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本科生导师制虽在国外实行多年,但在我国还是引入的新课题,我们可借鉴国外高校本科生培养经验,探索适合我国特色的本科生导师制,促进我国高等教育的发展,培养出适应社会的高素质人才。就本科生导师制实行的必要性、本科生导师制的指导内容、如何实施本科生导师制等做出一些探讨。 相似文献
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本科生实行导师制的运行机制研究 总被引：8，自引：0，他引：8
宋伟 《科学学与科学技术管理》2003,24(9):79-81
本科生教育是我国高等教育的重要形式和内容。对本科生教育实行导师制，是当前大学生管理体制、育人体制改革的重要突破口，也是实现创新教育的保证。文章从原因、内容、途径、方法等方面论述了本科生教育实行导师制的具体运行模式和内涵。 相似文献
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随着高等院校的不断扩招,以育人为本的学生工作面临着人手不足、工作无法精细等难题。本科生班导师制的实施,增强了学生工作队伍的力量,有效推进高校的育人工作。本文分析了班导师制的重要性、实施办法以及成效,并提出了改进方法。 相似文献
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本科生导师制是目前高等教育教学改革中正在探索的一种人才培养模式。本文对导师制在国内外的发展进行了研究,对当前的高校本科生导师制的建设进行了探讨,为建立适合我国国情的导师制提供了参考。 相似文献
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关于实施本科生导师制的教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量,而人才培养质量的提高,教师是最关键的因素,构建本科生导师制的人才培养教学模式是对提高人才培养质量途径的重要探索。文章综述了目前本科生导师制的在国内一些高校的研究成果和实践情况,探析了目前国内实施本科生导师制的问题及原因分析,最后提出了有针对性的建议策略。 相似文献
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本科生导师制是指对本科学生的学习、品德和生活等方面进行个别指导的教育制度。由于侧重点不同,特别是导师制的实施目标不明确,造成一些高校的本科生导师制探索无果而终。笔者认为,导师主要应由专业教师组成,要明确导师和班主任、辅导员的职责划分,导师的主要任务是对本科生进行以学术训练为导向、以能力培养为核心的学业指导。 相似文献
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药学专业“三位一体分流培养”职业教育培养模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
根据药学教育发展的现状,江西科技师范大学药学院在药学专业实施了“三位一体分流培养”职业教育培养模式的改革与创新。建立了综合素质、药学专业能力、职业方向“三位一体”的培养模式;并根据药学专业性质、市场人才需求及人才走向,设立学生可自主选择的不同职业方向,达到分流培养的目的。该培养模式的探索与实践,有效推动了学校药学专业应用型人才的培养工作。 相似文献
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＂数字图像处理＂是生物医学工程专业一门重要的专业课,让学生学会将理论知识转化为解决本专业实际问题的能力是这门课的重点。我们对理论和实践教学两个方面的教学方法和经验进行了探讨,经过几年的教学实施,这些方法取得了良好的教学效果。 相似文献
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面对软件技术日新月异的发展,如何在“职业生涯规划”课程中有效地指导高职软件技术专业学生的学习生活和就业信心,对课程教师来说是一项重要的工作和任务。本文探讨了软件技术专业的人才培养目标和就业岗位、职业发展路线、职业能力、课程设置等方面的内容,为“职业生涯规划”课程与高职软件技术专业能有机融合提供教学依据。 相似文献
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工程管理专业“工程结构”教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
“工程结构”是一门集理论与实践为一体的专业课程,内容涉及面广,学习难度大。特别是对于工程管理专业的学生,他们力学基础差且比较缺乏工程概念与结构意识,这严重影响到教学效果。为了让学生更容易去把握课程的学习,本文在教学方面做了一些改革探索,主要从教材选取、课堂教学、课程考核、学生实验等方面提出了改革的设想,为提高“工程结构”教学质量提供参考[1]。 相似文献
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针对教育部"双万金课建设"背景,探讨高校会计学专业"金课"建设.围绕五种课程建设形式提出了五大"金课"建设对策,分别是线下"金课"突出学生主体地位;线上"金课"实现高校知识共享;线上线下混合式"金课"提高教育绩效;虚拟仿真"金课"把企业搬进校园;社会实践"金课"培养学生综合素质. 相似文献