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小资料：北京市育才学校1937年创建于延安,解放后随军迁回北京,现座落于环境优美的皇家园林先农坛内,是一所有着悠久办学历史和浑厚文化积淀的小学、初中、高中十二年一贯制的学校,2004年获得北京市普通高中示范校称号。在多年的办学实践中以较高的教育教学质量、鲜明的办学特色,在市内外享有良好的声誉。育才学校以“学有优长，全面发展”的办学理念,注重学生的全面发展,尤其在“健康第一”的指导思想下,学校重视体育工作,目前棒球、篮球是北京市传统项目,多次在北京市及全国比赛中获得第一、二名,棒球被定位奥运后备人才培养基地,2005年被北京奥组委、教育部批准为第一批奥林匹克示范校。在体育新课标理念指导下,教师注重体育课程资源的开发。目前,轮滑、棒垒球、武术、形体已成为我校的校本教材,丰富了学生的体育活动,每年一届的全校学生参加的田径运动会、“育才杯”足球赛、“俱乐部”篮球赛等比赛已形成传统，踢毽、跳皮筋、跳绳、轮滑等比赛已形成特色。[编者按] 相似文献
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奥运后主办城市经济可持续发展的核心问题是如何缓解奥运后低谷效应,继续发挥奥运正面经济效应.与其他主办城市相同,奥运会给北京带来的经济、税收增长在奥运后也必然呈现下降趋势,客观上的确存在经济低谷效应.而且,从2002-2008年北京市经济与税收发展状况看,一方面,北京奥运会筹办期间的奥运投资结构中,相对于建筑业、运输交通业等,体育、文化等关系到奥运后经济长期发展产业投入明显不足;另一方面,北京市的产业关联分析表明,目前北京市的旅游产业并未能迎来预期的高速发展态势.因此,目前北京的低谷效应的压力已经不容忽视.针对北京市奥运前期对体育、文化产业的投资不足和产业带动作用有限的突出问题,目前急需进一步调整和制定出能够有效刺激北京体育、文化产业发展的税收政策,解决这些行业中存在的税负较重和税种结构不合理的现象,为奥运后期首都税收经济可持续发展服务. 相似文献
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我国普通高校学生体育投入现状的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对我国普通高校学生体育投入现状的研究,旨在进一步完善体育投入理论与实践体系,全面深化高校体育教育教学改革.调查结果显示:我国高校学生在体育行为方面态度积极、参与程度较高、动机明确,学生为了体育锻炼饮食消费明显增加、饮食习惯明显改变、家长支付费用明显增加,体育消费不断增多.另外,调查发现,经济能力有限、缺乏体育场(馆)设施等因素是制约高校学生体育行为发展的主要因素;在智力体育行为方面,学生体育消费的动机、态度是鲜明的,家长对学生体育锻炼的支持是明确的,但使用消费方式进行智力体育行为投入是不够的. 相似文献
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我国新一轮基础教育体育课程改革10年回顾 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、专家访谈法等,对我国新一轮基础教育体育课程10年改革的情况进行回顾和总结.结果表明:10年来,我国体育教育思想、课程理念、教师教的行为和学生学的行为等均发生积极变化;同时,体育课程改革在体育教师教育观念、专业化水平、地方重视程度及新课程指导与培训等方面存在问题. 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等方法,通过对"奥运舵手"所具备能力的分析,对高校体育教学模式和评价体系进行了讨论并提出:当前普通高校体育教学忽略了与社会的衔接,有明显的短期行为;"奥运舵手"即情商的五种能力是学生对社会可能做出的贡献具有非常密切的关系;教学模式应明确提出并重视培养学生的"奥运舵手"即情商的五种能力;评价体系应注重引导和加强对学生以后影响深远的"奥运舵手"所具备的五种能力,即情商的细化后分别评价。期望能为高校体育教学改革提供有益的参考。 相似文献
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《体育教学》2010,(12)
记者:郑主任,请您介绍一下北京市近些年开展中小学学校体育的工作思路?
郑萼:在北京市委、市政府的领导和国家教育部的指导下,北京市教委历来重视全面贯彻党的德智体美全面发展的教育方针,把学校体育作为全面推进素质教育的重要突破口,坚持科学发展观,认真贯彻落实中央7号文件和北京市委6号文件精神.工作思路体现在:目标明确具体、责任落实分明;制订配套政策,建立工作机制;加大经费投入,强化措施到位;坚持督导检查、注重实际成效;搭建展示平台,鼓励表彰先进.以普及带动提高,在全市广泛深入开展"全国亿万学生阳光体育运动",切实把促进青少年学生德智体美全面发展放在首位,加强体育师资队伍建设,深人推进体育课程教学改革,发挥学校体育在素质教育中的作用,为首都教育在全国率先实现教育现代化做出贡献. 相似文献
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为更好的贯彻落实中央7号文件,加强北京市青少年体育,增强青少年体质,进一步全面推进"全国亿万学生阳光体育运动"的开展,充分调动全市中小学生迎奥运、参与奥运的积极性,展示首都青少年学生的精神风貌和北京市中小学校的体育成果和体育运动发展水平, 相似文献
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通过对北京奥运用品市场的实证研究,分析消费者获取奥运消费观念与购买行为之间的关系.主要结论:消费者对奥运产品的消费观念明显地影响对该产品的信息获取、购买行为与使用行为.体育消费观念仍需引导. 相似文献