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作为一种程序合理性,主体问的对话和交往参与者的自我反思与批判是构建交往理性的重要前提.哈贝马斯在改遗传统解释学的基础上,建立了批判的解释学,把交往理性建构在一种反思的意向性和交往主体对传统进行批判的反思之上,使之成为一种与生活世界紧密联系的、开放性的反思. 相似文献
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科学技术哲学视野下的图书情报学的审视 总被引：2，自引：3，他引：2
由于存在许多问题，现有的图书情报学需要反思与批判，科学技术哲学是有力的批判工具。本文具体反思的问题为：图书情报学研究者不能正确地认识西方科学技术思想；图书情报学单向度发展；许多人没有清醒地认识到“图书情报事业是伟大的，但从事图书情报事业的工作却是平凡的”；图书情报学忽视理论建设。 相似文献
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近年来，研究生中出现的学术道德失范现象着实令人担忧，问题的出现除学生自身和社会大环境的原因外，作为高校的研究生教育工作者，更是要进行深刻的自我反思。本文主要从研究生学术道德失范的具体情况入手，反思学术道德建设中存在的问题和不足，并提出改善学术道德建设的途径。 相似文献
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感谢范岱年先生对拙著《有限地球时代的怀疑论》的长篇评论。我与范岱年先生自2003年与武夷山科学哲学年会上相识,一直保持着相对密切的交往。这段时间,我的学术工作逐渐从对科学主义的批判扩展开来,开始反思文明本身,最终走向对工业文明的批判。我的学术工作常常不是从文本到文本,从理论到理论,而是从问题出发。在发现问题、提出问题之后,调动我自己的有限资源去解释它,解决它。 相似文献
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二十世纪五十年代后期中国对于自然科学的批判 总被引：3，自引：0，他引：3
20世纪50至70年代,在各种因素影响下,中国开展过一系列自然科学批判活动,在50年代初期、50年代末期和“文革”时期出现了三次批判高潮。文章探讨了50年代末期与科学批判活动相关的社会政治背景,分析了这一时期关于数学、物理、化学、生物等各个学科科学批判的典型事例,并对这一批判活动的特点及其影响作了简单评价。文章指出,大量高校学生参加批判活动和对许多科技工作者进行点名批判是50年代后期科学批判活动的两个显著特点;这一时期的科学批判既是50年代初期批判活动的继续和发展,也是“文革”时期科学批判活动的预演。 相似文献
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本文从学术评论的本质属性、意义、形式的讨论入手，提出倡导和推进学术评论是科技期刊之神圣职责。克服我国传统文化中“乐于附和、羞于否定”的弱点，吸取西方文化中勇于批判的精神，营造一个有益于科学发展的活跃的学术氛围，是科技期刊目前的一项重要的任务。 相似文献
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在教学实践中经常进行教学反思,可以批判地考察自己的行为及情境的能力。作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思,主要通过教育学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评自己的课、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。 相似文献
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“现代性”是对现代文化精神及实践的最深刻、凝练的概括。马克思将现代性理解为现代人的整体生存方式或文化模式。在马克思看来,现代性构成技术置身其中的整体文化背景;技术构成现代性的基础和重要标志,由外而内地影响现代人的生活。立足于现代人的生存实践,马克思展开对技术的批判。马克思立足现代性批判的技术批判,因具有总体性特征而超越了政治经济学批判,表现为一种更为深切的文化批判,其实质是对现代人技术化生存困境的反思、批判与诊疗。 相似文献