共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
2.
健美操音乐的深层次功能与选配原则研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李莘 《沈阳体育学院学报》2005,24(5):116-117,128
以提高健美操教学质量为研究目的,认为健美操音乐具有激发健美操创编灵感的启发功能、为健美操动作变化提供发展空间的扩展功能和突出健美操动作风格的强化功能等深层次功能;健美操音乐通过音乐旋律的形象化、音乐旋律的节奏化等方式对健美操动作进行了多维调节;健美操音乐的选配原则包括保持音乐风格与动作风格的一致性、保持音乐节奏与动作节奏的协调性等。力图为体育院校的健美操教学及比赛提供有益的借鉴。 相似文献
3.
竞技健美操是健美操运动更高层次的发展形式。编排与完成情况是竞技健美操比赛评分的两大因素，创编出符合竞技健美操特点而又紧紧把握住发展方向的健美操是当今竞技健美操运动存在与发展的基础。 相似文献
4.
健美操练习的形式生动活泼,内容丰富多彩,健身性、娱乐性强,深受大学生的喜爱。在总结长期健美操教学实践经验和健美操教学改革成果的基础上,提出了健美操教学过程中的5种辨证关系,旨在探索健美操教学的规律,更好地指导健美操教学。 相似文献
5.
本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法等研究方法，以高校健美操教学为研究对象，分析目前在体育强国背景下高校健美操教学改革的现状及问题。研究认为高校健美操教学存在健美操课程改革实施方案缺乏落实、高校健美操课程器材设施不够完善、教师健美操教学能力水平有待提高和学生健美操学习积极性难以调动等问题，提出完善高校健美操课程建设的方案，丰富拓展教学资源、创新健美操教学内容实施方法，弥补教学手段匮乏、提升高校健美操教师教学水平，加强师资队伍建设，加大健美操教学方案实施力度，普及高校课程改革等实践策略。 相似文献
6.
唐荣红 《体育科技文献通报》2012,20(9):59-60
随着健美操教学改革的不断深入和实施,在重视传统教学方法效率提高的基础上,加强对健美操教学的跨学科研究,成为提升健美操教学质量的重要途径。高中健美操教学作为健美操课堂学习和学生健美操能力提升的重要实现条件,在整个教学工作中处于非常重要的位置。本文在分析技能迁移与健美操教学促进关系的基础上,就如何更好的利用技能迁移来促进健美操教学目标的实现,进行了研究和分析。 相似文献
7.
8.
体育专业健美操课程的培养目标 总被引：4，自引：0，他引：4
黄群玲 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(2)
明确提出体育专业健美操课程的培养目标应是 ,体育教师、健美操指导员、具有健美操技能的社会体育指导员和健美操相关领域的专业人才等 ,为体育专业健美操教学奠定基础。 相似文献
9.
随着对健美操认识和理解的不断深入,传统的、单纯重视动作联系的健美操教学理念已经不能够适合时代发展的需要。本文通过剖析国内健美操教学中存在的问题,揭示＂身、心、境＂合一的健美操教育原理,探寻健美操教学的规律,并在此基础上重点提出＂身、心、境＂合一的健美操教学策略,以期为提高健美操练习者的综合素质、改革国内健美操教学实践提供参考。 相似文献
10.
根据当今世界和我国健美操的发展趋势，健美操可分为有氧健美操（即健身健美操）和竞技健美操。有氧健美操是以舞蹈和体操相结合，配以流行的节奏韵律，达到有氧训练目的的体操，对女性有特殊的益处。 相似文献
11.
NBA制衡机制的理论构建 总被引：9，自引：0，他引：9
王建国 《上海体育学院学报》2005,29(3):26-29
运用文献资料、面访调查法，从均衡NBA各主体权与利的角度，论述了NBA制衡机制的定义、功能、结构、分类及其相互间的关系，进而构建NBA制衡机制理论的全貌。认为：NBA制衡机制由外部、中立、内部制衡机制3部分构成；包括劳资谈判类、公司制度类制衡两类；劳资谈判类制衡机制间的关系为：收益制衡机制是目的，人力制衡机制是途径，而权力制衡机制是手段；公司制度类制衡机制间的关系为：俱乐部层次制衡是基础，联盟层次制衡是补充。 相似文献
12.
