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乐感是完成健美操动作的重要因素,乐感的培养是健美操教学中的关键一环,只有注重学生乐感的培养,才能增强学习的兴趣,提高学习的积极性和主动性,才能体现出音乐给健美操带来的激情与活力,展现健美操的生命力与艺术性,增强健美操的感染力. 相似文献
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高校健美操教学中非技能因素的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
由于受应试教育思想的影响,传统模式的健美操教学中,教师经常很重视学生技能因素的培养,而忽略了非技能因素的引导。健美操教学活动效果取决于技能因素与非技能因素相互作用。在高校健美操教学中通过正确运用教学评价的积极作用、创设良好的教学氛围、成功教育与挫折教育并用、发挥教师的主导作用等途径,可以对非技能因素进行培养,对健美操教学技能的掌握有着更加积极的影响。 相似文献
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从高校健美操课堂人际交往的现状入手,分析了高校健美操课堂人际交往与施教因素的关系,进而提炼出高校健美操课堂良好人际交往的作用,为促进良好的高校健美操课堂人际交往,提高教学质量,提供较为全面的参考. 相似文献
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表现力是影响健美操运动比赛成绩的重要因素之方一。现采用文献资料法、观看录像等方法、探讨了影响大学生健美操运动员表现力各因素,结果显示:影响健美操运动员表现力的因素主要包括专项素质、心理素质、音乐等。旨在引起人们的重视,在此提出来与同仁们商榷。 相似文献
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采用文献资料法,对优秀健美操运动员表现力的概念、表达途径等方面进行分析与阐述,寻找影响健美操运动员表现力的因素,总结培养和提高表现力的手段与方法,为健美操运动员表现力的训练提供有益的建议。 相似文献
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本文采用文献综述、调查问卷法、数据统计法,对廊坊师范学院体育学院07级、08级、09级学生健美操学习兴趣进行调查与分析。通过对影响学生健美操学习兴趣主要因素的调查与分析,得知影响学生健关操学习兴趣的主要影响因素,目的是让学生对健美操学习产生浓厚的兴趣从而促进健美操的更好发展,进而使同学们养成终身体育的习惯。同时针对上述问题提出了相应的对策。 相似文献
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通过对竞技健美操运动员艺术表现力以及影响其表现力各种因素的研究,发现影响竞技健美操运动员表现力的因素主要集中在专项素质于动作规格、技术水平和成套动作的编排、性格与气质、心理变化、感知与理解因素、教练员等方面。研究认为应从注重科学选材、加强运动员综合素质的训练以及提高教练员综合素质等途径提高竞技健美操运动员艺术表现力。 相似文献
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大众健美操是融体操、舞蹈与音乐于一体的文化形态,符合"以人为本,健康第一"的大众需求。立足于我国深厚的传统文化背景,从体育哲学角度分析健美操的多元艺术性、客观唯物性、辩证统一性,从而探讨大众健美操盛行的哲学因素。 相似文献
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针对健美操专选课中学生缺乏自我表现力这一问题笔者进行了多方面的探讨,结果显示:表现力与心理因素是健美操训练中一个重要的方面,影响学生表现力的因素主要包括气质与性格、心理素质、舞蹈、音乐和兴趣等。文章从表现力的内外在因素和心理健康两大方面,研究影响大学生在健美操教学、训练中艺术表现力的问题,并提出解决问题的对策。 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,以南京晓庄学院学生厌上健美操课行为作为研究的出发点,通过调查研究南京晓庄学院健美操选项课行为的现状,探究其厌学该课的缘由。研究结果：健美操课本身技能学习的单一性、无创造性是导致普通高校学生厌上健美操课的主要原因,其主要内因是对健美操认知、兴趣和学习信心的缺乏。本文就健美操课学生厌学行为提出了相应的建议。 相似文献
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现在很多中学的体育课教学中,健美操教学已经越来越受到体育老师的重视和广大中学生的喜爱。但是,中学健美操的开展工作并不像我们想象的那么顺利,个别学校甚至根本没有开设健美操课。文章通过问卷调查法、文献法等对中学健美操的教学现状调查、中学健美操教学的对策等方面进行一些研究,以期与相关的健美操爱好者及推广者交流,达成相互提高之目的。 相似文献
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文章运用文献资料法,逻辑分析法,调查法从儿童的生理特点和心理特点等方面对儿童健身健美操动作的创编进行分析和研究,探析儿童健身健美操编操时在安全有效、协调力量、动作创新及其音乐选配等方面科学合理编排,利用合理有效的创编激发儿童对健身健美操兴趣,促进儿童身心健康发展。 相似文献
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目前,在我国,大众健美操运动已经逐渐成为民众生活中重要的组成部分。一些主客观的社会发展因素正形成一股积极的力量,促使此项运动具备逐渐转化为民俗的可能性。在转化过程中,也存在着一些阻碍的因素,需要进行一定的改良才能更好地将转化变为可能。 相似文献
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音乐是健美操的灵魂。而动作是音乐内涵的具体体现．如何改变学生动作与音乐配合的羞涩、被动、观望和好奇的问题就是让健美操动作与音乐更好地融合。通过熟练的动作,随着激烈动感的节拍而动,随音乐而动,随心而动。让每一个动作．每一次呼吸都能感受健美操的美与活力。 相似文献
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当前全国高校公共体育课基本都开设了健美操选项课,健美操课成为高校公共体育课程的主要内容之一,深受师生的喜爱,本文以沈阳师范大学健美操教学为研究对象,运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法进行研究,通过对健美操教学的研究发现,当前公共体育健美操教学存在着一些问题,本文主要针对这些问题,提出了一些改变健美操教学的建议,希望为公共体育健美操教学的改革提供一些参考。 相似文献
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乐感是完成健美操动作的重要因素,在健美操教学中注重对学生乐感的培养,可以增强学生兴趣,提高教学效果。 相似文献
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本文通过查阅文献、访谈、问卷调查和统计分析等方法,深入研究形体训练在健美操教学中的有效应用,探讨其价值,旨在对提高健美操的动作质量和教学效果提供一定的参考依据。 相似文献
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本研究运用实验法、调查法等研究方法,对江门市老干部大学健美操班学员有氧健美操课程与健身舞课程教学效果进行比较。研究结果显示,相比有氧健身操,健身舞课程在运动强度、动作幅度、动作的美感等方面更加符合老年人的特点,更加容易被老年人所接受和喜爱。 相似文献
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以广西百色高中健美操选修课程学生为研究对象,采用文献资料法、实验法、数理统计法、逻辑分析法,论证了在少数民族普通高中的健美操选修课中使用发展性评价的优越性;通过实验研究,证明了其在健美操选修课程中的可行性,验证了对学生兴趣、身体素质、健美操专项能力和自我评价上的助益,并提出了建议。 相似文献