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对高中女生厌学体育的研究与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来，高中女生中厌学体育的现象越来越严重，已引起教育界的十分关注。学生群体中厌学体育的现象具有较强的传染性，在不同程度上不仅危害着学校体育工作的开展，同时也严重挫伤和影响了广大体育教师对提高教学质量的积极性。采用访问、问卷等形式对489名高中女生厌学体育的情况进行调查，并根据高中女生的生理、心理等特点进行分析与研究，就如何充分调动学生学习的积极性提出相应的对策。 相似文献
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近几年,高职院校体育工作中出现了一个热门话题＂体育厌学＂,体育教学中的厌学现象普遍存在。高职院校学生对体育课学习报着无所谓的态度,时常发生躲学、厌学情况。为什么学生厌学体育？可能与高职学生的生理和心理特点有关,我们应该顺应改革大潮,培养学生对体育课的兴趣,从校园体育文化建设出发寻求到＂治理＂体育厌学的方法。 相似文献
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近年来,大学生中厌学体育现象已引起学校体育理论工作者与体育教师的广泛关注,一些厌学体育学生的存在,严重抵销了广大高校体育教师对于提高体育教育质量所做的努力,而且严重危害着学校体育工作。本文试图将归因理论引入这一领域,即以归因理论为指导,以厌学体育学生为对象作如下研究:第一:调查厌学体育学生自我归因的内容及结构,以及厌学体育学生和非厌学体育学生的不同特点。第二:查考个性 相似文献
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初中学生厌学体育的归因研究 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 近年来,学生中厌学体育现象已成为教育界关注的严重问题,一些厌学体育学生的存在,严重削弱了广大体育教师对于提高体育教学质量所做的努力,而且厌学体育行为具有可怕的传染性,危害着学校的体育工作。厌学体育指的是学生对于体育学习感到厌倦的心理现象,其表现为:学习体育兴趣低落,学习体育行为懒散,学习体育纪律松驰,学习体育不刻苦,体育成绩常常不及格或勉强及格。其实质是学习体育动机不强。学习动机是推动或激励学生达到学习目的的内在动力因素。学生厌学体育现象正引起学校体育理论工作者与体育教师的注意,但目前对这方面的研究几乎是空白。本文则试图将归因理论引入这一领域,即以归因理论为指导,对厌学行为做专题研究。 相似文献
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论体育厌学与素质教育 总被引：7，自引：1，他引：6
赵立 《西安体育学院学报》1998,(4)
体育厌学是我国学校体育中普遍存在的问题。素质教育是当前教育改革的热点。本文运用资料法和调查法,探讨了体育厌学的现象和原因,同时探讨了素质教育的基本特点。本文认为,认识素质教育的特点,从素质教育的基本理论出发,是解决体育厌学的重要途径。 相似文献
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通过文献资料法、观察法与逻辑分析法,澄清中等职业学校体育与健康课程属性、厌学概念,阐析厌学深层成因,探究基于课改的解决之策.结果表明:中职体育与健康课程的属是综合类课程,厌学是学生对学习感到厌恶、反感甚至痛苦的心理现象.中职体育与健康课中厌学现象与农业社会以来"重德轻体、重文轻武",工业社会以来"重智轻体"的文化背景,"体育余暇化"的社会意识下衍生的职教教学主客矛盾息息相关;建构以专业特征、岗位需求为基点的中职体育与健康综合课程模式是解决中职体育与健康课中厌学现象的课改对策. 相似文献
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电脑游戏虽然是近期出现的新生事物，然而却使许多青少年着迷；体育游戏虽有悠久的历史，可当前部分体育教学内容，由于缺乏游戏性，造成了学生厌学的现象。体育教学改革可借鉴电脑游戏的某些特点，加强体育教学游戏性的构建。 相似文献
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女生厌学体育课的心理因素分析及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对高校女生厌学体育课的现象及其产生原因进行了分析，并提出通过提高学生对体育的认识，注意教材搭配，改进教学方法等来增加学生的体育兴趣，提高学习的积极性和主动性。 相似文献
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如何提高厌学体育学生的学习积极性 总被引：1，自引：0，他引：1