采用文献资料法，根据马克思主义实践唯物论的主体哲学理论，分析主体性的哲学内涵，以及人的主体地位与体育存在的关系。体育主体性，是人主体性生成的一部分，是人本质实现的表现形式。人在合规律合目的的体育活动中，自觉感受生命力量、身体活力和运动位移，所带来的生命存在感与主动欲求，体育是人的类存在的主体象征。在体育主体性的理论奠基中，分析体育主体原则、主体素质和主体诉求的思想内涵。并进一步考察体育主体的内在性、外在性、能动性、受动性、参与性和观赏性的思维品性，希望在人本质的意义生成中，建立起体育与人主体性的哲学关怀。 相似文献
13.
奥运会运动员、教练员与志愿者风险和保障的平衡机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李英玲 《山东体育学院学报》2007,23(2):17-19,35
采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计、风险检查表(Check list)、事故树分析(FTA)、层次分析(AHP)等方法对2008年奥运会运动员、教练员与志愿者风险中存在的问题及保障的平衡机制进行剖析。对风险的概念、分类和特征进行了初步界定,提出运动员、教练员、志愿者参赛中风险的识别、风险的评估、风险的预警机制,构建了运动员、教练员、志愿者风险的化解方法与应对策略。并建议建立完善的运动员、教练员与志愿者风险和保障平衡机制。为健全奥运会体育风险保障提供有益的参考。 相似文献
14.
中国足球改革实质是一种用主观意志和主观愿望来"规范重构"和"引导推进"足球发展的思维路线与行动路线。运用文献资料等研究方法,以"实践批判理论"为依托,厘清中国足球历史现状、政策演进、制度安排和现实困境。研究表明,中国足球改革发展应从思想、观念、价值和设计理论层面出发,契合中国政治、经济、文化、社会等实情;中国足球应遵循规律和立足国情,从核心要义、理性选择、路径模式、保障体系、工作方式和发展根基六个维度建构集职业、社会和校园足球于一体的和谐共生、可持续发展、中国特色的足球道路。 相似文献
15.
2010年男篮世锦赛前后,世界男子篮球竞争格局发生了微妙的变化。文章采用文献资料法、录像观察法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对第16届世界男子篮球锦标赛前后呈现出的目前世界男子篮球格局变化以及中国男子篮球队与世界各国男子篮球队的比赛情况进行了分析,结果表明,目前世界男子篮球竞争格局已形成欧美抗衡、群雄纷争的局面,美国队虽以年轻队员为主但优势显赫,霸主地位难以动摇,西欧和阿根廷男篮成绩不佳,东欧球队成功崛起。强调速度与对抗、注重整体攻防成为世界篮坛的发展趋势。中国男篮在世锦赛过后能够认真总结,应在体能训练、抢篮板球的意识、高水平对抗中技战术的应用能力以及年轻运动员的培养等方面多下功夫。 相似文献
16.
师生关系是教育过程中最重要、最基本的人际关系。师生关系的好坏,直接影响教育活动能否顺利完成及教育质量的高低,对师生的发展都有着重大的影响。良好的师生关系是推动教育水平不断提高的重要因素。然而,随着社会的发展、教育的改革,师生之间的关系也相应地发生一些改变。比如师生感情淡漠、师生关系不够民主、平等许多需要解决的问题。本文拟以我校大一大二学生和所有公体课体育教师为研究对象,运用文献综述法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法,了解目前我校公共体育课的＂师生关系＂现状,并对现状进行研究分析,在此基础上提出相关建议,为我校更好进行公共体育教学提供第一手材料。通过调查分析得出：1.当前高校体育师生关系在整体上还是比较和谐的,但是在＂师生关系和谐＂的广度和深度上体育教师和学生认识不同。通过双样本T检验男女生之间和不同院系之间存在显著性差异。2.体育教师和学生对沟通程度的回答差异较大,这既反映了师生之间对师生关系认识上的差异,也反映出师生间缺乏沟通与交流的现实。3.体育教学中师生关系对体育课教学效果有比较强的影响。4.体育教师应具备的品质在学生心目中列前三位的分别是：第一、对学生热情、耐心、理解;第二、灵活安排教学;第三、公正、公平。在体育教师心目中列前三位的分别是：第一、对学生热情、耐心、理解;第二、学识渊博,技术水平高超;第三、关心学生、善于与学生交往。5.体育教师认为影响高校体育师生关系的主要因素排在前三位的分别是：体育教师、社会环境和学生,而学生则认为是体育教师、学生和场地器材。 相似文献
17.
