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实践教学是＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂（以下简称为＂概论＂）课教学的重要方面,要充分认识＂概论＂课实践教学的重要性.＂概论＂课实践教学的形式主要包括：课堂实践教学、校内课外实践、校外社会实践等.要从建立领导机构、实践教学管理体制、考核评价体系、实践基地、校际间交流资源共享机制等方面着力推进＂概论＂课实践教学长效发展,提高实践教学的实施实效. 相似文献
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提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,需要思想政治教育信息为受教育者所接受。在理论教学与实践教学相结合的过程中,发现法和探究式教学法在＂概论课＂教学中的运用能够给我们提供一些有意义的参考。 相似文献
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民航概论是民航类院校各专业的一门先行专业基础课,对于后续专业学习和素质教育起着重要作用。开放式教学是以学生为主体,实现思维开放、过程开放、结论开放的教学形式。本文采用开放式教学模式,以民航概论课程中的一节＂民用航空与高铁的竞争思辨＂为实例进行分析,展开教学探讨,并对教学效果进行分析和总结。 相似文献
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在电子商务的专业基础课＂电子商务概论＂的双语教学中,单纯依靠传统的教学手段,其教学效果不够理想;将电子商务的应用之一的E-learning应用到其双语教学中,可以调动学生的主动积极性,教学效果更佳。本文通过分析E-learning及＂电子商务概论＂双语教学的特点,着重探讨两者的结合点,对E-learning在＂电子商务概论＂双语教学中的应用提出一些建议。 相似文献
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实践教学是课程教学过程的重要组成部分,不同课程的实践教学形式应该不一样。本文结合远程开放教育的特点,从当前面临的困境出发,提出远程开放教育《邓小平理论与＂三个代表＂重要思想概论》课程的实践教学必须＂回归课堂＂,在＂传统——网络＂课堂里实施有效的实践教学,提升教学质量。 相似文献
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基于社会工作者的能力目标和杜威的＂做中学＂理论提出寓教于研的社会工作教学实践的现实依据和理论依据,并以社会政策概论课程为例,提出寓教于研的具体实施路径。 相似文献
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开展互动式教学,提高高校思想政治理论课教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
互动式教学作为高校思想政治理论课教学改革的重要突破口,是增强高校思想政治理论课教学实效性的主要方法。互动式教学方式引入高校思想政治理论课,给《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学带来了新的机遇和挑战。文章提出改变传统的＂灌输＂式、＂一言堂＂教学方式,积极开展互动式教学,以提高教学质量和增强教学实效性。 相似文献
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现代化教学手段,能调动学生的多种感官同时参与认知活动,从而拓宽＂毛泽东思想概论（以下简称＂毛概＂）＂的学习渠道。本文主要从四个方面对此进行表述：激发学生的兴趣;刺激学生学习的潜能;激发学生的求知欲;拓展教学渠道,体现＂毛概＂的教学观。 相似文献
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如何提高＂马克思主义基本原理概论＂课的教学实效性,应实现教材体系向教学体系的转化,并且结合课程特点,精心设计和组织教学活动。以教学观念的转变为先导,努力使教学贴近学生思想实际。大力推进教学方法和教学手段的改革,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,多渠道全方位地提高教学效果。 相似文献
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文章介绍了广东仲恺农业技术学院管理学概论课中开展双语教学的实践过程,发现在双语教学中出现的问题。根据对学生的调查、访谈和教师的教学反思,对管理学概论开展双语教学改革进行了深入的思考。 相似文献
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＂土木工程概论＂是土木工程专业一门必修课,在整个课程体系中起着十分重要的先导作用。针对该课程内容多而学时少、教学方法和手段相对单一的主要问题,本文就教材与教学内容的选择、教学方法与手段多样化、教学队伍的建设等方面进行探讨,以提高教学效果。 相似文献
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本文在分析远程开放教育现状的基础上,总结教学实践,提出了邓小平理论和＂三个代表＂重要思想概论课教学改革的思路：充分运用信息技术教学,构建丰富的网上教学资源库;重视拓展网络课堂的作用,利用各种手段开展实时网络课堂;创设专题,打破教材体系,利用专题讨论的形式引导学生提出问题,充分调动学生的参与积极性。 相似文献
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当前很多高校具备了制作和使用多媒体教学的硬件条件,作为高校教师应该与时俱进,不断学习新的内容和现代教育技术,特别是多媒体教学软件,增进＂概论课＂教学实效性,掌握多媒体课件制作的原则与步骤。 相似文献
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在对汽车概论进行教学时.不能只是简单地将理论与实践进行结合,而是考虑为教学与后续专业课打基础的.本文主要对中职汽车概论传统教法中的问题及原因加以分析,提出了提高中职汽车概论课程学习兴趣的策略,并对中职汽车概论课程教学改革进行了反思. 相似文献
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由于“地球概论”课程内容比较抽象难懂,且其与中学地理课程关系紧密,在高校教学中具有挑战性。问题式教学强调教师以问题为核心,强调学生的主体性,侧重培养学生的核心素养。以高校地球概论课程中的月相章节为切入点,以学生为主体,基于问题式教学方法,拟培养学生发现问题、分析问题、解决问题等能力以及实践能力。旨在帮助学生正确理解课程内容,在过程中激发学生对课程的深入思考,为高等师范学生将来走入课堂教学做准备。 相似文献
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以＂三自主＂为中心的教学改革使高校体育教学充满了活力,在学生个性培养、资源优化、模式创新等方面取得了一定成效,但在实施的过程中也出现了一系列的问题。本文就高校＂三自主＂教学实施的现状和实施过程中存在的问题以及对策建议进行了探讨,旨在为高校＂三自主＂教学提供借鉴。 相似文献
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“马克思主义基本原理概论”课在高校思想政治理论课程体系中是一门基础课,当前在“马克思主义基本原理概论”课程教学中存在一些问题：在教学过程中教学主体教学理念较陈旧,不能从整体上全面把握教材;教学客体缺乏学习兴趣,学习主动性不强;教学介体相对简陋,课堂教学监督机制流于形式。本文针对在教学中存在的问题,提出了解决问题的对策。教学主体要更新教育理念,提高专业素质,教学客体要善于发挥主观能动性,变被动为主动,优化教学中介,净化教学环境,保证教学效果。 相似文献