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为了建立关于乒乓球螺旋球、挠旋球的新概念、新技术及新系统。应用现代数学理论(微分不变量)和电脑程序来研究乒乓球的旋转。研究结果：1)给出了乒乓球螺旋球、挠旋球的新概念争科学定义；2)给出了乒乓球螺旋球系统的新的旋转分类法；3)阐明了乒乓球运动在3维空间的数学和力学原理及运动的基本规律；4)建立了乒乓球螺旋球、挠旋球的理论系统和技术系统。 相似文献
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对李佳薇在北京奥运会乒乓球女子团体决赛，女子单打1／4决赛、半决赛等几场重要比赛进行了统计分析。结果表明：（1）其发球多变并带有迷惑性，发球抢攻意识强，但发球和发球后（第三板球过渡）的控制不够精细。（2）接发球以搓、摆近网短球为主，反手接发球和正手接下旋球是其弱点。（3）李相持能力一般，尤其在正手的相持中失误率较高，但反手主动上手后和正手的衔接技术流畅。 相似文献
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乒乓球快攻技术是体育教育专业学生及乒乓球技术初学者要掌握的重点内容,也是学习乒乓球技术、弧旋球技术的基础。本文基于对体育教育专业发展现状,及乒乓球专业学生技术能力分析,对乒乓球正手快攻技术方面提出相应建议和对策,旨在为学校体育教学中乒乓球教学提供一定帮助。 相似文献
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乒乓球定位器和训练挡板是我们在多种实践基础上经过不断改进制作而成的两种实用器材，它对于初学者、对于在学校中普及乒乓球运动起到了很好的作用。 一、乒乓球定位器 （一）特点 １．无需考虑击球时机，在初学攻球技术时，有吊球及自抛球不可比拟的优越性。 ２．可进行慢动作的讲解与练习，非常直观有效。 ３．３－４人一组，主练者可结合步法进攻不同“落点”（定位器上的球），其余２－３人则不停地将球喂到不同“落点”（定位器上），学生间相互配合趣味性增强。 ４．将定位器置于理想高度的任何平台上，并与拦接网结合运用可很好地解… 相似文献
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制做：首先把乒乓球表面划上象篮球表面一样的线条状看上去象花球，它有利学生观察和在制做时找准球的中心点，然后选一根类似自行车轮条粗细长短的纲条，把尖头放在火上烧红后找准球的中心点对穿过去，并转动钢条使孔眼稍大于钢条粗细，以便球能灵活转动，再把钢条两端弯折不让球掉出即可。用途：１此教具在教旋球时，能给学生直观、形象地展示乒乓球旋转的三条基本轴，即上下、左右、前后轴。看教具、听说明，学生兴趣增；教师导，学生思，触类旁通规律寻。学生不仅了解认识了三条基本轴，而且还对围绕三条基本轴所产生的其它混合轴… 相似文献
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以上旋球为例，将旋转球与不旋转球的特性加以比较，并通过对上旋球主要技术的力学分析，分析了乒乓球运动中的旋转球在击球、球接触台面、球接触球拍时的受力与运动，说明旋转球在乒乓球运动中的优越性。并提出了以速度对抗旋转的方法。 相似文献
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在我校的乒乓球教学中，由于诸多原因，达不到理想的教学效果。主要难点为：1教学时数少，每学期10—15周，每周两个学时。2、场地器材简单。3、对于主要技术动作练习次数太少，学生只能从感性上认识动作，实战运用更差。如正手发下旋球，学生每发一个球的时间为15—25秒。这样一节课只能练习50—60次，很难形成神经的动力定型。运用技术的熟练程度不足40％。 相似文献
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通过乒乓球选项课多球教学的实验研究，比较乒乓球选项课常规教学法和多球教学法的差异，结果表明，在乒乓球选项课中提高学生的乒乓球单项技术，采用多球教学法匀优于常规教学法。 相似文献