在查阅文献资料、实地调查的基础上，总结分析我国学校武术教育的文化责任与使命，对当前学校武术教育呈现出武术文化内涵淡化、教育功能弱化、教育地位边缘化以及教育内容标准化等瓶颈问题进行深入思考，进而对学校教育对武术文化的选择性、武术教育时空的有限性、武术教育传承主体的有限性，以及学校武术教育的迟效性等症结问题进行学理分析。最后，在理论依据与现实基础上，提出新时代学校武术教育的发展需要从提升武术文化价值意蕴，重构武术教育体系；整合传统武术文化精髓，更新武术教育内容；把握传统武术转型特点，构建长效教育机制；完善学校武术教育文化政策，加强学校武术教育有效传承等方面进行深化改革举措。 相似文献
18.
我国已经建立起政府购买服务的法律政策体系,但是对于体育社会组织承接政府购买服务的法律政策规定尚不完善。目前我国体育社会组织面临着不符合承接主体资质要求,缺少吸引和统筹社会资源能力,政社不分、内部治理混乱,难以获得购买主体信任及政府部门配合与支持的现实困境。体育社会组织承接政府购买服务的法律政策障碍体现在,体育社会组织登记注册门槛较高,承接服务的鼓励措施很少,承接主体资格要求较严,政府购买公共体育服务的专项立法较少。未来应当通过修法推行直接申请登记制度,适当调整体育社会组织承接购买服务条件要求,提供宽松有利的体育社会组织扶持法律政策环境,加快专项立法,健全政府购买服务法律政策体系。 相似文献
19.
回溯中国职业体育治理进程,剖析不同时期中国职业篮球治理策略和制度安排。研究表明,管办分离前我国职业篮球治理主要依循全能主义国家治理体系的路径,强调科层治理权威,导致对联赛制度认同不足、执行力弱化的问题,治理效能偏离制度目标。管办分离后联赛发展向着“善治”的方向迈进,但改革形式仍然多于内容。当前联赛治理面临的困境是国家队竞争力危机,优质人力资源过度依赖于进口,球迷市场与赞助市场流失,人才培养“计划”与“市场”手段双失灵。在推进体育治理现代化进程中,中国职业篮球治理应跳出国家队成绩陷阱,发挥“双轨制”制度优势,拓宽人才增量发展渠道,增加专用性人力资本投资,夯实篮球发展基础,并在职业体育全球化竞争中赢得本国资本和赞助市场的回归。 相似文献
20.
运用文献研究、问卷调查、实地调研等方法,对近10年我国校园足球政策的演进历程与总体特征、实施成效和存在问题等进行了全面梳理和分析,进而提出我国校园足球政策的未来发展建议。10年来我国校园足球取得了令人瞩目的发展成效,但基于公共政策发展与运行的整体视角进行全面分析与考察发现,校园足球政策仍存在政策之间内在逻辑衔接不足,校园足球整体与协同性推进受阻;政策传导差异化反应,执行效果产生较大偏差;评估机制不够完善,政策评估实效性不强;基层权益表达渠道不畅,政策调整内生动力不足等问题。据此,提出我国校园足球政策的未来发展建议:加强政策统筹治理,促进校园足球系统性与整体性推进;健全政策监督体系,增强校园足球发展协同效应;建立第三方评估参与机制,提升校园足球政策评估实效;推进科研成果转化应用,助力校园足球政策调整科学。 相似文献