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《新英语课程标准》规定英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使他们树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的使用英语进行交际的基本能力和必要的语言知识;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界,认识各国文化差异,培养爱国主义精神,增强世界意识,形成健康的人生观,为今后发展打下良好的基础.…… 相似文献
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培养学生自主学习能力,是当前大学英语教学改革面临的重要课题.介绍学习能力的主要内容,帮助学习者提高自主学习能力. 相似文献
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提倡自主学习是近几年来我国大学英语教学改革的一个热点,而自主学习能力的形成受多种因素的影响。提高大学英语自主学习能力就要改变传统学习观念,使学生树立正确的学习意识;将对学生自主学习能力的培养溶入课堂教学中;全面了解学生需求,给学生提供必要的学习指导;拓展学生应用外语进行实践的空间,保持其自主学习动力。 相似文献
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提倡自主学习是近几年来我国大学英语教学改革的一个热点,而自主学习能力的形成受多种因素的影响。提高大学英语自主学习能力就要改变传统学习观念,使学生树立正确的学习意识;将对学生自主学习能力的培养溶入课堂教学中;全面了解学生需求,给学生提供必要的学习指导;拓展学生应用外语进行实践的空间,保持其自主学习动力。 相似文献
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新课改使我们的小学数学教学进入一个崭新发展阶段,在这场暴风雨的"洗礼"下,我积极帮助学生树立主人翁意识,培养他们的自主学习能力,将新课改理念成功运用到教学当中,演绎了一堂堂精彩的小学数学课堂。本文从以下几点论述了新课下的小学数学教学模式:激发学生学习兴趣;运用合作探究学习方式;培养学生质疑能力。 相似文献
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随着时代的发展，对学生的要求不再是学做题、能考试就算是优秀学生了，更注重对学生自主学能力的培养，来适应终身发展的人才观的需要。首先帮助学生树立“终身学习”的观念；构建和谐的学习氛围，为学生自主学习提供环境；鼓励学生质疑探究，促进自主学习：让运用成为自主学习的内驱力。 相似文献
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初中阶段英语课程的主要目标是激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学好英语的自信心,培养学生学习英语的良好习惯,发展自主学习的能力。学生通过初中阶段的英语学习,能够掌握英语语言学习的基本知识和基本技能,具有初步的语感,为真实交际打下基础。总之,英语教学的实质是培养学生形成学习英语的有效策 相似文献
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高中化学教师要树立学生主体观念,根据高中学生的认知特点,在民主、开放的氛围中,让学生经历自问、自研、自结、自练的过程,以此来培养学生自主学习的能力,帮助学生获得学习的自信。 相似文献
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在英语教学中,培养学生的自主学习能力非常重要。从改变教师传统角色、树立自主意识、激发学生学习动机、选择合适学习材料、教会学生学习策略五个方面论述了如何培养学生的自主学习能力。 相似文献
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关注学生自主探索和合作学习,关注学生的情感和情绪体验,培养创新精神和实践能力等方面与传统数学课程目标相比较。课程改革的呼声越来越急,这就要求教师认真研究把握新的课程理论,树立新的＂学生观＂、＂教学观＂,才能开创课堂教学的新境界。培养创新精神及提高实践能力。 相似文献
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自主学习能力的培养,对学生全面发展,树立终身学习的目标有着至关重要的影响,但是在初中数学教学中,如何有效培养中学生自主学习能力,成为诸多教师研究的重点。下面本研究主要结合教学经验提出以下几点措施,以期有效提高学生自主学习能力。 相似文献
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基于计算机和网络的大学英语自主学习模式对学生自主学习能力培养的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语教学改革的核心是建立基于网络的多媒体教学自主学习的新模式,而改革成功的一个重要标志就是培养学生在计算机和网络环境下的自主学习能力.通过对常熟理工学院07级非英语专业大学生进行的问卷调查结果显示绝大多数学生认为目前基于计算机与网络的大学英语自主学习效果总体情况良好,对学生英语水平的提高和自主学习能力的培养都有所帮助. 相似文献
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如何尽快帮助学生确立自己的主体地位,培养学生自主学习的能力,是摆在广大教师面前的一个难题,本文结合教学实践谈谈如何培养学生自主学习的能力。 相似文献
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元认知能力是自主学习能力形成的重要方面.在高职英语多媒体课堂教学中,教师应该把培养学生的元认知能力纳入自己的教学目标,在教学中不断渗透元认知知识,提高学生的自主学习能力,使他们成为真正意义上成功的语言学习者. 相似文献
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随着经济发展水平的不断提升,社会对人才的人文素养要求不断增加。这就要求教育在注重专业技能的同时,也应该注重培养学生的文化自我学习能力、沟通能力、行动能力,帮助学生树立正确的职业生涯观。本文探讨如何通过生活化教学潜移默化的提高学生对传统文化的学习能力。 相似文献
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如何提高中学生的英语自主学习能力 总被引：1，自引：0，他引：1
提高中学生的英语自主学习能力。应从以下三方面入手1.鼓励独立与创新,培养学生的自主意识。2.创造民主、宽松的自主学习环境。3.加强学习策略培训。帮助学生自主学习、自主发展,为其终身发展打下扎实的基础。 相似文献