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70年代以来,香港的散文(尤其是“框框杂文”)争芳吐艳、日趋繁荣,已成为文坛上有目共睹的不争事实。而香港女作家,亦在香港的散文(包括“框框杂文”)领域占据了半壁江山。 议论性散文 或许是“急于一吐为快”的缘故,香港女作家的议论性散文(尤其是数百字一篇的“框框杂文”)大都语言浅白,句式简短,三言两语,干脆利落。如陆离的《为什么怕出街》公然列出自己不喜欢上街的15条理由,如“因为不喜欢穿鞋穿袜”、“因为怕穿整套出街衣服,从头穿到脚,十分麻烦”,甚至连“不喜欢在公众场所或别人家如厕”、“因为害怕交通工具的扶手”、“因为不喜欢 相似文献
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散文是“情种”的艺术,表现自我情感是散文最重要的审美属性。成功的现代散文教学就必须要重新审视散文情感的审美功能,只有这样,才能够发挥散文教学的最大功效。 相似文献
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《丽之歌》是黎巴嫩著名作家哈利勒·纪伯伦一篇散文。本文从《雨之歌》的文体风格学角度出发,分析了文中语言的修辞手法,意境以及哲理。在此基础上更深刻的体会纪伯伦散文中所倡导的“爱”与“美”的创作主题。 相似文献
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《钓台的春昼》是郁达夫写于三十年代的著名游记散文。郁达夫不仅是经过“五四”新文化运动洗礼的小说家,他的散文创作也不逊于朱自清、冰心。郁达夫写了许多游记,创作于一九三二年的《钓台的春昼》无疑是他的游记散文的代表作。记述的是他“一九三一,岁末辛末,暮春三月,春服未成”,自富阳溯江而上,经桐庐游览桐君山和严子陵钓台的一次旅行。 相似文献
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朱自清是中国现代文学史上散文创作的巨匠,他对我国现代散文的发展做出了突出贡献。正如杨振声所说:“他文如其人,风景是从朴素中来,幽默是从忠厚中来,腴厚是从平淡中来。他的散文,确实给我们开出一条平坦大道,这条大道将永远领导我们自迩以至远,自卑以升高。”(《朱自清先生与现代散文》)朱自清散文的特点是:真诚,含蓄,适度。真诚就是情真意切,出自肺腑;含蓄就是委婉细腻,微微沁出;适度就是浓淡相宜,清而不淡。朱自清从小受着传统的文化教育,以后又长期研究中国文学,文学的民族传统已深化于他的血液中。在“五四”以来的散文作家中,朱自清… 相似文献
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前不久,一个有着7年打工经验的女孩郑小琼,从东莞工厂来到中国现代文学馆,接受了利群人民文学奖“新浪潮”散文奖。在社会各界引起了广泛关注。郑小琼说:“听说珠江三角洲打工者有4万个以上的断指,我经常想,如果把他们都摆成一条直线会有多长,可这条线仍然在不断快 相似文献
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在著名作家朱自清的散文《桨声灯影里的秦淮河》一文中,秦淮河被作家称为泛着“蔷薇色的历史”。私以为这个形容是极为精准的。当你漫步在南京这个同样历史悠久、富于传说的城市中时,当你亲见“华灯映水、画舫凌波”的光景时,当你被这座城市那洋溢的中西交融之气质所震撼时,便知道华彩金陵名不虚传了。 相似文献
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鲁迅先生脍炙人口的散文《故乡》里，描写过闰土到海边抓跳鱼的情景，那黑不溜秋、潮落而跳的“跳跳鱼”模样怪异，着实招人喜爱。在我国南方漫长的海岸线上，栖息着大量活蹦乱跳的“跳跳鱼”，人们按它的生活习性，给它起了个绰号叫“泥猴”。泥猴体态扁圆，鱼身长10厘米～17厘米，背部苍黑，腹灰白， 相似文献
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《论语》是儒家经典著作之一,是记载孔子及其学生言行的一部书。书中对儒家所提倡的传统道德观点进行了详细的记录,全书围绕“仁”的思想展开,涉及到政治、教育、伦理等各个方面。该书中关于“孝”的思考对我国的传统文化影响深远,直到今天,这部语录体散文对于我国以德治国和建设和谐社会仍然有很深的指导意义。本文就《论语》中的“孝”进行一番简要的分析,以便更好地理解和吸收它的内涵。 相似文献
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太宰治是日本战后无赖派的代表作家,因其代表作《人间失格》为中国及世界读者所熟知。《玩具》是太宰早期的一部散文作品,弥漫着典型的太宰式的悲观和阴郁,其中关于童年和家庭的描写让我们隐约嗅到了孕育太宰孤独灵魂的土壤的气息。读罢《玩具》这篇小文,太宰细腻的笔法,尤其是感官描写给笔者留下了极其深刻的印象。感官描写的魅力在于充分调动了读者在文本形成中的作用,让读者融入作者创造的“绘声绘色”的文学世界中。本文以声音描写为切入点,从“外部之声”与“内部之声”,“有声”与“无声”的对比等角度解析《玩具》这部作品。 相似文献
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刘墉的散文作品深受读者的喜爱,散文作品大多讲述了为人处世的道理,注重用平凡的文字来展现自己对生活的思考。为了能够帮助人们更好的了解刘墉的散文作品,本文对刘墉散文作品的内涵进行赏析和解读。 相似文献
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当“应试教育”扭曲着中国教育者的每一根神经的时候,语文教师所面临的共同问题是什么？我曾做过一次关于对语文课满意情况的抽样调查,结果令我大为吃惊：38％的学生讨厌上语文课,47％的语文教师越来越不愿上语文课,35％的家长对学校的语文教学不满意。吃惊之余,我陷入了沉思：语文课到底怎么了？不止一次地听学生说过这样的话：初中时读朱自清的散文《荷塘月色》,感觉太美了,好不容易盼到上高中,当教师讲完这篇散文后,却再也不想读它了。所以我们有必要重新思考语文课的魅力。 相似文献