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现代文阅读主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力,重点是“感知、理解、欣赏和评价能力”,如果学生在这写方面的能力比较欠缺,就会答不到点上。而要提高阅读理解能力,光靠做题目解决不了问题,最主要是要培养正确的阅读态度、阅读方法,养成良好的阅读习惯。 相似文献
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阅读理解是学生在英语学习中应该具备的一项重要技能。如何提高阅读能力是当前学生必须解决的主要问题。扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度;掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。培养学生具有较强的阅读能力一直是泛读教学的主要目标。阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个阅读是外语学习者方面。文章将具体探讨提高学生英语阅读能力的具体措施。 相似文献
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英语阅读是英语学习中获得信息的一种手段,是英语学习的核心,也是英语学习者必须掌握的基本技能。英语阅读能力是听、说、写、译的基础,英语阅读教学是培养大专学生成为能利用英语快速获取各种信息并具有大专专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。如何提高阅读能力是当前大专院校学生必须解决的主要问题。扩大词汇量、增加阅读量、提高阅读速度,掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。 相似文献
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阅读是一项极有价值的技能,在阅读模块教学中运用学习策略对学生进行阅读训练,对提高学生阅读能力和学习成绩有很大的帮助。本文从阅读策略、阅读模式探索、阅读策略训练、阅读能力培养等几个方面进行阐述。 相似文献
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英语教学的目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,其中侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用切实打好基础。阅读是理解和吸收书面信息的能力,有助于扩大词汇,丰富语言知识,提高运用语言的能力。所以提高阅读能力是教学的重点。基于这样的思想,在教学改革中,应着重进行培养和提高阅读能力。 相似文献
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阅读活动，就其本质来说，是人的认识活动，人的认识能力（观察力、记忆力、想象力和思维能力等）的培养和发展离不开阅读活动。阅读能力包括认读力、理解力、记忆力，以及阅读逮度和阅读效率等等。语文教育的基本任务就是要不断地探索其规律，采取科学的方法，因势利导，培养和提高学生的阅读能力。 相似文献
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阅读能力是语言能力的一个重要组成部分,培养大学生阅读能力是目前大学英语教学中必须重视的问题。本文分析了影响大学生英语阅读能力的因素,从三方面论述了培养和提高大学生英语阅读能力的方法和途径。 相似文献
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《九年制义务教育教学大纲》对培养学生阅读理解能力提出了一定的要求。新教材从初中的后半阶段起,特别是高中阶段要求中学生在听说领先的基础上全面发展阅读能力。在新高中英语教学大纲中关于阅读是这样表述的：在高中英语教学中,听、说、读、写要进行综合训练,在进一步提高听说能力的同时侧重培养阅读能力。可见,阅读能力的培养是整个中学阶段教学的重点。英语阅读理解是英语教学的重头戏,在教学中,搞好阅读训练至关重要。课前预习,培养能力,实施篇章教学,强化阅读方法训练,指导学生课外阅读,掌握正确的阅读方法和技巧是培养中学生英语阅读能力的有效途径。 相似文献
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浅谈提高大学英语阅读能力的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
英语阅读能力的培养是大学英语教学的重点之一,如何提高阅读能力是困绕大学英语学习者的一个主要问题。提高大学英语阅读能力应从扩大词汇量、掌握牢固语法知识和掌握有效阅读技巧三个个方面入手。 相似文献
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阅读能力是英语考试中重点考查的英语语言运用能力,听力、完形填空、书面表达等题型的答题效果直接或间接地依赖于阅读能力。同时,阅读能力也是一种语言的综合能力。一定的语言能力,不单纯是对语言知识的积累和运用,它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。 相似文献
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在阅读教学中培养和提高学生的自主阅读能力,不仅是提高阅读水平的主要途径,也是促进全面英语学习的关键。结合自主学习理论、输出假说和教学实践,本文探讨了以培养自主阅读能力为目标的英语阅读报告的设计及其在英语自主阅读能力培养过程中的作用。 相似文献
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分享阅读不仅是培养幼儿早期阅读能力的重要途径,而且也是发展幼儿语言能力的重要手段之一。本文就幼儿语言教学中的分享阅读进行了研究,以期培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力和语言能力。 相似文献
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《科学中国人》2016,(23)
阅读教学是英语教学的重要内容,也关系着考试的成绩高低,可以说加强英语阅读教学能力是全面提高英语综合能力的重要手段。首先来讲,阅读是理解文章内容的一种能力,阅读实际上是一个过程,它所涉及的有猜测、预测、检查和自我提问等能力。经常进行英语阅读最大也最直观的收益是加强学生的语感,同时他对帮助学生提高写作能力,开阔自己的视野也有很大的促进作用。就初中生来讲,英语试卷多,习题量大,时间紧。这就要求学生有良好的阅读能力和优良的语感,通过以往的教学经验来看,那些阅读能力强,语感号的学生往往能够快速而准确的答题,在日常的学习中,教师应该引导学生重视阅读能力的培养,拥有良好的阅读能力,既能帮助学生提高阅读理解能力还能提高学生的词汇、语法、写作等综合能力的提高。 相似文献
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小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的,学会运用多种阅读方法,培养和提高小学生阅读能力是小学教学的基本任务。需要老师在课内阅读教学中有意识地传授方法,培养学生掌握、运用阅读方法的能力,让他们能够在知识的海洋中尽情遨游。 相似文献
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阅读是提高英语语言运用能力的关键,要提高阅读能力必须掌握一定的阅读技巧,词义猜测是重要的阅读技巧之一,利用上下文线索、背景知识和构词法猜测词义可以帮助学生解决在阅读中出现的生词障碍,从而有效提高阅读速度和对文章的理解能力。 相似文献
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英语词汇量、理解能力、阅读速度是构成学生阅读能力的三个基本要素。词汇是形成语言能力的基础,也是形成阅读能力的基本结构元素。理解是由单个词汇通向整体的语义的桥梁。只有在扩展词汇、加强理解,并进行有效的专门训练的基础上,才能达到一定的阅读速度,形成实际的阅读能力。 相似文献