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学分制是与学年制相对应的课程教学管理制度和评价制度。其自由自主选课方式、差别教育理念都有利于促进个体自主发展,越来越受到高校青睐。所以学分制教学改革已经成为我国当下高校教育改革的趋势,也是满足提高人才培养质量、适应发展独立个性人才的需要及拓展知识结构的必然要求。同时,学分制教学管理制度对教学监管机制也提出更高标准:前期选课指导、中期保障规定、后期监督措施是确保实现学分制目的的保障机制。唯有如此,才能发挥学分制的价值,强化我国高等教育教学效果,提高整体教学水平。 相似文献
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《科学中国人》2016,(23)
学分制是目前我国高校尝试进行学生综合教育教学管理改革的一种模式,具体是指在学生学习期间,以选课为核心,教师指导为辅助,通过将学生成绩和平时课外实践活动量化为学分和绩点,以此来衡量学生学习的质和量。就某种程度而言,这种考核方式较为全面、公正,能够平衡具体的对学生的学习和课外活动做出相对正面的分析阐述,但是不可否认的是,在我国目前的教育体制下,我国高校的学分制模式还存在着较大的问题,尤其对于高职院校来说,这种不足就体现的更为明显。本文在学分制内涵的基础上,阐述了高职院校目前实施学分制的现状和困境,并提出了高职院校进一步完善学分制教学管理模式的构想,希望能够对现有的高职院校的学分制教学管理模式有所帮助。 相似文献
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分析了目前我国高等院校选课制度的现状和存在的不足,提出在选课中引入“淘宝式”选课模式,并采用数据挖掘技术中的个性化推荐和关联规则推荐,将学生感兴趣的课程推荐给他们选择,更好地体现人性化教学理念。 相似文献
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学分制是1894年美国哈佛大学在实行选课的基础上产生的。它强调学生是主体，培养通才是目标。它给学生极大自由，学生根据自己的特点选择专业、课程、老师和学程，但它要求有充足高水平的教师，大量的选修课程，齐备的教学实验条件和完善的管理措施及社会保障体系，是社会办学校，而不是学校办社会．目前我国高校大都还满足不了学分制所要求的条件，因此全面推行学分制暂时难以实现。 相似文献
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任选课是在学分制教学管理制度基础上产生的一种具有选择性、灵活性、开放性和激励性的课程,能给予学生更充分自由地选择。如何使任选课成为对学生真正有意义的课程,这是在开设任选课的过程中必须思考与解决的问题。 相似文献
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本文通过文献法、访谈法、问卷调查和数理统计法对影响商丘师范学院不同专业学生选课的因素进行调查和研究,结果表明影响学生选课的因素呈现多元化,并从高校引进学分制的目的出发,结合问卷反映的问题,提出完善学分制下选课制亟待解决的问题。 相似文献
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学分制是一种以自主选课为基础、以取得学分为计量单位的教学管理制度。学分制具有学年制所没有优势。目前,我国大多数高校推行的“学分制”只是处于摸索阶段,还存在着很多矛盾和问题,探索改革高校教学管理是现在高校教学管理研究的重要现实课题。 相似文献
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完全学分制下创新性培养计划的制订与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
培养计划是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据,是提高教学质量的重要保证,是学校教育理念的根本表现,其不仅可以反映一个学校对自身的定位,也体现出学校的办学特色和校园文化的底蕴。作为陕西省唯一一所完全学分制试点高校,我校从2004级本科生开始,进行了完全学分制改革的试点。本文的目的旨在介绍我校在完全学分制培养计划的制订方面做出的有益探索和创新性的尝试。 相似文献
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本文从学分制与选课制之间的关系入手,分析了学分制教育模式下选课管理的基础要素、保障措施、制约因素等,同时立足于中南民族大学选课管理的模式,对高校学分制教育模式下的选课机制进行了研究与探讨,并提出了相应解决办法和措施,力求推动高校选课模式的进一步发展。 相似文献
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选课制是学分制的前提和核心,是我国高等教育中的一项重大改革,本文从学校教学资源、选课的引导机制、选课的管理机制等方面分析了当前高校选课的现状,并针对这些问题提出了解决的建议和对策。 相似文献
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选课制是学分制的前提和核心,是我国高等教育中的一项重大改革,本文从学校教学资源、选课的引导机制、选课的管理机制等方面分析了当前高校选课的现状,并针对这些问题提出了解决的建议和对策。 相似文献
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学分制是高等学校的一种教育管理制度,旨在调动高校学生的学习积极性和主观能动性.导师制是指导学生制定修业计划,并及时检查执行情况,指导学生选课,指导学习方法,关心学生全面发展. 相似文献
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学年学分制模式下的选课问题成为高校一直研究的重点。选课可以满足学生对于知识的不同需求,但在选课过程中也产生了诸多问题。按照人才培养方案的规定,并结合时代特色,需要建立科学合理的选课系统和课程设置,来调动学生的积极性、主动性,进而培养具有创新精神和专业素养的高素质人才。 相似文献
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本文首先介绍了学分制与选课制的含义及关系,确立了选课制在学分制推行中的核心地位,进而分析了当前大部分高校实行选课制普遍存在的问题,并最终提出了直接有效的解决方案,从而进一步推进学分制的发展。 相似文献