目前大学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生，如何解决学生厌学体育的行为、变被动为主动，提高教学质量呢？通过结合自己多年从事体育教学工作的心得和体会，来阐述如何提高厌学体育学生的学习积极性。 相似文献
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采用问卷调查、数理统计和文献资料法,对普通高校大学生在体育学习厌学现象分析,认为这一现象产生的原因主要受传统文化观念、学生自身体能水平、教师综合能力、家庭和学校等外部环境因素的影响,并在此基础上提出培养厌学体育学生学习积极性的途径。 相似文献
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曹利民 《武汉体育学院学报》2006,40(3):106-108
对体育课程改革背景下中学体育教师职业倦怠问题进行了探讨,认为中学体育教师职业倦怠的影响因素主要是社会职业地位不高、劳保待遇偏低、工作环境不好等,并对如何克服体育教师的职业倦怠提出了对策。 相似文献
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运用文献资料、调查访问和数理统计等研究方法，并依据社会心理学、体育心理学和教育心理等对当代大学生的体育学习心态进行了调查和研究。研究结果表明，大学生体育学习心态有：积极参与、主动参与、被动参与、消极逆反。对主动积极参与体育学习心态和不良体育学习心态进行了分析和阐述，并提出了相应的对策。目的在于为学校的体育教育工作提供心理学信息和一定的参考依据。 相似文献
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本文通过对肝病学生开设保健体育课的实验,观察和了解肝病学生上体育课的心理、生理变化情况,探讨肝病学生保健体育课应遵循的教学原则和方法。 相似文献
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基于探讨高校体育选项课教学中实施处方模式教学的可行性和实效性,通过对06级普系篮球选项课240名学生实施为期16周的处方模式教学实验,以验证运动处方模式教学对大学生体质影响的效果。结果显示处方模式教学对学生生理机能、身心素质的提高和运动技术技能的掌握有显著的改善,较常规教学具有更强的实效性和科学性,是实现大学生体质最优化的一种有效可行、值得推广的教学模式,符合高校体育课程体系改革发展方向。 相似文献
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运用搜集文献资料、进行社会调研、分析比较等方法，以国内外学校体育教育的现状分析为背菁，从素质教育的角度，阐述了目前我国学校体育教育中存在的问题。明确提出：学校体育教育是全面实施素质教育的重要途径之一，应包括身体、心理、文化和思想等诸多方面，具有多元性。现代学校体育教育要以健康为目标，突出个性化，培养创新意识，同时要努力开发学校体育的连带功能，只有这样，学校体育教育的功能才能在实施素质教育过程中得到充分发展。 相似文献
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通过研究体育教师的健全心理特点、偏差心理特点及不同心理特点对学生心理健康的影响，提出了纠正偏差心理的方法，阐明了体育教师心理健康的重要性和必要性，对于改善和加强对体育教师的管理，提高体育教学的质量，有着一定的参考价值。 相似文献
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大学男生厌学体育课行为的归因研究 总被引：8，自引：0，他引：8
潘佐坚 《武汉体育学院学报》1999,(1)
本文通过调查大学男生厌学体育课行为的自我归因 ,指出了影响体育差生厌学体育课行为的主要归因。 相似文献
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试论体育课到体育与健康课的演变 总被引：1，自引：0，他引：1
姚为俊 《体育成人教育学刊》2002,18(2):17-18
通过回顾建国以来我国体育课所经历的各个阶段 ,随着社会的进步 ,文化、文明的提高 ,体育课所承担任务也相应改变 ,在世纪初体育与健康课已开始逐步取代体育课 ,并以崭新的面貌出现在世人面前 ,新的课程所承担的任务也随人们对体育课的概念发生了根本的变化 相似文献
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分析体育教学中学生的“逆反心理”产生的原因及教师对“逆反心理”的对策与方法，使体育课堂教学更具有效性。 相似文献
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从社会学、哲学的角度论述了关注、维护体育教师精神利益的必要性,以及当前亟待关注体育教师精神利益的几个主要内容。 相似文献