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相似文献
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1.
家庭是幼儿最早接触的环境,家长是孩子的第一任老师。幼儿的性格养成、行为习惯以及自理能力的养成与家庭环境有着密不可分的联系。《纲要》中也指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"所以作为幼儿园教师的我们,要想更好地促进幼儿的全面发展,做好家长工作就显得尤为重要。  相似文献   

2.
柴玉玲 《科教文汇》2009,(18):76-76
《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”从幼儿教育的实际情况来看,确实也离不开家长的理解、支持和参与。  相似文献   

3.
魏文云 《科教文汇》2014,(26):187-188
《幼儿园指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,是幼儿园工作的重要组成部分。”这让我们明确地认识到只有做好家长工作才能更好地实现家园合作,共同完成和提高幼儿素质的教育任务。分享自身在幼儿园中家长工作的沟通经验,发现并小结“真”和“诚”沟通的重要性及其所进行的点滴窍门。  相似文献   

4.
随着人们文化素质的不断提高,越来越多的家长开始重视孩子的早期教育,他们都希望从出生开始就给孩子一个良好的教育,但如何正确教育和引导孩子却是困挠家长的一大难题。于是,他们大都将这些困扰寄希望于老师,认为送进一所好的幼儿园就等于踏进了梦想的起点,就给了孩子一个美好的未来。很多家长对老师说:“老师,我什么都不会,也不会教,孩子就全权拜托给你们了。”其实不然,早期教育光靠幼儿园的单方教育是不够的。?纲要?中指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解,支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”心理学的研究表明,积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童,因此,亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式,是促进家长转变观念的有效途径,对提高幼儿园的教育质量起着积极促进作用,也为完美幼儿人格奠定了基础。我园近几年来开展了一系列的亲子活动和亲子游戏,赢得了家长的一致好评,期间我们进行了不少尝试,也积累了一定的经验。那么,如何有效地开展幼儿园的亲子活动呢?  相似文献   

5.
刘伟伟 《科教文汇》2012,(24):89-89,91
《幼儿园指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,帮助家长提高教育能力。总之,在儿童教育这个系统工程中,家长工作有着不可替代的地位和作用。  相似文献   

6.
幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师和家长采取多种交流方式相结合进行感情、信息及教育观点的交流,最终达到双方的相互理解、相互合作,促进幼儿全面发展。教师和家长之间的沟通是幼儿园教育工作中重要的一部分,只有两者相互理解、合作,才能形成教育合力,共同促进幼儿身心全面和谐发展。  相似文献   

7.
《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"从幼儿教育的实际情况来看,确实也离不开家长的理解、支持和参与。  相似文献   

8.
《纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"  相似文献   

9.
《纲要》明确指出“:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”幼儿的安全保护成为幼儿园、家庭、社会共同的责任。如何密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,创设安全卫生的幼儿园环境,提高幼儿的自我保护意识和能力,成为我们大家需要研究的课题,保护幼儿生命安全刻不容缓,尤其重要。绿色学校是实现环境教育基本目的和目标的教育场所。创设安全卫生的环保绿色学校…  相似文献   

10.
家长工作已成为幼儿园教育过程中不可缺少的一部分。幼儿园和家庭是儿童发展的两个最重要的环境,只有建立良好的家园合作关系,二者才能沟通顺畅,关系紧密,幼儿才能更好地成长。在幼儿园家长工作质量评价过程中引入家长的视角,是提高家长工作质量的内在要求。  相似文献   

11.
郭云  李丽  黄丹丹 《科技风》2023,(16):167-169
幼儿前书写阶段是向正式书写阶段发展的预备阶段,蒙氏教育秉承着顺应幼儿天性、尊重幼儿个体差异性及其吸收性心智的理念,在幼儿园的前书写准备方面脱颖而出。蒙氏教育在幼儿园的前书写准备中的特点有:图像化、趣味化、生活化、渐进性、多元化。幼儿园进行前书写活动可从蒙氏教育的五大领域:感官教育、数学教育、语言教育、日常生活教育、科学文化教育来采取措施,帮助幼儿逐步做好前书写准备。同时蕴含中国传统文化元素的自制蒙氏玩教具在幼儿园的前书写准备方面也有着重要的实践意义。  相似文献   

