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相似文献
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1.
高等职业教育主要培养高等技术应用型人才,而且高职院校学生具有自己独特的心理特点,因此高职院校心理健康教育课程教学更应该根据高职院校生源特点,设置符合高职学生认知规律的课程体系,采用突出实践与行为体验特点的教学模式,选取理论与实践一体化,教、学、做相结合的教学策略和灵活多样的教学方式,为学生可持续发展奠定良好的基础。因此,讨论构建高职大学生心理健康教育课程的"基础+模块"综合实践教学模式,对于提高高职院校大学生心理健康教育课程的针对性和实效性具有重要的现实意义。  相似文献   

2.
宋育亮 《百科知识》2023,(18):44-45+67
<正>心理健康教育是高职院校教育工作的重要组成部分,绝大多数高职院校通过建设大学生心理健康教育中心、开设心理健康教育课程、个体咨询与团体咨询、举办各种心理健康教育宣传活动来开展此项工作,但在心理健康教育工作中仍存在一些问题。笔者依托文献资料及工作实际,就当前高职院校大学生的心理健康状况及心理健康教育工作中存在的弱项进行分析,探究适合当前高职院校心理健康教育工作的路径。一、高职院校大学生的心理健康状况（一）测量群体陕西某职业院校4845名在校大学生,其中男生3132人、女生1713人,平均年龄19岁。  相似文献   

3.
《科技风》2017,(14)
随着素质教育的发展与推进,加强对高职院校大学生心理健康教育已成为广大高职院校心理健康教育的主要内容。但纵观当前国内高职院校大学生的心理健康教育状况,我们不难发现仍然存在着各种缺陷与问题,为了有效的推进大学生的心理健康教育的发展与进步,本论文特全面的分析了造成大学生心理健康存在问题的具体原因,并以此为基础,力求寻找出能够推进大学生心理健康教育的有效策略,全面的促进大学生的心理健康教育发展。希望通过这篇论文的撰写能够给予相关的工作人员以小小的帮助与启发。  相似文献   

4.
心理健康教育是高职院校德育工作的重要组成部分,是提高高职院校育人功能的重要途径.从当前高职院校心理健康教育现状出发,针对新形势下一些高职院校大学生尤其是女大学生存在的心理问题以及问题成因进行思考和研究.并提出相应的解决办法.  相似文献   

5.
《内江科技》2019,(12):81-82
高职院校学生的心理健康教育课程对学生的健康发展有着重要的意义。对各高职院校的心理健康教育课程深入了解后可以发现,高职院校心理健康教育课程的课程设置目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面均存在一系列的问题亟待发现、总结和思考。  相似文献   

6.
徐贤淑 《科教文汇》2012,(36):175-176
培养学生的自信力是促进学生综合素质全面提高的必然要求.心理健康教育课程是心理健康教育的主渠道、主阵地,高职院校要不断优化教育情境,通过构建有利于高职生自信力提升的心理健康教育课程模式,从更积极、更富有建设性的角度去实现对大学生的心理健康促进.  相似文献   

7.
高职大学生中的心理健康问题日益突出,已引起各高职院校的高度重视,怎样加强和改进大学生的心理健康教育成为高职学院的一项重要而紧迫的工作.本文就高职大学生心理健康的现状、产生和根源进行具体分析,提出一些改善高职大学生心理健康的途径和方法.  相似文献   

8.
高职大学生心理问题分析及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  
高职大学生中的心理健康问题日益突出,已引起各高职院校的高度重视,怎样加强和改进大学生的心理健康教育成为高职学院的一项重要而紧迫的工作。本文就高职大学生心理健康的现状、产生和根源进行具体分析,提出一些改善高职大学生心理健康的途径和方法。  相似文献   

9.
周巨安 《科教文汇》2007,(8Z):57-58
高职大学生中的心理健康问题日益突出，已引起各高职院校的高度重视，怎样加强和改进大学生的心理健康教育成为高职学院的一项重要而紧迫的工作。本文就高职大学生心理健康的现状、产生和根源进行具体分析，提出一些改善高职大学生心理健康的途径和方法。  相似文献   