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在乒乓球教学实践中存在突出的问题是学生普遍重视技术动作的学习与改进，而忽视对乒乓球竞赛规则的学习与理解，因此造成所学的技术动作不能合法地运用到比赛当中。例如：发球的学习。通过学习，学生能发出球，但是不规范，也可以说很多发球是不合法的发球。因为老师在发球教学时没有很好的结合规则讲述关于合法发球的规定。而只是教学生如何将球发出来，重点讲解了持球手与持拍手的关系（如何协调配合）以及球落台第一落点与发出球长短的关系等， 相似文献
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旋转球的定性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴焕群 《天津体育学院学报》1999,14(3):52-55
１ 乒乓球旋转的主要原因 打乒乓球时,如果力的作用线不通过球心,而和球心（Ｏ）保持一定的垂直距离（Ｌ即力臂）,这时这个力（Ｆ）变分解成一个撞击球的法向分力（Ｆ进）和一个摩擦球的切向分力（Ｆ切）,这个切向分力的主要作用就是使球产生旋转（图１、２）。因此,击球时,当力的作用线与球心保持一定的垂直距离,使力矩（Ｍ）不等于零,就是乒乓球旋转的主要原因。力矩越大,球的旋转速度就越快：Ｍ＝ＦＬ。图１ 不转球——力的作用线通过球心图２ 抽球时作用力的分解２ 乒乓球的基本旋转轴及其旋转种类 乒乓球本是无固定… 相似文献
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马万风 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(3):105-106
通过乒乓球选项课常规教学法和多球教学法的比较研究，结果表明，在乒乓球选项课中提高学生的乒乓球单项技术，采用多球教学法均优于常规教学法。 相似文献
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体育教学强调精讲多练,形象比喻可谓精讲之“精品”,它充分体现了形象生动、通俗易懂体育教学特点,使学生学得更快更好。 例如,我有一次在上乒乓球的发下旋球技术课时,一切均按常规实施了教学,做到了“精讲多练,可学生总得不了要领,尽管采取了进一步措施,但仍然有很多 相似文献
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一、基本技术教学1．正手下旋发球技术（1）教学要点两脚开立,右脚稍后;持拍手引拍向身体右后上方,拍面适当后仰。同时抛球,挥拍迎球时,拍向前下方挥,球拍触及球的中下部,以手腕迅速发力为主,触球后随势挥拍。（2）注意事项①身体动作要协调放松,手腕用力要清晰。②台球点与网同高,以利于降低球的弧线。2反手侧（上、下）旋发球技术（互）教学要点两脚开立,左脚稍后;持拍手向左后方引挥,拍面后仰,同时抛球;挥拍迎球时,球拍向前下上方挥动,发侧下旋球时拍触球的中下部,发侧上旋球时拍触球的中部,触球后随势挥拍。匕）注意… 相似文献
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2．上旋球的飞进特点主旋球和平击球所不同之处就是击球时有向上向前的提拉动作。故球在首飞中就有往上绕自身旋转的运动,如图15所示。由于球成上旋,故球的上方气流压强P上大于下方的压强P下。因此球在首飞中的飘移现象是使球出现下坠的趋势（参阅图11）,故球过网后较快地下落着地,不易击出底线。上旋球着地反弹时的力学关系,首先是和平击球一样,由于首飞的末速Vt1在球着地时形成回转力矩。它使球获得一个绕其自身向上向前旋转速度V2（）。但是由于球着地前存在速度为V1（nt）的主旋旋转,故当球在C点着地被掣动的瞬时,球还必将由… 相似文献
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接发球技术是乒乓球的主要技术之一。笔者在乒乓球教学实践中,摸索了几种适合于初学者的练习方法。快速回答法方法：全体学生位于球台两边和发球者对面,以练习者能清楚观察到发球者动作的全过程为佳。当球一发出的刹那,全体学生立刻用“上”（或侧上）,“下”（或侧下）,“不转”等简短语言回答。可集体、分组、单个等不同形式回答。也可用抽查式,抽查式可直接点名,亦可用叫号式（全体学生1、2、3报数,记住自己所报的号数）。手势判断法方法：站位同前。当球发出的一刹那,全体学生立刻做出相应的规定手势。举手为上旋,手斜上举为… 相似文献