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教学过程是教师将教学信息传递给学生的过程,一直以来,课堂教学都是学校教学活动的主要形式。高校课堂是高校教学的重点,课堂教学行为分析对于提高高校课堂教学效率,促进教师专业发展具有重要的作用。本文基于信息熵理论和S-T分析法对高校教师课堂教学行为进行了案例分析,并尝试着为促进高校课堂教学改革提出自己的想法。 相似文献
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建构主义对于不同个体产生的差异表现认同,其主要强调的是学习的理念,阐明了在物理教学的改革过程中所认定的目标。课堂教学过程中教师与学生都要重新定位。学生是课堂中心点,教师是辅助者,这就给教师在物理的教学中提出了更高的要求,从传统的教授知识到学生学习情境的辅助者进行转化角色,是建构主义物理课堂教学的新目标。~([1]) 相似文献
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虚拟现实技术(Virtual Reality)的快速发展,使打造全新的沉浸式课堂成为可能。本文将虚拟现实技术应用到教学中,以建构主义教学设计理论和自主学习理论为指导,结合虚拟现实沉浸式课堂的特点和现状,通过对虚拟现实沉浸式课堂的可行性分析和交互方案的研究,提出了虚拟现实沉浸式课堂的教学模式,采用现实技术设计沉浸式课堂,满足教学需要,提高教学效率。 相似文献
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文章首先介绍了计算机辅助教学的特点和研究的内容，以及目前所采用的技术。然后介绍了虚拟现实和虚拟现实技术。最后介绍了虚拟现实建模语言VRML，并且以虚拟教室为例，说明了虚拟现实技术与计算机辅助教学结合的一种方案。 相似文献
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随着当前校园网络信息化建设的不断成熟,在现有校园网络的基础上搭建各类信息系统平台变得越来越切实可行。移动教学辅助平台是对传统教学辅助系统的一种革新,是智慧化校园建设的一种体现,是对高校课堂教学互动环节设计的一种新尝试。在高校教学环节中充分利用现代通信网技术,对课堂教学给予更丰富多彩的支持,使师生在教学互动、课堂管理以及课下教学的扩展上更加方便高效。 相似文献
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本文以课堂教学管理中的现状为基础,分析阐述了目前课堂教学管理中存在的主要问题,并以课堂教学实践为分析对象,着重从不同的方面对问题的产生原因进行了论述,并对如何提高高校专职教师课堂管理水平做出了相关的建议,以期使高校专职教师的教学管理水平得到进一步的提高。 相似文献
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现代教育技术正以其显著的优势成为学校培养和造就创新性人才的摇篮,在课堂教学中,通过声、光、形、色的传递,有效地调动了学生的各种感官,诱发学生的情感活动。计算机辅助教学进入课堂生动、直观地描绘出教师难以言传的意境,为传统、单调的课堂教学注入活力,收到良好的效果。让学生在宽松愉悦的学习氛围中积极参与,大胆实践,相互合作,努力创新,培养良好的学习品质,健全的人格尤为重要。本课题将现代教育技术应用于数学课堂教学为主要研究领域,探索实施素质教育,提高学生良好的思维品质,激发学生学习兴趣。 相似文献
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大学语文作为当代大学生素质教育中的核心课程之一,处境堪忧,亟待改革。随着现代科学技术的迅猛发展,现代教育技术及计算机辅助教学已广泛应用于高校的课堂教学,如何在大学语文课堂上科学地利用信息技术,趋利避害,达到提高教学质量,改善教学效果的目的,本文就此提出了一些见解。 相似文献