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1.
运动技术诊断的一般流程与方法 总被引：1，自引：1，他引：0
李世明 《体育成人教育学刊》2005,21(2):15-17
结合运动技术诊断中的具体案例，详细地讨论了运动技术诊断的一般流程与方法：发现技术问题．确定运动技术诊断范围；分析技术特点，进行运动技术信息采集；划分动作阶段，提取运动技术特征画面；获取关键数据，进行运动技术数据处理；运用基本原理，指出运动技术问题所在；依据实际情况，制定运动技术训练方案。 相似文献
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大数据的来临必然会让运动训练的科研工作步入一个新的时期，因此，运动训练科研工作者必须要与时俱进，根据运动训练实际发展情况展开科研工作。在这个新的发展过程中，大数据技术在运动训练科研中的应用也日益广泛，通过将大数据技术与研究运动训练科学的路径有机地融合在一起，最终实现了传统模式的不断优化，从而能够检验运动员运动的科学性，大幅度提升运动员的训练水平和竞赛水平，进而促使我国运动技术的竞争力得到进一步加强。这就要求大数据与运动的特征和要求相联系，不断提高技术的创新性，开发出更多的高质量技术来助推运动训练效果。 相似文献
3.
对世界举重运动发展过程及其现状进行系统分析，指出了世界举重发展的一些主要特点：竞技举重的影响日益扩大；举重水平不断提高；女子举重成为发展热点；举重研究日益深入，研究水平不断提高。揭示了举重发展的主要趋势；运动水平将继续提高；选材年龄进一步稳定下来，注重内在发展潜力；突出专项训练，加大训练强度；举重技术进一步完善，更加重视比赛成功率；注重心理训练和恢复训练；多学科综合利用．训练日趋科学化。 相似文献
4.
我国冬季竞技体育后备人才综合素质的培养 总被引：2，自引：2，他引：0
结合我国冬季竞技体育后备人才培养现状和运动训练工作的实际需要，从将综合素质教育思想融入到竞技体育后备人才训练的重要性入手，论述了我国冬季竞技体育后备人才运动训练与德育、智育、心理教育、美育及劳动教育的辩证关系。在我国冬季竞技体育后备人才的运动训练中，必须激发青少年运动员刻苦训练、攀登运动技术高峰的内在思想动机并化为自觉行动；必须启发青少年运动员学习和掌握运动技术的智力运用，培养具有智力教育支持的全面发展的体育人才；不仅要培养青少年运动员具有过硬的运动技能，更要培养其具有出色的心理能力；引入美育，促进青少年运动员身体机能协调发展，激发青少年运动员创造美好事物的热情和力量；通过劳动教育，培养青少年运动员学会发展等能力。只有具备一定的综合素质，才能成为全面发展的竞技体育高水平人才，才能适应现代社会对体育人才的需求。 相似文献
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发展运动员的素质是提高成绩的基础，科学选择训练手段是提高成绩的关键；只有抓好这两个环节，才能在训练过程中，不断提高训练效果。运动素质包括：速度、力量、耐力、柔韧、灵敏。它们之间是相互联系、相互制约的，实践证明，忽视柔韧素质训练，会导致运动素质之间不均衡的发展，影响运动技术的掌握，给今后的训练带来一系列麻烦。 相似文献
6.
一、正确认识现代短跑运动专项力量训练的指导思想及特点
短跑运动力量训练的指导思想，其准确与否的关键取决于对现代短跑运动技术发展趋势——短跑运动的特征、有效跑动技术，以及短跑运动专项特征的理解与把握。 相似文献
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基础训练阶段应完成的重要：任务是：进行身体素质的训练，使身体得到全面协调的发展；学习和掌握主要项目的运动技能和基本技术；发展运动能力，提高健康水平，培养对竞技运动的兴趣；培养优良的道德意志品质；确定运动专项的发展方向。 相似文献
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认识经验训练发展理性训练 总被引：15，自引：0，他引：15
对“经验训练”的认识，不仅涉及到评价，更重要的是关系到运动训练的发展方向。从对“经验训练”与“科学训练”辨析入手，较系统地提出了对“经验训练”的6点认识：经验训练是运动训练发展进程中的基础阶段；经验成分始终伴随着运动训练发展的全部过程；经验行为包含有理性认识因素；经验材料是运动训练发展的宝贵资源；经验训练阶段．必须发展到理性训练阶段；经验积累与理性训练阶段交替循环发展。并提出了发展理性训练的3个重点环节：发展专项运动训练理论；畅通理论指导运动训练实践的中介；形成科学的“训练观念”。 相似文献
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运动美学理论研究的现状与发展 总被引：3，自引：1，他引：2
通过对1988—2003年运动美学文献资料的统计，分析运动美学理论研究现状及其发展。我国16年运动美学研究难点和不足具体表现在两个方面：一方面由于无法脱离母学科的影响，受限制太多导致形而上的漫谈；另一方面受科学化影响，始终向实验性和精确化的方向努力．但却丢掉原有的研究初衷，忽视了运动形象生动的本质特点，进展自然显得力不从心。实际上，运动美学理论应该突出运动技术训练的感性特征——-技术理念的隐喻化传递，同时，这方面的研究为探索运动美学深层空间，为运动教学和训练以及社会化发展提供一个极具活力的理念和线索。 相似文献
10.
