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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 28 毫秒
1.
<正>投掷运动是体育运动基础项目,除了田径中的投掷项目外,球类项目中也少不了投掷动作。通过各种投掷物的投掷练习,可以提高投掷的远度和准确性,发展上下肢和腰背力量,以及全身协调用力等身体素质。经常进行投掷练习,可以增强肌肉力量,增强关节的灵活性和稳固性。一、通过投掷练习发展力量素质1.双手扣排球练习功能价值:双手扣排球可以增强背阔肌与上肢的肌肉力量,能有效提高肌肉爆发  相似文献   

2.
发球绵软无力?别着急,有6个简单妙招能提升你的发球威力,赶紧来学吧。妙招1投掷投掷能力的增强,对发球效果的提升至关重要。掌握了正确的投掷技巧,便能很容易地把投掷动作转化为正确的发球动作。练习中需要使用所有的肌肉群,令腿部动作协调,顺利完成重心转换。方法:分腿直立,与髋同宽。右手持球(以右手持拍者为例),向后伸展手臂,左腿向  相似文献   

3.
投掷中的“撤肩”动作是许多运动员和初学者易犯的一个较难纠正的错误动作,它对投掷的成绩影响较大。因为所有的投掷项目都是通过一系列技术动作(如助跑、滑步),给器械施加一个较大的作用力而获得较好的运动成绩的。  相似文献   

4.
<正> “旋转”,作为一种动作方法,早已被许多运动项目所采用,由此而创造了许多高难动作和优异成绩。像体操绕人体横轴(额状轴)的旋转、绕矢状轴的旋转、以及发展到绕垂直轴的旋转(而且人体的垂直轴并不垂直于地面),由这些不同形式的旋转相互交错、使惊险和难新动作不断出现,使体操这个运动项目不断的向前发展。同样像田径运动中铁并的投掷、链球的投掷,甚至近年来有人做过尝试,把旋转运用到铅球的投掷、标抢的投掷、以及跳远中去。其它诸如跳水、武术等也都和“旋转”紧密相连系,  相似文献   

5.
投掷运动中各项目的技术动作过程均是由握持器械、助跑、最后用力、缓冲平衡等动作阶段所构成。在投掷过程中,运动员将身体各部分的作用力集中到投掷臂对器械施力,以最大的速度及最佳的初始条件将器械投出,为了正确掌握技术动作,运动员必须进行成千上万次的投掷练习。近几年来,我国投掷运动发展很快,已达到世界水平,并在国际  相似文献   

6.
肖永 《中华武术》2014,(11):36-38
铅球运动可以说是对各个技术环节都非常严格要求的运动项目。近年来,随着科学技术的应用和技术动作的完善,人们越来越关注非投掷臂在铅球投掷中最后用力阶段的研究,并逐步地细致和深入的研究。根据在过去的教学、训练和比赛过程中的经验,由于受到种种因素条件的限制,一些教练员和体育教师一般只是注重运动员身体超越器械的动作要领和投掷臂的完美姿势,从而忽视了非投掷臂在整个铅球运动中的作用和其对投掷成绩的影响。在投掷技术逐渐完善的今天,随着各种先进仪器设备的介入和使用,投掷铅球运动对动作的协调运行越来越受到人们的关注。实践证明,在铅球运动中的最后用力阶段,非投掷臂的摆动路线、特点、摆动时机等都会对保持身体重心的平稳,力量的集中造成影响,从而影响铅球的投掷成绩。  相似文献   

7.
陈艳  张健伟  陈功 《网球》2012,(6):112-116
在前五个月的杂志中,我们向大家介绍了对网球运动中热身、正手、反手、截击、发球和高压有益的瑜伽动作。本期,我们将为大家带来一些练后放松的内容。瑜伽动作作为运动后的恢复性练习,被体育界很多项目所采用,它不但可以降低缓解大运动量后的身体不适,也能更好的提高身体的各项机能,让你的运动水平更上一层楼。  相似文献   

