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从学习心理学的角度,分析了女生在速度滑冰学习中的基本特点,从教学心理 学的角度,探究了对女生速度滑冰教学的心理调整方法和教师在实际教学中的一般方法。 相似文献
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从学习心理学的角度,分析了女生在速度滑冰学习中的基本特点,从教学心理学的角度,探究了对女生速度滑冰教学的心理调整方法和教师在实际教学中的一般方法. 相似文献
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速度滑冰是北方地区主要体育项目,通过学习滑冰可增强学生体质,培养学生战胜困难、顽强拼搏的意志品质.对速度滑冰课教学法进行探讨,从而提高速度滑冰课的教学质量,改善学生对上速滑课的胆怯心理,对全面完成体育教学任务具有极其重要的意义. 相似文献
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普通高校女生速滑课弯道教法体会 总被引：1，自引：1，他引：0
速度滑冰是北方高校传统的体育项目，通过速滑课可以增强大学生体质，培养克服困难、勇于进取、顽强拼搏的意志品质。而弯道技术是速滑教学中难度较大的技术环节，怎样在有限的几次课中解决好这一技术难题，体育教师需要认真研究和深入探讨。采用什么样的弯道教学手段与方法，提高速滑课的教学质量，改善女生对弯道技术课的畏惧心理，以使她们在速滑技术、弯道技术、身心等各方面都得到全面发展与提高。 相似文献
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速度滑冰技术能力决定因素由主体因素和客体因素两个主要因素构成。主体因素从决定速度滑冰运动员自身的技术能力为出发点进行研究,涉及专项动作结构、运动感知觉、运动员个性心理、不同阶段训练内容。客体因素从影响速度滑冰运动员技术能力的外在因素进行分析,其中涉及竞赛规则、技术环境、器材设备和场地三个方面。通过对速度滑冰运动员技术能力决定因素的分析,为完善和提高速度滑冰运动员技术能力提供理论依据和研究方向,为我国速度滑冰训练指导和运动员的技术完善提供理论联系实践的桥梁。 相似文献
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青少年短道速滑运动员心理控制能力的对比研究 总被引：2，自引：2，他引：0
短道速滑项目的特点决定了从事该专项运动员必须具备良好的心理能力,采用心理测量法,对我国28名少年短道速度滑冰运动员和11名青年短道速度滑冰运动员心理控制能力的13项指标进行了测试,并对数据用T检验方法进行了多重比较。结果表明：青年组在简单反应能力、速度知觉、时空判断方面与少年组存在显著差异,前者好于后者,而在男子意志品质,女子竞赛焦虑水平方面则比少年组差,且差异显著。 相似文献