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“打练结合”就是把现代散打技术与武术功力练习、技击组合练习和套路练习结合起来,提高散打运动员对抗能力的训练及实践过程。探讨“打练结合”向现代体育的转化形式,有利于挖掘套路中隐舍的技击动作,还能为散打的发展提供擞术素材,这对传统武术文化的继承将具有积极的意义。 相似文献
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钢琴练习中的几个基本要素 总被引：1，自引：0，他引：1
钢琴练习的重要性众所周知,如何高效率的练习成为习琴者关注的问题。在练习的过程中了解和掌握其基本要素将会更有效地指导我们的练习。文章将读谱、慢练、音乐表现力、倾听与判断和用脑练琴这几个基本要素进行了阐述,说明其在钢琴练习过程中的重要性和不容忽视的作用。 相似文献
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想要提高钢琴的演奏水平,就必须按照正确而又科学的方法来练习钢琴。要做到以下几点：（1）科学安排练琴时间;（2）充分把握自己的注意力;（3）正确弹奏新接触作品,包括读谱和试奏;（4）正确理解和掌握教师的有效指导和示范;（5）充分把握“练习”和“反馈”;（6）把已经形成的动作技巧和专业技能系统化,使已经会弹的乐曲艺术化。以上几点看似容易,但如果在实际练琴当中想要把它完成的准确无误的话,那还是需要极大的努力和决心的。练习钢琴是一门枯燥而又高深的技术,我们只有做到用科学的方法练琴才是正确有效的方法,可以帮助我们更快更好的达到自己的目标。 相似文献
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形意拳是我国的主要拳种之一,在全国流行很广。练武术要求手、眼、身、法、步;精、神、气、力、功。互相配合,动作连贯,要求劲力顺达,风格突出,通过练习逐步理解练武术的内函。下面将自己练形意拳的点滴体会,对形意拳桩功“三体势” 相似文献
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专业课教师讲授一堂含金量高的“好课”,需处理好线上、线下教学内容,统领好课前、课堂和课后全局,把握好学习、思考、练习3种关系,才能引导好学生由浅到深学习。基于“课前打基础、课堂讲要点、课后强思练”的原则,运用双螺线教学设计解决了专业课学时紧的难题,并达到深度学习的目的。对学生而言,课前浅层学习重在自学、课堂提升阶段贵在探讨、课后深度学习赢在思练。因此,讲授一堂有深度、有互动的好课,不仅要教师精心组织、统筹安排、科学设计,还要学生会自学、善思考、勤练习。 相似文献
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在满足环保要求的前提下“低价格”和“耐使用”是汽车用户的首选，但“低价格”和“耐使用”这对矛盾是不好解决的，只有着眼更先进的技术才能较好地解决这一矛盾。汽车“热管”技术就是解决这一矛盾的先进技术。为什么能这样说呢？ 相似文献
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“教·学·练”是集教案、学案、练习和复习资料于一体的师生共用的教学文本。它的编写是一个不断打罾、不断提升的过程。主备教师,作为“教·学·练”编写的主导人物,在编写中起着桥梁的作用。他要精、准而实地编写好“教·学·练”。 相似文献
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“教·学·练”是集教案、学案、练习和复习资料于一体的师生共用的教学文本。它的编写是一个不断打磨、不断提升的过程。主备教师,作为“教·学·练”编写的主导人物,在编写中起着桥梁的作用。他要精、准而实地编写好“教·学·练”。 相似文献
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“能上不能下”是困扰组织人事工作的一个由来已久的难题，也是全面推进干部人事制度改革的一个难以突破的瓶颈。而按照“三个代表”的要求建设一支高素质的干部队伍，又必须解决好“能上不能下”的难题，怎么解决呢?笔者认为：善待“下”者是解决“能上不能下”难题的关键。 相似文献
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钢琴演奏是一门技术性很强的艺术,其表演技术的丰富性以及诠释作品的准确性、完整性取决于正确的钢琴练习要领。该文依据心理学理论,从学生练习的角度出发对钢琴演奏中的有效练习问题进行分析,并对演奏技能的形成做出进一步的探讨。 相似文献
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钢琴演奏是一门技术性很强的艺术,其表演技术的丰富性以及诠释作品的准确性、完整性取决于正确的钢琴练习要领.该文依据心理学理论,从学生练习的角度出发对钢琴演奏中的有效练习问题进行分析,并对演奏技能的形成做出进一步的探讨. 相似文献
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如何把握音准在小提琴演奏中是一个棘手的难题。如果掌握了其内在逻辑规律,这一问题还是可以得到解决的。本文深入浅出地分析了音准练习的逻辑原则,强调培养内心听觉的重要性,清晰地指明了练习步骤,对小提琴音准练习有着极好的指导作用。 相似文献
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一堂体育看似同一 :连续的时间、同一的教学目的、同一的活动项目、同一的教学主体 ,但在这看似同一的背后 ,学生的心理特征却发生着阶段性的变化 ,表现为不同的智能状态 ,这就要求教师的教学目的、方法手段也发生相应的阶段性变化 ,以达到与学生智能状态相合拍的最佳的教学效果。1 准备阶段及其教学特征无论是什么样的教学模式 ,都离不开准备过程 ,传统的准备阶段具有统一性 (表现为练习的全过程完全有赖于老师的指挥 )、规定性 (即准备过程教学内容形成“队列练习—徒手体操”或“队列练习—游戏—徒手体操”)、附属性 (准备性练习从编排… 相似文献
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电脑音乐如今已不是什么新鲜事儿了。每当打开Windows时,都会有一小段美妙的音乐播放出来,这对今天的电脑而言只不过是“小菜一碟”而已。更加了不起的是,用电脑制作的音乐,不但可以模仿单件的乐器,甚至还可以模仿整个交响乐队的演奏,其音响效果,已经达到可以乱真的地步。你或许会觉得好奇:这与音乐原本毫不“搭界”的电脑,是怎样变成了“音乐家”的呢? 相似文献