8.
投掷铁饼技术的力学原理   总被引:2,自引:0,他引:2  
与其它投掷项目一样,投掷铁饼时具有交替合理、节奏流畅和强度适宜之动作特点。更确切地说,投掷动作是下列能力综合的产物: 第一,跳跃能力——有助于运动员的两腿在整个投掷过程中,尤其是在最后用力阶段的爆发性动作; 第二,跑的能力——有助于运动员在投掷圈里快速自如地旋转并移动; 第三,投掷能力——有助于运动员在最后用力时将尽可能大的力量作用于铁饼。现代铁饼投掷技术是科学技术的结晶。这意味着要深刻理解人体特性和人体运动的物理学原理。简言之,铁饼投掷技术必须与人体运动的生理学、运动学和生物力学原理、动作的进行方式以及运动员的个体特异性相符。这是因为,通过使用科学合理的技术,运动员就能在铁饼出手时机械地将自己的全部或绝大部分力量作用于器械,利用身体运动的一些规律,增加肌肉  相似文献   

9.
现代派和保守派都很难接受这一事实,即投掷的基本技术没有发生多大变化.因为人类自从开始竞技性投掷比赛以来,其身体解剖结构变化很小.由于投掷动作仍然是身体一系列杠杆作用、关节间的相互协调、韧带的固定并通过肌肉产生运动,因此就不难理解为什么我们仅能修改投掷动作的基本姿势.  相似文献   

10.
<正>前掷实心球能有效发展学生上肢力量和协调性,是落实体育核心素养、培养“运动能力”的载体。在前掷实心球过程中,最后的挥臂鞭打用力是投掷动作的关键一环,此环节中易出现“没有鞭打动作”“用力鞭打意识不强”“鞭打用力不够”等问题;教学中如果只用“远度分值”判断强化“最后鞭打用力动作”是否有效,  相似文献   

11.
汤龙 《体育教学》2008,(10):55-56
投掷运动属于运动持续时间短、技术性强、以绝对力量为基础、以速度为核心、爆发力要求极高的运动项目。该项目的完整技术是由握持器械、准备助跑、助跑和预先加速、最后用力和器械出手后的维持身体平衡几个不可分割的技术阶段组成,而且取得运动成绩除了具有良好的运动机能外,还需具有完美的技术动作,其中器械出手的速度和角度在投掷过程中起到了关键作用。现介纽几种安全性可靠、投掷者不易受伤、掌握技术较快和练习密度又大的多种辅助练习方法,使之更快更好地掌握技术动作且减少运动风险。  相似文献   

12.
腰部和背部是生活和运动中最容易产生疲劳和酸痛的部分之一。长时间坐立、运动,或腰、背部肌肉频繁运动,像网球中的大力发球动作,都容易导致腰酸背疼,甚至导致腰、背部肌肉劳损。不过,如果一旦出现了这样的问题,那也没什么可担心的,解决的方法有很多,下面这种简单易行的网球按摩法或许就能帮你缓解和治疗。  相似文献   

13.
李勇  张凯 《湖北体育科技》2016,(12):1050-1053
研究对投掷运动员运动损伤产生的原因及预防。运用文献资料法、问卷调查法以及数据统计法,对投掷项目的特点以及投掷项目的损伤特点展开研究。总结并分析投掷运动员运动损伤产生的原因,如准备活动不当、技术动作错误、注意力不集中、负荷大而疲劳等原因所造成的损伤,并根据这些易造成损伤的重点问题,提出运动前热身效果、技术动作、运动量大小等一系列的预防措施。  相似文献   

