教学质量。该文首先简要阐述了高校体育教学现状,尤其是重点揭示了高校体育教学模式存在的问题,其次从教学观念、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和体育教师信息素养6个角度探讨了信息化背景下的高校体育教学改革思路。 相似文献
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运用文献资料、个案研究、逻辑分析等方法研究新冠肺炎疫情下普通高校体育课在线教学的实施。研究认为:目前普通高校体育课实施在线教学面临课程资源短缺、教师信息化素养不足、常规教学计划难以在线实施、学生居家锻炼条件受限并对在线体育课存在疑虑等诸多问题。针对上述问题,结合体育教学理论、学校师生现状等情况,提出体育课在线教学实施的具体策略:成立疫情防控期间教学指导小组开发优质体育课程资源,培养与提高教师信息化素养;统一体育课教学进度安排,贯彻体能锻炼主线;利用智慧课堂平台灵活开展在线教学;构建多种交流对接平台,保证教学渠道畅通;视疫情发展分阶段推进计划预案。实施效果:提高了体育教师的专业素养,培养了学生自主锻炼的习惯,使学生掌握了较多的体能训练方法,实现了体育课在线教学系统的有序开展,达到了新冠肺炎疫情下教学目标要求。并在此基础上探讨了后疫情时期体育学科开发与运用在线教学资源的发展方向,指出了常规体育教学应该注意的相关问题,为普通高校疫情及后疫情时期体育教学工作的开展提供借鉴和参考。 相似文献
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体育合作学习教学模式是一个重要的教学模式策略,在我国体育新课程实施过程中,必须深化对体育合作学习教学模式的理论研究,尚须解决体育合作学习教学模式的概念体系、目标体系、运作机制、师生的行为及特点等几个方面的理论问题。解决这些问题,需要理论的研究方法、实证实验的研究方法、跨学科的研究方法和建立模型的研究方法,以便更好的发挥出体育合作学习教学模式在体育新课程实施过程中的最大功效,促进学生的身心社全面发展。 相似文献
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通过对体育教育专业所进行的研究和实践，对高师体育教育专业在实施素质教育中的培养模式、培养规格、教学方式、课程体系、考核方式等几个方面进行了论述；对今后的教改思路和教学实践提出建议，以促进体育教育专业建设的进一步完善，为教育主管部门的决策提供参考。 相似文献
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受新冠肺炎疫情影响,高校体育教学活动全面转入线上。如何保证教学效果,成为当前困扰体育教师并亟待解决的关键问题,体育课程教学正面临范式革命。在这场声势浩大的体育在线教学浪潮中,健美课程以其独特的项目文化特点,围绕居家健身、场景弱化、习惯养成、徒手训练以及身体认知展开教学,通过重组教学的主题内容和知识体系、多方位强化项目认知和身心体验、基于平台工具辅助开展系列教学活动,以及多渠道关注学习成效和信息反馈等方式,确保教学延续性和有效性,为后疫情阶段健美课程混合式教学铺垫基础。 相似文献
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用现代体育科学教育有关理论对体育教学改革进行分析 ,认为 :中专体育教学要以发展学生身心为目的 ,改革现有的课程体系 ,创新教学模式 ,选用切合学生实际的教学评价方法 ,提高学生学习兴趣 ,培养终身体育思想 ,充分发挥学生主体作用 ,以适应中专体育教学改革发展的需要。 相似文献
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杨新 《体育科技文献通报》2007,15(2):57-58,66
信息网络技术的飞速发展,给现代体育教学带来了深刻的变化,网络多媒体技术在体育教学中的应用,是体育教学顺应时代发展的迫切需要,也是实现教学现代化的必由之路。本文运用文献资料等研究方法针对传统体育教学和信息网络时代的体育教学进行对比分析与研究,对信息网络时代的体育教学的特点进行阐述。 相似文献
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韦群杰 《体育科技文献通报》2009,17(8):46-48
为适应21世纪高等院校公共体育课教学发展的需要，在学习和总结其他体育教学模式的基础上，对高等院寝公共体育课的教学进行了八年的实践和深化研究。最终研究出一套科学的、适应新世纪高等院校公共体育课教学需要的教学新模式“分级教学法”。这是高等院校具有历史意义的公共体育课教学模式的重大改革，创新了高等院校公共体育课的教学新模式。 相似文献