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当今的世界是一个开放的世界,经济全球化和世界一体化的趋势越来越明显,各个国家和地区之间在政治、经济、文化、教育等领域的交流越来越密切。在此背景下各国都面临着如何融入全球化并在全球化中发展自己的问题。解决这一问题的根本在于人,要想融入全球化就需要培养能够跨文化交流的世界公民,而要想在全球化中很好地发展自己就需要培养具有本国特色的世界公民。而中国高校是培养人的主要阵地,随着与国外高校交流协作的增多,高校学生已成为中国与世界交流的重要纽带,中国高校除了要培养学生掌握现代化建设所必要的知识和技能外,还需要结合本国特色培养学生国际化的跨文化交际能力,使其成为有中国特色的世界公民。 相似文献
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随着世界全球化的推进,各国人民之间的交流也越来越密切和频繁,如何消除由文化引起的交流障碍,是跨文化交际主要涉及的一个问题。而对于高校英语教学来说,培养和提高学生的跨文化交际能力的趋势也势不可挡,其意义也非同寻常。概述了跨文化交际,并剖析跨文化交际与高校英语教学的关系,以及如何在英语教学中推进大学生跨文化交际能力的养成。 相似文献
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随着世界全球化的推进,各国人民之间的交流也越来越密切和频繁,如何消除由文化引起的交流障碍,是跨文化交际主要涉及的一个问题。而对于高校英语教学来说,培养和提高学生的跨文化交际能力的趋势也势不可挡,其意义也非同寻常。概述了跨文化交际,并剖析跨文化交际与高校英语教学的关系,以及如何在英语教学中推进大学生跨文化交际能力的养成。 相似文献
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随着世界全球化的进展,国家之间的交流也越来越密切和频繁,随之不同文化的冲突也不可避免地日益凸显。如何消除由文化引起的交流障碍,是跨文化交际主要涉及的一个问题。英语教学的主要目的是对学生实践能力和应用能力的培养。具体分析如何培养学生的跨文化交际能力,剖析跨文化交际与高校英语教学的关系,以及如何在英语教学中促进大学生跨文化交际能力的养成。 相似文献
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经济全球化已成为支配世界发展的新趋势,在这样的宏观背景下,培养具有国际化视野和服务意识,具备良好的英语表达能力和跨文化交际能力的高素质旅游人才资源必将促进我国旅游业实现可持续发展。目前我国大多数旅游院系尽管强调对学生跨文化交际能力的培养,但并没有将其融入到职业能力培养中。基于此,着重将论述将跨文化交际能力融入职业能力培养的积极意义。 相似文献
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近年来,公民教育在世界范围内越来越受到重视,已经成为世界各国国民教育的重要组成部分,培养适应社会发展需要的道德规范和民族精神、完善人的道德推理能力和道德参与能力已成为公民教育的重要议题。在21世纪知识经济时代,面对瞬息万变的世界局势,各国都将本国青少年的公民教育和道德教育置于重要的地位,构建适合本国发展实际的公民教育体系。 相似文献
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在跨文化交际中,文化交流是双向的,轻视本国文化的教育和输出,遇到中国特色文化就束手无策,不知如何准确地用英语进行表达,就会出现中国文化失语现象。要解决文化失语症,要建立平等的交际观念,要改进跨文化外语教学。 相似文献
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随着经济全球化的逐步推进,各国之间交往及相互依赖不断加深,越来越多的国家和地区意识到跨文化能力在国际交往中发挥着重要作用。而高校作为培养人才的主体,不仅需要培养较好的专业人才,而且还必须培养具备较高跨文化能力的国际化人才。探索广西民族师范学院商务英语实习生跨文化能力现状并提出相应的提升跨文化能力的方法,不仅对该校商务英语实习生跨文化能力的提升有益,而且有助于学校调整人才培养方案,推进商务英语学生就业,推动他们向卓越商务英语人才的发展方向迈进。 相似文献
