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1.
《今日科苑》2008,(10):267
现代社会竞争和就业压力使大学生对自身素质提出了更高的要求。其中一个倍受瞩目的指标就是"英语等级"(CET-4、CET-6)。随着一系列改革措施的实施,使学生们在面对此类考试时提心吊胆。首先,新题型出台;其次:考试资格的限制—这对接受传统题型教育并考入大学的一批学子提出了更高的要求。那么如何在有限的求学时间内有效的进行复习备考不仅是学生同时也是老师所要面临的问题。文章结合广州大学华软软件学院2007年12月CET-4考试中学生失分严重的,同时也是CET考试中分值比例最大的阅读理解部分可能涉及到的考点和题型进行分析,并在此理论的基础上通过实践提出一系列有效的解题思路和学习方法,希望能在以后的工作中帮助学生取得更好的成绩。 相似文献
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大学英语考试(CET)题型历经改革,不断向能够更加科学准确检测英语学习水平的目标迈进.听力Dicta-tion新题型在CET-4考试中,从考核范围、考核方式及学生综合听力反应层面将听力考试从以单一考核手段提升至通过多种方式结合,梯度显示检测水平的高度.通过分析真题,总结考点、反思应用,提出将Dictation方式应用于日常大学听力培养的观点及可行性方案. 相似文献
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随着大学英语四级考试（CET-4）听力部分的改革,传统的听力教学模式已经很难满足 CET-4对提高学生听力能力的需求了,这对独立学院 CET-4听力教学来说更是一个挑战。本文将探讨 CET-4听力教学方式方法的改进,并结合独立学院学生的特点,做到有的放矢。 相似文献
4.
完形填空已经成为大学英语四级考试综合测试中的一种重要的测试形式，因此该试题本身的质量直接关系列CET-4的权威性。本文先讨论了完形填空题型的特点，再用实例对比分析了历年真题与最新改革后试点考试样卷，最后对整个大学英语四级测试中的完形填空试题的效度进行了评估． 相似文献
5.
为了培养和考查学生实际运用英语语言的能力,大学英语四级(CET-4)测试内容中的翻译题型变化很大。本文分析了新题型“汉译英”的命题特点,探讨其答题步骤,从而帮助考生提高汉译英的能力,以适应社会对“复合型”人才的需求。 相似文献
6.
产品概念交合分析的原理与案例研究 总被引：9，自引：0，他引：9
顾客或潜在顾客对新产品的效用、构成新产品的属性的重要度和各水平的效用的评价信息是制定新产品开发战略和技术策略的重要前提。为了解这些信息,目前的理论与实践通常采用的是不符合顾客实际判断环境 的综合方法,结果不理想。本文介绍一种分解法－交合分析法（Conjoint Analysis）的原理及其应用的案例。 相似文献
7.
翻译题型是大学英语三级考试中重要的题型之一,据统计,考生在该题型上失分较多。在本研究中,笔者介绍了增词和省词,短语拆译,句子拆译,综合法等翻译技巧,掌握好这些技巧不但有助于提高考生的成绩．而且对其今后的英语学习也大有裨益。 相似文献
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大学英语四级考试（下文简称CET4）是非英语专业在校大学生需参加的最重要的英语考试,其对教学的影响不言而喻,该考试于2007年采用了全新题型和计分方式。独立学院学生的英语学习方面有其自身特点,学生英语基础较薄弱,学习自信心不强是共性。本文拟从CET4听力部分入手,通过题型分析,学生教师问卷调查等定量和定性的研究方法相结合,探究CET4对独立学院英语听力教学中的反拨作用。 相似文献
9.
属性约简是粗糙集理论的核心内容之一。针对变精度粗糙集理论的属性约简问题,从属性依赖度增量、互信息增量角度对属性重要度进行分析,并以这两个属性重要度的度量作为启发式信息,给出变精度粗糙集属性约简的启发式算法。最后,通过具体算例说明所给算法的有效性和实用性。 相似文献
10.
新题型下应对大学英语四级听力考试的教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语四级考试新题型中听力部分比重增加,表明了大学英语课程改革的目的,随着这一改革听力理解的难度无疑大大提高。高校教师应结合大学英语四级考试的新题型,及时调整大学英语听力教学的策略,培养学生正确的听力学习习惯,增强学生的听力理解能力。 相似文献