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2006年11月,为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,国家正式启动了高职院校示范性建设计划,明确了在全国建设100所示范性高职院校的建设目标,并通过遴选产生了第一批28所立项建设院校。这一重大措施意义深远,对加快我国高职教育的发展,调整高等教育的战略格局,推动经济社会发展将产生巨大作用。 相似文献
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“十一五”期间，教育部、财政部决定实施国家示范性高等职业院校建设计划，这一建设计划的实施，标志着我国高等职业教育进入了一个追求内涵发展的新的历史阶段。建设一支高水平、高素质、结构优化的师资队伍，既是国家示范性高职院校建设的重要内容，也是提高高职院校教育水平、促进高职院校可持续发展的根本保证。本文回顾梳理了我国三年来国家示范性高职院校建设的历程，同时也分析指出示范性高职院校在师资队伍建设中还存在诸多不足之处，并从教学团队建设、教师队伍管理机制以及教学督导等方面提出了加强师资队伍建设的措施。 相似文献
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近年来我国高职院校学报研究综述 总被引：1，自引：1，他引：0
任卫娜 《中国科技期刊研究》2014,25(1):10-14
近年来,我国高职教育发展迅速,高职院校学报也得到了快速发展,针对高职院校学报的研究主要集中在以下几个方面,一是高职院校学报生存与发展问题;二是高职院校学报的定位、功能、作用问题;三是高职院校学报特色培育和特色栏目建设问题;四是与国家示范性高职院校建设有关的高职院校学报研究;五是高职院校编辑人员能力素质的探讨。对这些观点进行归纳可以发现,学报的研究人员十分重视学报工作对促进高职教育发展的作用,在实践中确立了具有职业院校特色的学报发展理念。 相似文献
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国家示范性高等职业院校的确立和建设是高职院校发展的历史机遇,国家示范性高等职业院校是高职学院发展的空前机遇,西安航空职业技术学院紧抓这一机遇,全院师生员工打硬仗,大步走,使学院入选为国家示范建设学院并高分通过验收,为高职学院可持续发展奠定坚实基础。示范项目验收后（以下简称“后示范时期”）,高强度、密项目的建设工作做完了。学院转入内涵建设阶段,教师从情绪上出现了较大的“后示范情绪”——心理失落,工作没有动力。文章从更新思想观念、加强长效运行与管理机制建设、引入竞争机制三方面论述了使教师走出“后示范情绪”困惑。 相似文献
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高职院校加强内涵建设的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
<国家中长期教育改革和发展规划纲要>、<国家中长期人才发展规划纲要>和<国家高等职业教育发展规划>的发布,标志着我国高等职业教育进入了一个新的发展时期,高职院校发展的主题还是内涵建设.本文对新时期高职院校内涵建设的主要任务和应该采取的策略进行了分析,希望能对高职院校加强新时期的内涵建设有一定的启发. 相似文献
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目前,我国的职业教育正处于快速发展时期,师资的重要性不言而喻。10年前,当中国高职院校建设处于起步阶段时,我们借鉴国外职业技术教育的成功经验,提出了培养"双师型"教师的任务。今天,在国家示范性高等职业院校建设中,职业院校则应当实现由"双师型"教师培养到"双师型"师资队伍建设的战略性转变,从而较快突破师资队伍建设的"瓶颈",全面提高职业院校教学质量,满足社会对高素质技能型应用人才的迫切需求。 相似文献
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20世纪90年代后期,随着我国社会经济的迅猛发展,对具有一定社会职业技能的劳动者的需求激增,国家相应调整了人才培养的教育层次和培养方向,在原有的普通高等教育的基础上,决定依据社会发展的需求大力发展高等职业教育,这一方针的提出将高等教育与职业教育相结合,目的是希望高职学生在进入职场后能更好、更快的适应工作角色,但同时因为我国高职教育建设起步晚、时间短,高职院校课程设置及教学内容如何更好的体现职业教育特点并与普通高等教育相区别,提高为社会经济服务的功能,是高职教育课程改革的探索方向,本文是为黑龙江省职业教育学会"十一五"规划课题《高职经济法课程教学内容"菜单式、模块化"改革研究》所做的《经济法》课程教学内容现状调研报告,通过调研发现《经济法》课程是普通高等院校及高职院校相关专业开设的专业基础课,其教学内容在两类院校中基本一致,没有体现高职教育的职业需求,急需进行课程改革。 相似文献
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自上世纪90年代,我国高等职业教育进入蓬勃发展阶段,但是高职教育相对薄弱的问题并没有根本解决。按《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》的要求,通过对高职院校人才培养模式的探讨,从而有助于从根本上寻求高职院校可持续发展的对策。 相似文献
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高职教育课程体系建设方法初探 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育的理念和思路问题直接影响到教学体制的健全和教学改革的深入开展,高职教育的性质决定了高职院校的发展方向与目标,而高等职业教育的课程体系建设将直接影响的学校的教学质量,课程开发应遵守职业分析,目标分解、构建课程体系和课程评整四个环节. 相似文献
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国家示范性高等职业院校建设是目前高等职业院校的头等大事和最热门的话题。围绕为什么要建设国家示范性高职院校、建设什么样的国家示范性高职院校、怎样建设国家示范性高职院校三个基本问题,本文论述了国家示范性高职院校的建设。 相似文献
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高职教育培养目标的制定,不仅关系到高职教育的自身发展,而且关系到国家的经济发展。本文试图通过对国内外高职教育培养目标的阐述分析和比较,以期促进我国高职教育培养目标的不断完善。 相似文献
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高职教育信息化建设的发展对于整个高职教育人才培养模式的改革至关重要,国家对职业院校2010-2020年的教育信息化建设也提出了明确的要求和目标。本文主要阐述高职教育信息化建设目前发展的现状及对其未来发展的几点探索意见。 相似文献
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在实施建设创新型国家战略以及实施健康中国行动的大背景下,大力推进创新创业教育已成为高职院校人才培养目标的新方向。该文针对五年制高职医学技术类专业学生创业教育模式进行研究,通过对现状及问题的分析,提出符合我国目前教育发展实际的创新创业教育对策与措施。 相似文献