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经济全球化和信息网络的迅猛发展带动了科技的全球化。许多重大的基础性科学研究,诸如人类基因组测序、重大疾病的防治,以及生态、环境、气候、灾害等许多全球性可持续发展问题,只有通过国际科技交流,才能得到很好的解决,我国既要解决自身发展中的许多重大科学技术问题,又要树立自己在世界上的大国地位,缩短与发达国家之间的差距,为世界人民造福,积极开展国际科技交流就成为必然选择。中国参与世界经济交流的范围、程度、领域和层次都将上一个新的台阶。本文通过分析中国在国际科技合作中面临的机遇和挑战,提出加快参与国际科技合作的建议。 相似文献
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在日常的阅读教学中从多种途径来弘扬中华传统文化,语文教材是学生积累和吸取优秀文化营养的主要窗口。文化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读。培养学生好读书、读好书的习惯。 相似文献
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《语文课程标准》提出了＂建设开放而有活力的语文课程＂的基本理念。利用地方文化资源开发语文课程资源,可以使语文教学超越狭隘的教育教学内容,而更具活力和开放性。要从人文素养培养的角度出发,立足于语文教学,拓展教学空间,把课内与课外有机结合,多层面地开发语文课程资源。通过语文教学,积极创设有利于学生学习的文化情境,使学生在学习活动中,丰富语文知识,培养语文技能与审美情趣,培养人文修养。 相似文献
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实施创新教育是教改的主要内容,因此语文教学过程中要激发学生的创新欲望,鼓励学生积极参与教学过程,这样才能有效地培养学生的创新能力。我觉得应该从处理教材内容、确定教学形式两个主要方面入手。教师要为学生创设宽松、和谐、民主的情境,使学生亲身体会到探求真知的乐趣。只有这样才能培养和发展学生的创新能力,达到创新教育的目的。 相似文献
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语文学科是最富有人文情感、人文关怀的学科,语文教师也应是最富有激情的人。在语文教学中,要重视体验心理的重要性．让学生在具体的生命体验中挖掘语文课程的内涵,提升他们语文学习的素养。成为爱语文,重情感、懂生活的学生。 相似文献
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浅谈网络背景下高校大学语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学语文》是为高等院校非汉语文学专业的学生开设的一门公共基础课。随着网络信息化时代的到来,大学语文课程的教学现状却不尽如人意。大学语文教师在网络语境下实施大学语文教学．要重视多媒体技术的运用,重视大学生应用能力的培养：要充分利用网络资源,促进大学生思维的发展：要通过网络激发大学生的学习兴趣,加强课堂互动．构建新型平等和谐的师生关系：还要通过网络培养大学生的自主意识．让学生自主学习：要通过网络精心营造校园人文环境．用心感受身边人文氛围．切实提升大学生的人文素养、文化素质和审美能力。 相似文献
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要改变中职学生漠视语文学习的现状,就要回归中职语文教学的＂本然＂——在实现工具性和人文性统一的基础上,培养学生综合职业能力,发挥语文教学的＂培养学生语文应用能力,提升学生的职业素养＂的作用。 相似文献
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根据藏族大学生场依存性认知风格这一特点,汉语课教师应采取与之相匹配的教学策略,引导他们培养不同认知风格,最大限度的提高汉语文课教学质量。 相似文献
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中等职业学校要将个性迥异的“90后”的学生培养成社会各行业中知识丰富、能力超群的技能型人才并非易事,笔者认为,应立足中职学校语文教学实际,在活动课课型中运用CBE教学模式,结合专业拟定教学组织方向,精心策划设计活动方案,有的放矢授以活动技能,通过有效组织教学,使语文课与专业课教学相辅相成,形成其综合职业能力,达到职业化转型目的。 相似文献
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在全球"汉语热"的背景下,海峡两岸的汉语推广在一定程度上形成竞争局面。内地的汉语国际推广投入较大,规模大、影响大,台湾省的对外华语文教学历史较长,形式灵活,提倡小而美,二者各有优势和特点。内地和台湾省应互相学习借鉴,取长补短,共同将中国语言文化推向世界。 相似文献