10.
李静  樊金山 《科教文汇》2012,(21):168-168,170
高职生作为大学生群体中的一个重要组成部分和特殊群体,关注其心理健康是不容忽视的教育主题。本文分析了高职生普遍存在的心理健康问题,并重点探讨了促进高职院校学生心理健康教育的有效途径,以期为提高高职教育改革成效提供参考。  相似文献   

11.
随着社会经济的发展,由于国学自身的魅力以及教育发展的需要,国学教育在大学生的学校教育中扮演了重要的角色。在部分高职院校中,就开设了国学课程,但是高职院校国学课程的目标定位、高职院校国学课程的内容以及国学课程的教学方法、考核方法在实践教学中都遇到了问题。此篇文章就是在此问题的基础上,经过调查而形成的调查报告。  相似文献   

12.
随着社会经济的发展,由于国学自身的魅力以及教育发展的需要,国学教育在大学生的学校教育中扮演了重要的角色。在部分高职院校中,就开设了国学课程,但是高职院校国学课程的目标定位、高职院校国学课程的内容以及国学课程的教学方法、考核方法在实践教学中都遇到了问题。此篇文章就是在此问题的基础上,经过调查而形成的调查报告。  相似文献   

13.
《科技风》2017,(15)
近年来,高职院校得到了非常快速的发展,而心理健康教育课程在高职院校教育中占据着非常重要的地位,并取得了比较明显的教育效果。可是通过对高职院校心理健康教育的实际情况进行分析,发现在实际教育中仍然存在着一些问题和不足,文章以此为基础,对高职院校心理健康教育模式进行了分析,希望对教育人员提供一定的帮助。  相似文献   

14.
关于高职院校大学生心理健康问题及对策的调查报告   总被引：2，自引：0，他引：2  
孙玉霞  庄天威 《中国科技信息》2007,(16):232-232,234
当前，高职院校对大学生心理健康问题的研究日益重视，本文用UPI问卷测验对在校1513名新高职大学生进行了调查．并对如何结合高职特点开展心理健康教育进行了对策性研究。  相似文献   

15.
杨立红 《科教文汇》2012,(1):173-174
大学生心理健康教育的实效性问题已日益受到全社会的关注。大学生心理健康课程的设置是有效提高大学生心理健康教育水平的重要途径。本文从大学生心理健康教育课程的定位、教学对象的认识、教学方法的选择、课后评价的关注等方面就如何增强大学生心理健康教育课程教学的实效性展开了探讨。  相似文献   

16.
心理健康课程作为高职院校课程的组成部分,能够引导学生心理健康发展。学生通过合理宣泄情绪,学会心理放松,进行行为调节,从而解决其心理健康问题。本文通过对高职心理健康课程教学对学生心理健康产生的积极作用进行分析,进而提出当前如何加强高职心理健康课程教学改革的新策略。  相似文献   

17.
高职院校既要承担培养"专才"的专业教育使命,也要承担培养"全面发展的人"的人文教育,而高职院校人文教育最重要的载体-《人文素养》课程教学的效果会直接影响大学生人文素质教育的好坏,本文就《人文素养》课程教学的现状及问题进行了分析,以此探求《人文素养》课程教学的有效方法。  相似文献   

18.
刘志芬 《科教文汇》2012,(28):184-185
探讨了项目化教学在高职心理健康教育课程中的应用．对课程的教学项目、教学方法及考核方法进行了设计。实践表明。采用项目化教学有利于培养高职学生分析问题、解决问题的能力,提高了心理健康教育课程的教学效果。  相似文献   

19.
为调查高职大学生新生心理健康水平,对江西应用技术职业学院2133名高职新生心理健康水平进行调查。调查结果显示,高职大学生心理健康水平偏低,其中高职新生中女生心理健康水平低于男生。高职院校应根据高职新生心理特点开展相应的心理健康教育。  相似文献   

20.
刘宁宁 《科教文汇》2012,(34):175-176
素质教育的全面实施,要求学校对学生的心理健康状况给予特别重视.在高职院校,由于学校办学的特色性以及学生构成的复杂性,心理健康教育的普及正面临着严峻的挑战.本文从教学的角度入手,探寻在高职院校思想政治课程中融入心理健康教育的教学途径,让学生能接受、易接受并在潜移默化中对学生的心理健康状况起到引导和促进作用.  相似文献   

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