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论英文原声电影对高职英语教学的辅助作用 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前高职英语教学效果不理想的状况,本文提出在教学中使用英文原声电影进行辅助教学的思路。文章阐明了高职院校英语教学的特点以及电影教学的作用和优点,以及如何进行有效的课堂教学活动。 相似文献
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丰富的英文电影资源给学习者提供了真实而又鲜活的语言材料,同时也反映了英美国家的文化特征和背景。该文探讨了英文电影欣赏在英语学习中具有的优势,如何把观看电影同大学英语听说教学有机的结合起来组织影前、影中和影后活动,以期在欣赏影片的过程中提高学生的英语语言应用能力。 相似文献
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近年来在英语教学中运用英文原声电影进行教学的教学方法已经很普遍了,但在实践中,教师也发现了由此产生的不少问题。本文将从理论和实际两方面来讨论现存的问题的原因,然后笔者将结合自己的教学体验,就如何能有效地运用英文原声电影进行大学英语教学提几点拙见。 相似文献
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电影是集文学、艺术和学科知识为一体的活动教材。笔者在语文教学活动中,常常将电影请进语文课堂,有机地进行学科整合,已从多方面促进了语文的教学效果。首先,有效地激发了学生的学习兴趣,使教学处于良好的“预热”状态;其次,在学生欣赏故事的同时,轻松地化解了知识难点;再次,使学生能更直接地触摸到作者的情感脉搏,有效地进行心灵链接,从中受到了深刻地情感教育;此外,利用电影资料渲染出入景入情入境的作文氛围,较快地提高了学生的写作水平。总之,电影能为语文课堂创设轻松愉快的教学氛围,促使学生自觉自主地学习语文,理应成为语文课堂的“座上常客”。 相似文献
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电影是集文学、艺术和学科知识为一体的活动教材.笔者在语文教学活动中,常常将电影请进语文课堂,有机地进行学科整合,已从多方面促进了语文的教学效果.首先,有效地激发了学生的学习兴趣,使教学处于良好的“预热“状态;其次,在学生欣赏故事的同时,轻松地化解了知识难点;再次,使学生能更直接地触摸到作者的情感脉搏,有效地进行心灵链接,从中受到了深刻地情感教育;此外,利用电影资料渲染出入景入情入境的作文氛围,较快地提高了学生的写作水平.总之,电影能为语文课堂创设轻松愉快的教学氛围,促使学生自觉自主地学习语文,理应成为语文课堂的“座上常客“. 相似文献
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近年来,随着我国教育体制改革的不断深化,以素质教育为主的教学理念现已渗入到大学教育的各个学科当中。大学英语是大学生的必修课之一,其也是提高大学生素质的有效学科之一,可以说大学英语有着不容忽视的作用。在科技高速发展的今天,英语教学手段也发生了巨大转变,英语电影以其强大的辅助功能现已被广泛应用于大学英语教学当中。基于此点,首先对大学英语教育中电影教学的现状进行分析,进而阐述了大学英语教育中英语电影辅助功能的具体作用,并在此基础上提出英语电影在大学英语教学中的有效应用。 相似文献
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在英语教学过程中,巧妙使用英文原声电影可以提高教学效果。本文以《现代大学英语》第一册为例,说明在英语精读教学过程中使用英文电影辅助教学的积极意义,探讨如何选材及如何利用英文电影进行教学。 相似文献
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本文从英语电影的优势,学生需求、影片选择、实际运用等几方面对英语电影运用于大学英语听说教学进行了分析,并对存在的问题提出解决办法.文章指出,尽管存在诸多问题,英语电影作为辅助大学英语听说教学的有效途径,前景广阔. 相似文献
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开展《概论》课实践教学,抛开传统的实践模式,采取灵活多样的活动形式,学生才有积极参与的自觉性,才能提高学习兴趣,实践教学才能达到理想效果。以课本为依托,真正做到课本具体章节与实践活动相结合,总结提出了"配读原著+观看电影录像+参观考察+社会调查"的《概论》实践教学模式。 相似文献
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英语听力教学是大学英语教学的重要组成部分,传统英语听力课程以英语听力书本为主要教材,教学方式以教师传授为主,该教学方式不能满足日益提高的教学要求,英文电影则给大学英语听力教学提供了良好的语言学习环境,具有其他其他教学手段无法比拟的作用,本文从原声电影在英语听力教学中的优势和意义、英语听力教学中存在的问题和原声电影在大学英语教学中的措施进行详细论述。 相似文献
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作为一种重要的多媒体辅助教学手段,英语电影已越来越广泛地运用到大学英语教学中。本文论述了英语电影对大学英语教学的积极作用,分析了目前运用英语电影进行大学英语教学存在的问题,并提出在大学英语教学中运用英语电影的基本原则。 相似文献
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国际竞争越来越激烈,对我国的初中思想品德课也提出了更高的要求,要求初中思想品德课教师进行教学创新,而活动教学成为近年来初中思想品德课创新的亮点,笔者认为要想上好一堂活动教学课,就必须有良好的教案。本文就从活动教学的认识与原则,对初中思想品德课的活动教学教案设计进行了分析与研究。 相似文献
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本文主要讨论英语电影教学在大学英语课堂上的应用价值,根据现状分析了大学英语教学中运用英语电影的特点、价值、存在的问题,并在此基础上提出了科学合理的英语电影教学对策。 相似文献
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英文电影教学与学生口语交际能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
随着大学英语教学改革的不断深入,听说能力特别是口语交际能力的培养与提高已经成为衡量改革成功与否的重要标准。以多媒体为载体的英文电影教学以其操作上的可行性和明显的教学优势得到了广泛的应用,逐步成为提高学生口语交际能力的重要手段之一。本文从电影教学的理论依据入手,探讨了电影教学对学生英语口语交际能力的培养所起的积极作用,以及英文电影教学的实施方法。 相似文献
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枯燥乏味的学习英语是培养英语语言能力的大忌,而电影又是当代学生喜闻乐见的教学素材之一,它不仅大大丰富了教学内容,扩大了学生的知识面,还能使学生掌握地道的交际语言。将针对英语原声电影在教学中发挥的重要作用和其具体运用进行探讨。 相似文献
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本文从英语电影的优势，学生需求、影片选择、实际运用等几方面对英语电影运用于大学英语听说教学进行了分析，并对存在的问题提出解决办法。文章指出，尽管存在诸多问题，英语电影作为辅助大学英语听说教学的有效途径，前景广阔。 相似文献