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<正>投掷实心球是北京、重庆、山东、江苏、广东等全国大多数省市的中考项目。实心球是一项以力量为基础,以动作速度为核心的速度力量型投掷项目。考试重点是检验学生的力量、速度、协调等综合素质。在投掷中要快速完成蹬地——伸膝——挺髋——收腹——送肩——挥臂——鞭打——拨球——控制重心 相似文献
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金秋的拉萨,秋高气爽,风和日丽。由西藏自治区体育局、中国国际体育旅游公司及深圳华虹实业发展有限公司联合主办的2006阿罗意杯第三届西藏国际半程马拉松挑战赛,9月10日举行简洁而隆重的开幕式后,9时30分随着西藏自治区副主席多吉泽仁发令枪响,254名运动员和马拉松运动爱好者从布达拉宫广场出发,沿北京中路——罗布林卡路——民族路——鑫珠路——江苏路——贡布塘路——藏热路——夺底路——兹松塘路——色拉路——娘热路——扎基路跑向终点西藏赛马场。 相似文献
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金秋的拉萨,秋高气爽,风和日丽。由西藏自治区体育局、中国国际体育旅游公司及深圳华虹实业发展有限公司联合主办的20 06阿罗意杯第三届西藏国际半程马拉松挑战赛,9月10日举行简洁而隆重的开幕式后,9时30分随着西藏自治区副主席多吉泽仁发令枪响,2541名运动员和马拉松运动爱好者从布达拉宫广场出发,沿北京中路——罗布林卡路——民族路——金珠路——江苏路——贡布塘路——藏热路——夺底路——兹松塘路——色拉路——娘热路——扎基路跑向终点西藏赛马场。 相似文献
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随着学校体育工作改革的不断深入,各种教学模式、教学方法也不断创新发展。各级各类学校也相应不同地开设了篮球课的体育教学。一、投篮教学传统的教法弊端传统的投蓝教学是:教师讲解——示范——强调重点,关键——指出易犯错误——学生徒手模仿练习——近距离定点投蓝——中远距离定点投篮。 相似文献
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69青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山着意化为桥——棋坛贤伉俪常昊、张璇青山… 相似文献
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坐落于吴山脚下的杭州博物馆（图1）是一座综合性博物馆,包含北馆（新馆）和南馆（原杭州历史博物馆）。北馆开辟有“物华天宝——杭州出土文物精品陈列”、“意匠生辉——杭州不可移动文物纵览”、“翰墨丹青——馆藏书画陈列”、“闲情逸致——馆藏文房雅玩陈列”和“方寸之间——馆藏邮票陈列”五个主题展厅。其中,“方寸之间——馆藏邮票陈列”展厅令笔者感到耳目一新。 相似文献
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智力和体力在智力和体力相结合的活动中发展——最佳体力结构的追求是对物质文明和精神文明的创造——体育是人类为繁衍自身而进行的最基本的教育活动——体育使表观为体力的人体功能得到发展——家庭体育、学校体育、社会体育构成的国民体育中,学校体育是基础——中学体育是学校体育的主体——中学体育的课内外教材由人体解剖生理、卫生、身体锻炼三部分构成。 相似文献
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《足球世界》1994,(3)
(注:排在对阵表前者的是主场队,后者为客场队)第一轮(4月17日) 第二轮(4月24日)四川——辽宁 山东——辽宁山东——广州 四川——吉林吉林——大连 江苏——广州八一——江苏 沈阳——大连沈阳——上海 广东——八一广东——北京 上海——北京第三轮(5月1日) 第四轮(5月8日)辽宁——吉林 辽宁——江苏江苏——山东 吉林——沈阳四川——沈l~Ei Lh东——广东广,#,1--,J。东 北京——四川 .北京——大连 广州——上海上海——八一, 八一——大连第五轮(6月5日) 第六轮(6月。12B)辽宁一沈阳 广东——辽宁江苏——广东 沈In -.4k京吉林——北… 相似文献
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（21）《武当》1987年第一期载有刘会峙先生《武当赵堡太极拳的源流及特点》一文,其中述及赵堡太极一支传递关系是,张三丰——王宗岳——蒋发——邢喜怀——张初臣——陈敬伯——张宗禹——张彦——张应昌——张汶——张金梅——张敬之——侯春秀——刘会峙等,至此共为十四代。 相似文献
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——在不是特别必要的时候,离开内圈(一道)在弯道上进行超越。——没有任何特殊理由而不跟随领跑者,甚至不再努力调动起整个身体、心理的能力。——不能控制自己,不能控制最强对手的比赛节奏。——频繁的、无目的降低成绩的位置变换。 相似文献
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乐能养身, 乐能生趣。乐趣具有无穷无尽的吸引力,诱发人们去尝试——拼搏——研究——创新。周而复始,推动着各项事业不断地前进。门球运动亦然。它以简朴、高雅、和谐、潇洒、球艺综为一体的 相似文献
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李秀良 《哈尔滨体育学院学报》1992,(3)
本文根据轮滑花样滑中各种跳跃动作的统一的基本技术规律,按助滑——缓冲——起跳——空转——落地结束各阶段的技术结构、技术特点对跳跃动作进行了较详细的技术分析。 相似文献
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体育教学过程涉及诸多因素。就“教”的过程来说,有教师(作用项——主体)、学生(被作用项——客体)和“教”的方法、手段(文化项——中介);就“学”的过程来说,有学生(主体——作用项)、教学内容(客体——被作用项)和“学”的方法、手段(中介——文化项)。不论教的或是学的过程都是在一定的形式(体育课等)、环境条件(含社会环境)下进行的。备课、上课、辅导、检查、评价,预习、上课、复习、考试、自我评价等也属教学组织形式之列。 相似文献
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《门球裁判法》规定:主、副裁判员除本身职责外,还有共同的职责……必须相互默契并与记录员密切配合。默契配合的原则是五最,即:1、观察最清楚——最佳位;2、宣布最及时——最佳时机;3、分工最理想——随时换位;4、处理最迅速——缩短用时;5、体力最节省——最佳路线。怎样能做到配合默契?我把学习和实践中的体会归纳为四个要点,愿同球友们商榷分享。 相似文献