跳远是非周期性运动项目，运动持续时间短、技术性强，以发展速度提高全程助跑与起跳相结合的能力为重点，集助跑速度、助跑节奏与起跳能力于一体。跳远不仅要求运动员的专项素质高，还要求运动员具有良好的技术和心理品质。跳远训练指导思想的确定、训练计划的设计和实施、运动员成绩的提高等都依赖于对跳远项目特征的正确认识。本文通过对男子跳远运动员王海参加2009年吉安市少年田径比赛的训练分析，说明跳远训练要因人而异；运用科学的训练方法与手段，确定科学的切合实际的训练指导思想，是提高跳远训练成绩的关键。 相似文献
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青少年运动员早期专业化训练的生理学问题 总被引：5，自引：0，他引：5
青少年运动员是运动员的一个特殊群体,正面临身体的生长发育和运动能力提高的双重压力,如何在不影响身体正常发育的同时又能在运动能力及身体素质等方面得到充分的发展,始终是青少年运动员在运动训练中亟待解决的问题,研究对处在发育期青少年的生理特点,运动能力训练等问题进行了探讨,以期能为青少年运动员的科学训练提供有价值的参考。 相似文献
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运动视觉训练一直是运动视觉研究的热点问题，探索运动视觉训练的效果，对进一步推广运动视觉训练，提高运动成绩具有重要意义。采用文献资料法，以近10年来有关运视觉训练的文章为研究对象，系统综述了运动视觉训练对运动员视觉技能以及运动表现的影响。研究认为，运动视觉训练可以提高视觉技能和运动表现。在此基础上讨论了运动视觉训练影响运动表现的机制以及现有研究的不足。最后，针对不足提出了研究展望。 相似文献
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集娱乐性、观赏性、竞技性于一体的羽毛球专项竞技运动深受人们的喜爱。羽毛球专项运动不仅仅能够全面提高人们的身体素质和协调能力,还能够陶冶人们的生活情操和精神享受。采用文献资料法对羽毛球专项竞技运动的实践研究进行分析,阐述了从事羽毛球专项竞技运动训练所应遵守的基本原则。通过握拍、步法、控球三方面的技能训练研究来对羽毛球竞技运动进行实证研究。提出采用力量训练、速度训练、耐力训练来提升羽毛球专项竞技运动水平,并针对羽毛球专项竞技运动技能训练提出一些创新建议。 相似文献
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专业训练的真正价值不仅仅是运动技术的传授,它还具有培养队员正确的情感、态度、价值观的功能,也就是具有塑造精神、塑造灵魂、塑造信仰的功能,并具有其优势和特点。本文面对队员情感、态度、价值观方面的问题分析其原因,从心理学角度认识情感、态度、价值观的内涵,并从教练、训练课堂以及活动与比赛等方面建议如何培养队员健康的情感、积极的态度和正确的价值观。 相似文献
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体育课练习的延续是巩固运动技术，提高体育课教学质量的一种有效方法，它不仪能加速运动技能的形成，同时也为实现体育教学对群体活动的指导，完成体育教学与群体活动的一体化提供了一条有效途径。 相似文献
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运动训练“节律交替理论”的基本思想 总被引：1，自引：0，他引：1
邓运龙 《沈阳体育学院学报》2007,26(3):1-5
鉴于目前对运动训练分期理论的争议,训练与比赛脱节的现实,赛前竞技状态调控较为困难等情况,为发挥运动训练理论对实践的先导作用,提出了运动训练“节律交替理论”的基本思想。主要包括:运动训练包含“生物节律”、“训练节律”和“目标节律”三个基本阶律,运动训练的基本过程为“训练—比赛”的交替循环发展,竞技能力提高与节律调整的互动前行伴随着运动训练、比赛的全过程,“训练—比赛”交替和能力提高与节律调整互动是一个有机整体,训练活动与训练主体是整个运动训练系统最为能动的因素,运动训练中要把握好运动训练基本思想、专项特点与比赛需要等。 相似文献
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当下,源于企业成长的现代管理基本理论正日益向社会各领域渗透,这既得益于发展目标和效益追求的推动,也是社会经济快速发展,增进各行业、领域普遍认识的结果。自20世纪80年代起,我国运动训练在"举国体制"的管理模式下,依靠三级训练网,按照"上下一盘棋,组织一条龙,训练一贯制"的方针,培养了一大批优秀的教练员和运动员,创造了我国体育发展进程中的许多不朽诗篇:既有许海峰为我国取得奥运金牌"零的突破",也有中国乒乓球队"鲜花为何 相似文献
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分析奥运延期给国家射箭队训练安排、队伍管理和专项竞技能力及其稳定性带来的影响。提出以下调控策略：完善队伍备战工作顶层设计,调整选拔机制,增加队内良性竞争;加强对世界各国备战形势的研判,充分利用延期“窗口期”补齐短板;提高对专项竞技的认知水平和制胜规律的把握,狠抓专项核心技术“一致性”的训练,提高运动员打10环能力,减少关键箭支的失误;针对奥运会时间长、密度高、压力大等特点,针对性提高体能储备,严格把关反兴奋剂工作等调控策略。 相似文献
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运用文献资料法，查阅了运动生物力学等基础理论知识，对举重项目爆发力的特点及其成因进行研究分析。结果表明：举重爆发力的力量很大，并且是越大越好，是不断变化提高的变量；而速度相对较小，且速度大小只要能保证完成试举动作的需要即可，是相对稳定不变的常量。建议运动员选材和训练教学中要科学合理地运用爆发力，对提高运动技术水平有很好的效果。 相似文献
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邱宏大 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(2)
在中学体育课的田径教学中,如何正确地运用田径专门练习,发挥专门练习在田径教学与训练中的特殊作用,达到激发学生的练习兴趣和热情,以使学生尽快掌握技术动作和技能,提高教学与训练效果及学生自我锻炼的能力和积极性,在分析专门练习的功能与特点的基础上,提出运用田径专门性练习教学的具体内容与方法。 相似文献