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采用文献资料和数理统计等方法对高校公体健美操选项课“男女合班”教学现状进行分析,结果显示：“男女合班”教学形式在高校公体健美操选项课中效果不理想。针对这一现象提出建议,希望为今后高校公体健美操选项课的教学改革提供借鉴。 相似文献
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本文以体育课满意度量表作为研究工具,探讨高校健美操选项课中不同性别与学制背景变项下学生各项因素满意度差异情形。结果表明：健美操连项教学不同背景变项之不同性别受试者在满意度各项因素之差异均速显著水准（P〈0．05）,男生高于女生;不同学制受试者在场地与器材同素之差异达显著水准（P〈0．05）,专科高于本科。 相似文献
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通过运用访谈法和问卷调查法等方法,对南京所高校公共健美操选项课教学现状进行了调查与研究。结果显示南京普通高校公共健美操选项课的开展存在问题,并且根据研究出现的问题提出相应的对策,为南京高校公共健美操选项课教学提供参考价值,推动南京普通高校公共健美操选项课的开展。 相似文献
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贺改芹 《体育科技文献通报》2011,19(6):58-59,61
本研究在＂阳光体育＂背景下,针对目前高校健美操选项课教学的现状,通过文献资料法、逻辑归纳等方法从正规课程内容的优化设计;正规课程向非正规课程过渡的优化设计;显性课程向隐性课程过渡的优化设计三方面对高校健美操选项课程进行了优化设计,从而为高校健美操选项课程的改革提供一个新的思路和切入点。 相似文献
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通过对太原工业学院男生健美操选项课中的学生进行座谈,了解男生对健美操课程的认知情况,并对健美操课程的教学内容、教学方法、课堂组织等提出有效建议,以更好地推动男生健美操在普通高校的发展。 相似文献
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本文通过文献资料法、问卷调查法等研究方法分析影响怀化学院男生选修健美操课的因素,旨在加快我校健美操在男生群体中的普及和发展,为高校男生健美操教学提供有利参考。通过因子分析表明,影响怀化学院男生选修健美操课的因素是多样化的,其影响作用由强到弱的顺序是：认知因子（F1）、心理因子（F2）、客观因子（F3）。 相似文献
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运用资料和实验等方法,对高校健美操选项课实施运动处方教学进行实效性研究,为实施体育课程改革和提高大学生身体素质提供依据,为其他体育选项课教学提供借鉴。实验证明,运动处方教学在提高大学生身体素质、促进大学生掌握健美操专项技术、培养与激发健美操的学习兴趣等方面具有显著效果。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查与专家访谈等方法,对浙江省若干所普通高校健美操选项课专项运动技能学习评价现状进行了调查与分析。结果表明:目前浙江省普通高校健美操选项课专项运动技能学习评价存在价值取向的功利性,评价内容不完整,评价方法、标准及主体单一等问题。依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出的学习评价理念,对技能评价改革提出了建议,旨在为浙江省高校体育学习评价改革提供借鉴。 相似文献
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高校健美操选项课的教学改革与学科建设一直以来都是体育专业学者研究的热门话题，但在应用型高校中相关研究成果却相对较少，在健美操选项课程的建设和改革创新方面的研究成果更少，山西省应用型高校在这些方面的研究成果更是少之又少。因此文章着重从健美操选项课教学改革的角度出发，从山西省应用型高校健美操选项课教学改革方向展开研究，以尽快适应该课程在山西省应用型高校快速发展的形势。只有通过不断改革课程的教学内容和教学实践，才能够促使教师掌握课程发展规律和发展方法，从而提高课程的教学质量，最终促进山西省应用型高校健美操选项课程健康发展。 相似文献
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<正>健美操作为一个新兴的运动项目,在我国以它独有的魅力和健身功能走进体育课堂,并在高校得到了迅速的推广,许多高校均把健美操纳入了体育教学内容。然而,据笔者调查,除体育专业外,大部分高校的健美操选项教学,主要是针对女生开设的。笔者试图把健美操教材引入男生 相似文献
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为了更加明确高校健美操选项课程的目的任务，优化教学内容，更好的为社会服务，针对目前高校健美操选项课教学的现状，通过文献资料法、逻辑归纳法从正规课程内容的优化设计；正规课程向非正规课程过渡的优化设计；显性课程向隐性课程过渡的优化设计三方面对高校健美操选项课程进行了优化设计，从而为高校健美操选项课程的改革提供一个新的思路和切入点。 相似文献
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普通高校实施健美操选项课现状调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、问卷调查法和访谈法等，对厦门理工学院健美操选项课的体育资源、课程结构设置以及学生选课情况等方面进行调查分析，结果表明：学生选课动机、教学内容、教学条件和考核评价体系等方面存在问题，提出加强选项课宣传力度、实行分层教学、丰富教学内容、改善体育场地设施以及改革考核评价方法等建议。 相似文献
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通过在健美操教学中采用激发学生学习动机、提高健美操教师综合素质、精心设计和实施教学内容、营造和谐教学环境和改进教学法等方法来提高教学质量进行了探讨。简单指明了提高高校健美操选项课教学质量的途径。 相似文献
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健美操课程运已成为各级各类学校体育教学的主要内容之一。特别是在高校,选修健美操的人数也越来越多。但是从选修学生的性别来看男女生参与这项运动的比例严重的不协调。高校男生参与健美操选修课的兴趣普遍不高,人数极少。如此下去势必影响男生健美操的普及与发展,不利于健美操的推广与提高。笔者通过大量的理论学习和对比研究,对普通高校男生健美操教学内容及教学方法改革进行了探讨,以推动高校男生健美操的发展。 相似文献
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运用文献资料法、调查法对健美操公共体育选项课进行研究，总结健美操选项课的特点及发展趋势，同时研究健美操教学现状及学生参加学习的心理等情况。 相似文献
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徐振兵 《体育成人教育学刊》2002,18(4):74-75
运用教育学等理论原理与方法,依据高等师范院校学生培养目标和特点,设计出了“情境”教学法,并在高等师范公共健美操选项课中进行了实验性教学。结果表明：实验组与对照组之间存在着显性差异。在健美操选项课中运用“情景”教学法,有利于提高教学质量。 相似文献
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为加快实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的基本实现教育现代化,建成学习型社会,本文采用文献资料、教学实验、逻辑分析、问卷调查和数理统计等研究方法,探讨互联网+时代“智能手机+微信”教学模式在高校公体健美操选项课中的应用,以期为高校公体健美操选项课教学模式改革提供依据。研究结果显示:新模式下,学生的健美操总体成绩明显优于传统教学模式;学习态度变得更积极,从过去单纯被动学习到主动去发现和自我纠正的转变;内容更为直观清晰、人性化、多样化;学生对新模式教学效果持认可态度,认为新模式更优越、更灵活,更能激发同学们学习的积极性;并就个人看法对教学实施过程中存在不足,提出宝贵建议。互联网+“智能手机+微信”教学模式适用于高校公体健美操选项课,此模式有利于提高学生自主学习能力,满足学生个性化发展。 相似文献
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对有氧搏击操在普通高校男生健美操教学中的应用进行研究，结果表明：有氧搏击操锻炼不仅能有效提高男生学习健美操的兴趣，增强其身体素质，而且还能促进健美操在高校男生中的普及。 相似文献