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大学生的全面发展、科学发展,既需要学校高水平的教学质量和服务质量,同时也有赖于科学的管理引导机制,对学生进行全面科学的评价是高校管理中的重要一环.但目前国内的大学生评价体系仍然存在诸多问题.基于“三全育人”理念,尝试从全方位、全过程、全员育人等三方面路径优化大学生评价体系,发挥其育人效应. 相似文献
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在高校共青团组织的管理和指导下,许多大学生英语社团运作逐步规范化、有序化和科学化,并且渐渐地成为大学生英语学习爱好者活动的主要阵地;然而,作为一种专业学习型的自发性群体组织,英语社团在发展过程中,仍然存在着一些问题,包括一般性的和特殊性的.为此,要使大学生英语社团科学、健康、可持续地发展,且更好地发挥对校园文化建设的积极作用,就应该有效地整合大学生英语社团组织,并合理配置英语社团发展所需校内外公共资源. 相似文献
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在高校共青团组织的管理和指导下,许多大学生英语社团运作逐步规范化、有序化和科学化,并且渐渐地成为大学生英语学习爱好者活动的主要阵地;然而,作为一种专业学习型的自发性群体组织,英语社团在发展过程中,仍然存在着一些问题,包括一般性的和特殊性的。为此,要使大学生英语社团科学、健康、可持续地发展,且更好地发挥时校园文化建设的积极作用,就应该有效地整合大学生英语社团组织,并合理配置英语社团发展所需校内外公共资源。 相似文献
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学生社团作为高校实施素质教育的主要阵地和进行思想政治教育的新载体，在大学生的成长成才中发挥着独特的作用。本文在阐述学生社团功能的基础上分析了学生社团发展中面临的问题，提出了学生社团健康发展的策略。 相似文献
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结合新形势下对高校思想政治工作“注重人文关怀和心理疏导”的新要求,引入积极心理学的理念,更加着眼于积极取向的育人视角,采取积极取向的教育手段与具有创新性的教育方式,激发学生的潜力与自我促进、自我发展的正能量,结合积极心理学理论三个层面的具体内涵,围绕高校育人的具体工作实际,借鉴以往的育人经验,提出构建积极心理学视野下高校育人新模式。该模式包括：家庭—学校—班级—寝室多维积极组织系统的建设;以情商教育为途径的大学生主观幸福感的提升;以动机激发和目标管理为核心的积极行为习惯培养;以自信为核心的积极心理特质的培养。通过该模式的构建与实践,全方位、系统性地完成对大学生的培育。 相似文献
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基于培养大学生创新创业能力,在发挥学生社团作用的实践过程中,广西师范大学创新创业协会结合自身特点,提出了把企业管理方式融入创新创业社团的建设和运行中,创立了"企业式"的学生社团。以广西师范大学创新创业协会为例,通过与传统社团管理机制对比,为大学社团管理机制改革,培养具有创新精神、创业意识和创新创业能力的当代大学生,提供思路和实践模式,以期在"大众创业、万众创新"的背景下,进一步优化高校创新创业教育。 相似文献
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高校社团文化作为一种具有校园特色的文化活动,在校园文化建设中发挥着非常重要的作用。本文就社团活动中所形成的社团文化;在社团活动中对大学生的文化育人功能进行论述。良好的社团文化不仅可以实现文化育人的目的,还能推进高校精神文明建设,以及促进高校思想政治教育工作。 相似文献
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大学生社团是高校校园文化建设的重要组成部分,是对大学生开展思想政治教育的重要渠道,《高校共青团改革实施方案》方案中对如何引导学生社团规范发展提出了明确要求,学生社团是"第二课堂"育人体系的有机组成部分,对学生的综合素质提升有着极大的影响。 相似文献
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高校社团文化作为一种具有校园特色的文化活动,在校园文化建设中发挥着非常重要的作用。本文就社团活动中所形成的社团文化,在社团活动中对大学生的文化育人功能进行论述。良好的社团文化不仅可以实现文化育人的目的,还能推进高校精神文明建设,以及促进高校思想政治教育工作。 相似文献
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学生社团是大学校园里具有重要影响力的群体,它在大学生成长过程中的功能和作用越来越突出。学生社团不仅有其显在功能,还有一些尚未认识到的潜在功能,本文通过对大学生文化艺术类社团的研究,试图发现学生社团的多方面功能,并为引导社团健康发展,使社团成为大学生全面发展与能力提升的阵地以及学校教育、人才培养的载体提出相关建议。 相似文献
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构建和谐校园是构建和谐社会的必然要求,是高校改革发展的重要任务。高校学生社团作为和谐校园建设的重要力量和思想政治教育的新载体,它的发展有利于弥补传统学生组织功能的弱化,促进校园稳定有序;有利于推动校园文化建设、促进校园的可持续发展;有利于推动学生社会化步伐,融洽人与人、人与环境的关系。大力加强学生社团建设,将会极大活跃校园文化,因此高校党团组织应注意整合校园学生社团力量．加强管理和积极引导,让学生社团在和谐校园建设中发挥更大的作用。 相似文献
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学生社团是高校学生管理的一支重要队伍,对于学校心理健康教育而言,心理社团更是发挥着举足轻重的作用。充分发挥学生社团的优势,丰富学生心理健康活动载体,被越来越多的高校认可并采用,这也将有助于提高高校大学生心理健康教育成效。 相似文献