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相似文献
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1.
林丽娜 《科教文汇》2012,(32):144-145
完形填空是一道综合考查考生英语基础知识和语言运用能力的题型.本题型要求考生将篇章、语法和词汇有机结合起来,进行逻辑推理和分析判断.本文就2011年全国各地高考卷及2012年福建各市质量检测中的完形填空试题谈谈完形填空解题技巧.  相似文献   

2.
本文在研究2009至2014年全国各省市英语高考真题的基础上,分析了高考英语完形填空的命题规律,探讨了高考英语完形填空的解题方法。  相似文献   

3.
眭丽芳 《知识窗》2011,(5X):70-70
<正>完形填空是英语中考中一个非常重要的题型,在中考英语试卷中所占分值仅次于阅读理解题。完形填空答题的好坏直接影响考生的英语成绩。因此,考生有必要对此题型给予足够的重视。下面笔者就对近几年江西省英语中考中的完形填空题的命题特点及答题技巧进行简要分析:一、选材特点在选材上,体裁以记叙文、说明文、夹叙夹议的议论文为主。材料内容丰富,反映人物、学  相似文献   

4.
本文分析了完形填空在英语测试中的重要性,并从六个方面探讨如何提高其测试的有效性.它为完形填空测试发展提供一种可行的方向,对提高英语测试有效样也具有积极的意义.  相似文献   

5.
何娅超 《内江科技》2010,30(1):195-195,164
完形填空已经成为大学英语四级考试综合测试中的一种重要的测试形式,因此该试题本身的质量直接关系列CET-4的权威性。本文先讨论了完形填空题型的特点,再用实例对比分析了历年真题与最新改革后试点考试样卷,最后对整个大学英语四级测试中的完形填空试题的效度进行了评估.  相似文献   

6.
徐亦芳 《科教文汇》2009,(35):177-178
阅读能力是英语考试中重点考查的英语语言运用能力,听力、完形填空、书面表达等题型的答题效果直接或间接地依赖于阅读能力。同时,阅读能力也是一种语言的综合能力。一定的语言能力,不单纯是对语言知识的积累和运用,它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。  相似文献   

7.
本文以建构理论为依据,调查研究了完形填空对提高学生英语写作能力的作用。结果表明,完形练习有助于发展学生对语篇或文本的敏感性,是提高英语学习者写作水平的重要途径之一。  相似文献   

8.
一、问题的提出众所周知,“完形填空”(Cloze test)是我国各级各类英语测试的重点试题之一。从初中升高中,高中考大学,一直到大学的四、六、八级考试,无不包含完形填空试题。它既可以在知识层次上测试学生的词汇、语法知识及阅读技能,又可以在应用层次上检查学生结合长时记忆中已有图式理解全文主题、大意和作者意图的能力以及驾驭全篇、获取信息的能力。它既要考查阅读理解能力、逻辑推测能力、词义辨析能力、习惯搭配能力还要考查生活常识,尤其是篇章理解能力和逻辑推理能力等英语语言的综合运用能力。因此,它一直是英语教与学中的重点和难点之一。本文的宗旨在于从教育心理学的角度寻求鲁默哈特(Rumelhart)的图式理论在英语教学中的应用,为英语教学中对学生综合运用英语语言的能力的培养提供一个可以借鉴的方法。二、鲁默哈特图式理论概述现代图式理论产生于20世纪70年代,其代表人物鲁默哈特(Rumelhart,1980)认为,“图式  相似文献   

9.
高中英语的完形填空是高考必考题型。该题型自身所具有的综合性和断续性,所引申出的难度往往令学生望而却步,畏难情绪深刻。本文旨在提供一种答题技巧,为高中师生在学习英语、备战高考中得以有效使用。  相似文献   

10.
1.1背景和目的 完形填空(the eloze test),又叫完形程序(cloze procedure)。这一测试方法是1953年由W.L.Taylor创设的,其根据来自于格式塔心理学(Gestalt Psychologyl。用来测试以英语为本族语的人所阅读的文章的难度。此后,拉德尔等人多次在研究中发现完形填空是测试阅读能力的一种灵敏度很高的测试手段。他们的研究表明,完形填空题考试和多项选择阅读理解题考试有很高的相关性。  相似文献   

11.
袁松萍 《知识窗》2011,(9X):77-79
<正>完形填空题一直是学生容易失分的题型。为了提高中考完形填空的得分率,不少英语教师采用题海战术,让学生大量做题,在校对答案时,穿插介绍应试技巧,结果造成学生课业负担过重,心存厌烦、恐惧,收效甚微。笔者认为,教师应在研究中考  相似文献   

12.
在初中英语教学中我发现有些学生虽然单词、语法学得很好,但在做英语听力、完形填空、阅读理解、书面表达题时却失分较多,这是因为他们的英语语感能力欠缺的缘故.  相似文献   

13.
初中英语完形填空要求学生知识面要广,要有比较现实的基本功和语法基础,能熟练掌握和运用动词的时态、语态以及句子结构的能力。本文对此提出了一些思路和看法。  相似文献   

14.
张勇 《知识窗》2011,(7X):75-76
<正>完形填空的选项不仅要合乎语法、惯用搭配,还要合乎语义。但大部分学生在做完形填空时,头脑中完全没有文章的整体概念,解题过程中只凭词汇本身的含义、句子的内部结构来选取答案,没有考虑句子之间的关系、文章的衔接与连贯、语境等因素。因此,学生完形填空的解  相似文献   

15.
英语阅读能力是学生学习英语和运用英语必备的基本技能之一。高年级学生已经具备一定的英语基础,教师应加强对学生基本英语阅读策略的指导,强化相应的阅读训练,提高学生的英语阅读能力,促进学生英语综合语言运用能力的提升。  相似文献   

16.
写作是一项综合语言运用技能,也是学生英语学习中的一个瓶颈。支架式教学模式能有效提高学生的英语写作水平,提高学生的综合语言运用能力。本文以8A unit 1 task为例,具体介绍支架式教学模式在英语写作中的运用。  相似文献   

17.
张玉琴 《科教文汇》2011,(23):143-144
英语词语记忆是英语学习的一大难题,本文从培养兴趣、教给技巧、方法运用和复习运用等方面探究加强学生词汇记忆能力的策略,以求收到良好的英语学习效果。  相似文献   

18.
李莉 《知识窗》2013,(10):17-17
小学英语教学在整个英语教学过程中处于十分重要的地位.其目的是培养学生初步运用英语交际的能力。然而.要想把英语语言转变为学生运用英语的能力.单靠模仿是不够的.必须把学生置身于真实的语言环境中.设计形式多样且有意义的交际活动.才能有效培养学生运用英语的能力。  相似文献   

19.
《科技风》2017,(20)
英语写作是英语学习者的一项重要英语技能,体现了学习者的语言运用和思维能力。因为英语写作是综合运用英语能力的体现,因此,中国高校对于学生英语写作能力的培训格外看重。而在英语写作教学中,写作策略对于指导学生如何写作起到重要作用。因此,本文以关联理论为基础,指导大学生在写作中如何应用写作策略,从而提高大学生英语写作成绩,进而提高写作能力。  相似文献   

20.
英语国家文化背景知识在英语教学中有着至关重要的作用。英语语言知识是以英语文化背景知识为载体的,因此掌握更多的英语文化背景知识,对于运用英语思维、提高交际能力的作用是不言而喻的。  相似文献   

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