12.
家长是幼儿的第一任老师,是幼儿接触最多的人,也是未成年子女的监护人,他们有教育孩子的基本责任和义务,作为这样重要的教育资源,幼儿团课程的建构、纽织、实施和评价都应充分发挥家长的资源优势和创新智慧,寻求家长与教师的合作,从而进一步完善幼儿园课程,构建家园教育共同体,促进幼儿全面和谐发展。  相似文献   

13.
当前城市家庭幼儿英语教育出现诸多问题,主要表现在家庭幼儿英语教育理论不完善,家庭辅导与幼儿园教育相分离,家庭幼儿英语教育没有遵循幼儿语言习得规律等方面。深入研究发现其原因主要包括家庭幼儿英语教育理论研究没有得到各级教育管理机构和社会的充分重视,家长与幼师之间缺乏良好的沟通,家长自身教学水平有限等。针对上述问题提出加大对家庭幼儿英语教育理论研究的投入,促进家庭教育与幼儿园教育紧密结合,提高家长自身的教学素质的建议以改善家庭幼儿英语教育的现状。  相似文献   

14.
罗媛心 《科教文汇》2020,(8):149-150
游戏是幼儿在幼儿园内的主要活动,游戏对发展幼儿的体能,增进幼儿的语言能力、合作能力、沟通能力以及社会性的发展都有着积极的意义。安吉游戏是浙江省安吉县幼儿园的一种特殊的幼儿园游戏模式,是一种让幼儿接触自然、自由选择的游戏种类、顺应幼儿发展特点,让幼儿进行自主游戏。这种幼儿与自然互动的游戏得到越来越多的关注,对学前游戏发展有重要的价值。本研究的意义在于在了解安吉游戏的特点的同时探讨幼儿园目前游戏存在的一些问题,将安吉游戏的理念与现有的幼儿园游戏相结合,帮助幼儿教育工作者得到启发,从安吉游戏中找寻有利于幼儿园游戏开展的新思路。  相似文献   

15.
幼儿园的亲子游戏是幼儿园为促进孩子发展、促进家长与幼儿之间互动交流的重要形式之一。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。本文将结合实践工作,从开展亲子游戏的重要性、开展亲子游戏的途径进行分析和讨论。  相似文献   

16.
常规教育是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿是发展的主人,为彰显幼儿的主体地位,教师在常规的制定和实施的过程中,既要充分尊重幼儿的人格,又要充分尊重幼儿的身心发展规律,还要充分尊重幼儿的学习特点,以促进幼儿个性的良好发展为目标。  相似文献   

17.
农村留守孩子居多,家长对幼儿的教育诉求大多侧重于文化知识的灌输,对幼儿生活教育的重要性认识普遍不足。如何提高农村家长对幼儿生活教育的认同度、重视度,加强家长在生活教育方面与幼儿园的配合度,是农村幼儿园生活教育首先面临的问题。  相似文献   

18.
对幼儿的安全教育是幼儿园的重要工作,是其他一切工作的基础,让幼儿有一个健康快乐、安全幸福的一生是所有家长以及老师的美好愿望。但由于幼儿年龄较小,生活经验及自我保护能力有限,缺乏自我防范的安全意识,因此幼儿园应在幼儿的一日生活中融入安全教育,把保护幼儿安全、促进幼儿的健康发展放在工作的首位,对幼儿进行安全教育,提高幼儿的自我保护能力。  相似文献   

19.
正在幼儿成长的各个关键时期,家长和教师可以利用幼儿敏感的事物和事情帮助他们发展自身的独特潜力。幼儿园应当使幼儿逐步轻松地适应教师设计的针对敏感期的游戏活动,并对适合他们敏感期的各种活动满怀激情。蒙台梭利认为,幼儿各个敏感期是稍纵即逝的,持续较为短暂的时期。幼儿的敏感期只要过去了就不会再次出现,所以,幼儿小班必须抓住幼儿动手能力发展的敏感期。  相似文献   

20.
安全工作是推进幼儿园教育教学稳定有序的重要保证。《幼儿园教育指导纲要》明确提出:"幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。"  相似文献   

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