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交际策略是学习者在对第二语言知识掌握有限的情况下,为了达到交际目的而采用的一些技巧,本文针对对外汉语教学过程中的一次实验,从分类、定义、运用,以及交际策略中的意识、交际策略与二语习得的关系等方面试着谈几点对交际策略的认识。 相似文献
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任务型教学模式是一种实用高效且极具生命力的语言教学模式,它以具体任务为载体,以完成既定任务为目标,把知识和技能的应用作为动力,并以新知识和技能的掌握和运用为最终目的的教学途径。英语听力一直是英语课教学中很难突破的瓶颈,将任务型教学应用于高职高专英语听力课教学过程中,经过一段时期的实践,已经取得了可喜的成果,这更证实了该教学途径的科学性和实用性。 相似文献
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英语教学是一门艺术。新教材的内容编排给教师们提供广阔的发挥空间。将教学和生活相结合,创造环境,让学生在运用语言和互动过程中学习并掌握知识,是高中英语教学的一条出路。 相似文献
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英语教学是一门艺术。新教材的内容编排给教师们提供广阔的发挥空间。将教学和生活相结合,创造环境,让学生在运用语言和互动过程中学习并掌握知识,是高中英语教学的一条出路。 相似文献
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《建筑装饰材料》和《建筑装饰施工技术》对高职院校的建筑装饰专业的学生来讲是非常重要的两门专业课。为了加强学生对这两门课程知识的掌握和运用,在教学中可以将二者整合为一门课,即《建筑装饰材料与施工工艺》,并且运用多种教学手段,分阶段地进行教学,这样可以收到事半功倍的效果。 相似文献
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在外语教学中计算机的运用越来越普遍,在以交际教学法为主要方式的中职学校任务型英语课堂教学中融合计算机应用知识应该是现代教学的发展趋势。本文通过对中职英语教学用书中一个单元模块课程的设计来对这一课题进行探究,以达到在传授英语知识的同时帮助学生学习掌握相应的计算机知识的目的。 相似文献
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对篮球专选课教学中学生能力培养的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球课是进行教学训练的一种基本形式,教师通过讲解、示范、纠正错误动作等手段向学生传授知识、技术、技能。它的最终目的,不仅要使学生全面掌握知识,学会专项运动技术技能,而且更重要的是使学生全面掌握知识,学会知识、技术、技能并灵活地运用到实际工作中去,学会教人。 相似文献
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英语课程的学习,不但是让学生在学习英语的过程中,逐步掌握英语知识和技能,提高语言运用能力。因此教师在教学过程中要关注每一位学生的情感,激发学生的学习兴趣,因此要渗透新课标理念,优化教学结构。 相似文献
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浅谈教学备课的基础与环节 总被引：1，自引：0，他引：1
教学工作是教师按照确定的教学目的,遵循教学规律传授知识培养学生掌握知识和能力的过程。教学备课是教学准备的第一要素,实践告诉我们,无论教师的知识和经验多么丰富,如若不认真地备课就很难优质高效地达到教学目的。 相似文献
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教学工作是教师按照确定的教学目的,遵循教学规律传授知识培养学生掌握知识和能力的过程。教学备课是教学准备的第一要素,实践告诉我们,无论教师的知识和经验多么丰富,如若不认真地备课就很难优质高效地达到教学目的。 相似文献
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人们对知识认知的过程一般遵循由浅入深、由具体到抽象、由感性到理性的认识规律。幼师学生在学习乐理视唱时往往也希望这些知识按照这一规律摆在他们面前,使他们一开始从心理上能够认同和接受,进而理解和掌握。教师合理的构建知识结构,运用科学的教学方法,并以遵循认知规律为导向,是音乐理论教学的主要教学目标。 相似文献
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外语教学的目的是培养学习者使用目的语进行交际,获得语法知识是掌握语法熟巧的前提,但语法知识转化为语法熟巧需要大量的操练和实际运用才能实现,那么怎样使语法课实现教学总目标?我们提倡在语法教学的各个阶段都推行精讲多练,如何精讲,怎样练习是本文要阐释的内容. 相似文献
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知识记忆是知识运用的前提和基础.认识记忆规律,科学运用记忆规律于教学实践是我们每位教师都应掌握的一项基本技能。本文对此进行了一些分析和探讨. 相似文献
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在教学中,学生是否掌握某个具体知识并不是唯一目的,关键是能否对所学知识有所选择、判断、重组、迁移和运用,从而有所发展、有所创造. 相似文献
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外语教学的目的是培养学习者使用目的语进行交际，获得语法知识是掌握语法熟巧的前提，但语法知识转化为语法熟巧需要大量的操练和实际运用才能实现，那么怎样使语法课实现教学总目标？我们提倡在语法教学的各个阶段都推行精讲多练，如何精讲，怎样练习是本文要阐释的内容。 相似文献