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提高高校教师素质的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是人才竞争的世纪。而人才的培养要靠教育，教育的关键在教师。教师特别是高校教师是培养人才直接的组织者和实践者，提高高校教师的自身素质，建设一支结构合理的高素质的教师队伍，是培养高素质人才的保证。 相似文献
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《中国教育改革发展纲要》中明确指出：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建立一支具有良好政治业务素质．结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计，由此可见，对于中等职业教育而言，造就一支教育概念新、创新能力强、教学水平高、实践能力强、师德高尚、一专多能、具备相应学历要求的“双师型”教师队伍是职业教育改革和发展的基本要件，其直接决定着职业教育的培养质量，决定着职业教育的未来走向与命运。现结合我校及同类职业学校的“双师型”队伍师资建设情况分析如下： 相似文献
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目前在各中小学兴起的基础教育课程改革实验正在轰轰烈烈地进行着。新课程改革给基础教育带来了生机和活力，同时也给农村教师带来了诸多挑战。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“振兴民族的素质在于教育，振兴教育的希望在于教师。”建设一支具有良好政治业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。要培养素质全面发展的学生，离不开素质全面的教师。教育实践证明，没有面向21世纪的教师就没有面向21世纪的教育。因此建设一支素质优良、竞争进取的师资队伍，是农村小学进一步深化基础教育课程改革和实现校长的办学意图和目标，取得优异的教育教学质量的重要保障。因此在新课程体系下，农村教师面临着前所未有的严峻形势和挑战。 相似文献
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杜学义 《内蒙古科技与经济》1999,(Z1)
人类社会将要进入21世纪,21世纪呼唤是高素质的人才。素质教育就是应时代和社会的要求提出的。同时,教育又离不开教师,教师在教育的三大要素中起主导作用。《中国教育改革与发展纲要》中指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好的政治业务素质... 相似文献
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重视和推动高校科技创新 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六届四中全会强调指出:“深化教育和科技体制改革,充分发挥教育和科技在现代化建设中基础性、先导性、全局性作用。”在当前知识经济已见端倪、科技竞争日趋激烈的国际环境下,把高校办成推动经济和社会发展的动力源,具有深远的历史意义。一、充分认识高校科技创新的重要性高等教育在教育事业中居于龙头地位,高等院校不仅是创新人才成长的摇篮和新知识、新思想生产传播的重要基地,也是科技创新的一支主力军。丰富的人才资源、门类齐全的学科设置、活跃的学术研究氛围以及人才和知识的快速流动等,形成了高校在科技创新活动中科研院所和… 相似文献
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随着我国高等教育事业的蓬勃发展,高校教师队伍年龄结构发生很大变化,高校青年教师比例呈逐年上升趋势,已成为教师队伍中的一支主力军。高校青年教师在高校教师队伍中所处的位置是学历层次比较高,知识结构比较新,但由于年龄,阅历等诸多因素客观限制,对师德没有充分的认识,不能做到“以身立教,为人师表”。因此,应该从认识上、情感上以及实践上加强高校青年教师的师德建设。 相似文献
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高校教师是高等教育事业发展的基础,是提高高等教育水平、办好人民满意教育的关键。教师队伍是学校的发展之基、竞争之本、力量之源。如何打造一支学历层次高、教学力量强、社会声誉好的高水平师资队伍,是摆在高校面前最紧迫的课题。 相似文献
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高校要实施素质教育，培养适应２１世纪的创新人才，首先要建立优化教师队伍的有效机制，建设全面推进素质教育的高质量教师队伍。为此，要利用深化高校体制改革的契机，致力培养一批高大平的学科带头人和教书育人专家，形成尊重知识、尊重人才、鼓励创业的社会氛围和尊师重教的良好学术环境，提高教育质量和办学效益。一方面高校要采取有效措施提高教师的待遇和地位，在国家和地方省市增加教师薪酬的基础上，切实解决好教师的教学和科研环境、条件以及子女人学、家庭负担等实际问题。以人为本，为人才解决后顾之忧，进一步完善高校教师的医… 相似文献
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江泽民指出:在当今世界上,综合国力的竞争越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争.无论哪个方面实力的增长,教育都具有基础性的地位,教育是一个民族进步与发展的基础,是提高全民族整体素质和创造力的根本途径,是知识创新和应用的主要基地,是培养创新 相似文献
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在当今信息化、知识化时代,城市之间的竞争关键在于综合实力的竞争．而综合实力的竞争关键在于科技创新,科技创新的基础在于教育。科普教育是建设创新型城市的重要基础,对于提高市民的科学素质。建设创新型城市具有重要意义。 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师的素质决定着教育的质量。师德素质是教师最重要的素质,是教师的灵魂。本文就师德 建设的实际,对爱岗敬业、教书育人、为人师表等师德观念进行全面深化,旨在于探索提升师德水准的实现途径。 相似文献
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培养具有较强实践能力的应用型人才,是高校发展的根本。提高高校教师的实践能力是这一培养目标得以实现的重要保证。目前,高校教师的实践能力普遍偏低,亟待提高。采用校企合作,加强校内实训室建设,扩大引进教师渠道,聘请兼职教师等方式,培养一支实践经验丰富的专业教师队伍具有重要意义。 相似文献