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开放实验教学在独立学院教学环节中占据重要的位置,尽管学校在进行教学尝试中都比较注重实验教学环节的组织,但是受到传统教学的影响,存在实验教学内容选择难度大,学生实验技术不扎实,课程设置不合理,实验室资源限制,创新性实验少等各种问题。并且,从独立学院的硬件设施来看,实验条件、环境难以适应教学改革的要求,从而限制了实验室资源的发挥,也不利于人才的发展。独立学院开放实验的教学是高校教育教学改革的必然趋势,从教学本身进行改革,开放实验教学已经是独立学院重要研究课题。 相似文献
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本文结合多年软件工程课程教学的实际经验,对软件工程课程教学改革的实践过程进行了总结和探讨,包括采取＂项目驱动的案例教学＂方法进行课堂讲授、将有价值的软件工程新知识引入课堂内外、采用项目化方式进行课程实践环节、依托教学团队提高课堂教学质量等措施,并欲进一步建设软件工程开放实验平台及实施双语教学。 相似文献
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高校开放性实验教学模式的思考与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
通过开放教学实验室,进一步改革实验教学模式、实验内容,提高学生的动手能力和创新能力。该文对教学实验室的开放模式、应具备的条件以及开放实验室管理方式进行探讨。 相似文献
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建设多科性大学,学校必须有高水平实验,实验室必须是开放的。开放教学有助于学生创新能力的培养,该文章结合武汉工程大学实验教学的情况和实验室状况,探讨实验室开放教学对高素质创新人才培养的积极作用,并对实施过程中开放方式、开放内容和教学方式等问题进行了研究,对教学中存在困难分析其成因并提出了解决办法。 相似文献
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建设多科性大学,学校必须有高水平实验,实验室必须是开放的.开放教学有助于学生创新能力的培养,该文章结合武汉工程大学实验教学的情况和实验室状况,探讨实验室开放教学对高素质创新人才培养的积极作用,并对实施过程中开放方式、开放内容和教学方式等问题进行了研究,对教学中存在困难分析其成因并提出了解决办法. 相似文献
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关于高校实验室开放的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校开放实验室是高等教育发展的大势所趋,开放实验室在学生能力和素质培养方面、师资队伍建设方面和实验室建设方面,都有重要作用和意义。实验室开放的模式可以有三种：为所开设课程开放、为学生主动进行创新性和研究性实验开放、为教师进行教学实验和科研工作开放。但开放实验室必须具备相应的条件：配备专职实验室人员,保证仪器设备的购买、使用维护费用,加强实验室的管理工作。 相似文献
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财务管理课程是经济管理类专业核心课程,目前大部分高校对该课程的授课普遍注重理论知识的课堂讲授,忽视将理论教学与现实问题相结合。本文作者基于“财务建模”实验课程教学经验,系统阐述了如何运用任务驱动教学法为理论指导,精心设计财务管理实验课程任务,创新结构化财务管理任务教学流程,改革教学模式、内容以及学习效果评价方式,并总结了运用任务驱动教学的关键问题。 相似文献
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体育专业人体科学理论课程开放式实验教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对体育专业人体科学理论课程实验开展过程存在问题,如:实验项目落后,实验方汝僵化、针对性差,实验效果较差,实验室仪器落后,利用率低等,提出了适合体育教育专业学生实际的开放式教学模式-实验室功能的开放. 相似文献
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教学型大学经济管理类实验教学定位应支持应用型高级专业人才培养目标的实现。五层次四平台实验教学体系包括:专业基础大类实验课程、课程单元性实验课程、课程综合性实验课程、专业综合性实验课程和创新(创业)实验课程组成的实验课程体系;实验室室内教学平台、校内实习工厂现场实习教学平台、户外实习教学平台、校外实习基地实习教学平台组成的实验教学平台体系。同时,应注重实验教学保障体系的构建。 相似文献
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加强实验室开放培养创新人才 总被引：1，自引：0，他引：1
全方位开放实验室是实验教学的一种新的运行模式,开放实验室具有培养学生多种能力的作用。开放实验实验室必须具有严格的措施加以保证,才能培养出具有创新思维、创新意识、创新技能的创新人才。 相似文献
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西部矿井开采及灾害防治重点实验室是在陕西省岩层控制实验室、国家煤炭工业重点实验室的基础上建立起来的教育部重点实验室,目前在岩石力学性质MTS试验、矿井开采围岩控制基础、矿区采动损害与环境灾变、矿井火及瓦斯灾害防治理论与技术、安全工程理论及数字化技术等研究方向上形成了自己特色和优势,取得了一大批理论技术成果,已经成为我国西部资源开发与安全生产领域重要的科学研究基地。为了更好地发挥实验室的资源优势、切实提高实验教学质量,探索开放实验教学新模式及应对措施,研究现代化重点实验室高效运行机制,对于全面提高我校实验教学和科研服务水平,构筑高效网络化的实验教学信息平台具有重要意义。 相似文献
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本文以网页设计与制作课程为例,叙述了项目主题式课程开发流程：从课程目标及职业能力分析到课程结构的确立,再到教学模式与教学过程的设计,以及课程资源库的设计。 相似文献
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随着通信技术的快速发展和通信新应用的广泛普及．高校通信类专业课程需要不断进行教学改革,建立科学的课程教学模式和实践模式,实施创新型人才培养。本文针对我校现代交换技术课程的教学实践过程．阐述了多元化课堂教学模式、多层次实践教学环节以及课程考核评定的具体措施,指出建设开放性教学资料、采用多样化课堂教学方法、培养学生的研究性学习能力和实践创新能力对专业课教学的重要性,对提升课程教学质量和培养创新型专业人才模式进行了有益探索。 相似文献
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材料力学是工科类学生的重要专业基础课,本文针对现行材料力学教学模式中存在的问题,提出材料力学理论与实验教学同堂进行的教学改革设想,对采用此教学改革的可行性、内容、方法和手段进行了探讨,以期达到提高教学质量、培养高素质创新人才的目的。 相似文献