14.
运动技能的迁移是指学习掌握专项技术动作的过程中 ,对所学的另一种运动项目技术动作之间所产生的积极影响。少年、儿童时期是学习基本技术动作的有利时期 ,而且所掌握的基本技术动作将为今后学习专项技术动作打下一定的基础。例如我们少体校招收的投掷项目的运动员 ,大都在入校前已经初步掌握了垒球的投掷技术 ,在入校后需要学习掌握投掷标枪技术。这时就可以充分利用运动技能中的正迁移原理 ,提高他们学习掌握投掷标枪技术的训练效果。在教学训练过程中首先应找出投掷垒球技术与投掷标枪技术的共性 ,利用它们在技术上的共性 ,为学习标枪技…  相似文献   

15.
投掷运动的速度转换   总被引:1,自引:0,他引:1  
田径中的投掷运动有铅球、铁饼、标枪和链球等项目。当前世界上优秀的投掷者都力图加快助跑来提高运动成绩,我国的标枪运动员申毛毛就是一例。但是初学投掷者(大学、中学的学生)和一部分教练员,也想利用加快助跑的方法来提高成绩,经过多次实践,不但没收到良好效果,反而使学生发展成仓促的投掷动作。原因就在于优秀的投掷者能将快速的助跑速度顺利地转换成器械的飞行速度,而初学者则没有这一能力。为了帮助理解助跑的水平速度怎样转换成器械飞行的线速度,下面根据自己看到的国内外有关资料,试述投掷运动的速度转换。  相似文献   

16.
《湖北体育科技》2017,(11):999-1001
目的探寻游泳运动员核心稳定性和运动表现的关系。方法对随机选取的20名女子游泳运动员和15名男子游泳运动员进行双腿降低测试、40m短跑、纵跳和投掷实心球4个项目测试。结果游泳运动员投掷实心球与核心稳定性呈负相关(r=-0.367,p<0.05)。结论游泳运动员的运动表现与其核心稳定性有一定的关系。核心力量是影响游泳运动员在水中保持身体平衡和动作协调能力的重要因素,运动表现越好的运动员与核心稳定性的关系越明显,且核心稳定性会影响运动员上肢发力。  相似文献   

17.
通过对投掷标枪技术的分析及实践教学的观察发现:许多投掷标枪的错误动作是由一些不易被人重视的“次要”部位头、非投掷臂和手腕的动作引起的,并指出在今后的教学和训练中,应重视这些“次要”部位的动作对正确投掷标枪技术动作的影响。  相似文献   

18.
大源  茉莉人 《健与美》2024,(3):42-45
<正>无论你是初学者,还是健身房常客,这些变体动作都会安全地挑战你的腹肌,并有助于避免背痛。“死虫式”是一种被低估的核心训练秘密武器,它可以预防和解决背痛,增强核心力量,提高核心部位感知力,帮助我们更好地控制全身。塑造强健核心的锻炼对任何健身训练和运动项目都至关重要,深蹲、跑步、爬山、游泳等运动都需要过硬的核心肌群力量。这一区域如果薄弱、不稳定,不仅会导致背痛,还会阻碍你在日常功能性动作中的协调性和稳定性,比如,跨过障碍物,旋转、  相似文献   

19.
传统视野下的投掷课例,一般将“投掷动作”和“发展力量”作为主要教学内容,本单元在传统教学的基础上,针对水平一学生的发展特征与发展需要,将“各种形式的投掷轻物”作为教材,围绕“投掷动作的多样、投掷结果的远度、跟踪与锁定投掷物的准确、安全运动”四个维度,通过“改变投掷动作、改变投掷器材、改变组织队形、改变同时投掷人数”四个变化,发展学生投掷能力的同时,培养快速奔跑与躲闪的灵敏性,以及视觉跟踪、图形-背景知觉等空间判断能力,为传统投掷教学增加新的视角,学生练习的兴趣、密度、强度、效果较传统课例有较大改善.  相似文献   

20.
根据投掷运动项目的特点和技术原理,把不同投掷项目的用力特点、做功方式编成口诀。口诀简明扼要、浅显易懂,能够帮助学生理解动作技术、加快其对投掷技术动作的掌握,在投掷项目的教学和训练中具有重要的现实意义。  相似文献   

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