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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
企业成为创新主体与R&D补贴的政府角色定位   总被引:3,自引:1,他引:2  
本文以国家创新系统为背景,研究了企业成为创新主体与政府R&D补贴的角色定位。结论是:为引导企业成为自主创新主体,间接补贴是更有效的方法;对竞争性行业,应采用间接补贴,对公共品性质的行业,应采用直接补贴;在引导企业成为自主创新主体的过程中,不能因为政府对企业有创新补贴,就对企业创新活动和创新项目的规模、市场定位和实施方式等进行直接的干预,而应通过企业按照市场机制去选择符合企业经营模式和经营战略的创新项目,这是政府支持企业创新中应保持的角色定位。  相似文献   

2.
技术引进中的外在性对策分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
技术引进是促进经济发展的一条重要途径,但技术引进中不可避免的外在性,必然会给技术引进主体(企业)带来一定的投资风险,并且这种风险不可能通过市场机制得到对等的补偿。政府作为这种外在性的收益者,能否作为补偿主体给企业一定的补贴以补偿外在性风险,从而推动技术引进,基于这种考虑,从企业和政府两个角度,论证了政府补贴的必要性和可行性。  相似文献   

3.
4.
政府财政补贴是企业创新资金投入的重要渠道.政府研发补贴作为企业主要外部资金来源,与企业创新活动的开展有密切联系.基于全国高技术产业规模以上工业企业2010-2019年的数据,分析政府研发补贴对规模以上工业企业创新的影响.结果表明,财政科学技术支出、全国政府性基金对规模以上工业产业高技术产业专利申请数有显著的正相关.政府基金在财政科学技术支出与企业创新的作用关系中调节作用不显著.企业创新的政府补贴投入需完善运行机制,破除市场主体交流中的信息壁垒.  相似文献   

5.
高校课堂教学过程中学生、教师以及辅导员的角色定位问题,一直是学术界讨论的热点问题,也是关系到提高目前我国高校教学质量的现实问题。三者的传统角色定位一直制约着学生求学、教师施教、辅导员育人的成效。本文基于学生主体地位视角,重新定位三者角色:学生应成为优秀教学成果的享受者和积极主动的求学者,教师应成为优秀教学成果的提供者和课堂教学的主动管理者,辅导员应成为对教师教学和学生求学的有力督导者和优秀服务者,旨在进一步提高高校教学质量。  相似文献   

6.
公共交通企业存在亏损是国内外都普遍存在的事实,公交的公益性在某种程度决定了亏损的必然性,在现行的亏损补贴机制下,公交补贴已成为政府的一个严重财政负担。本文对现行的补贴机制进行了深入研究,并结合国外公交行业成功范例,提出了解决我国公交亏损问题的合理办法。  相似文献   

7.
《云南科技管理》2015,(4):26-27
实施创新驱动发展战略是大势所趋、强国所需、形势所迫、价值所在。从国外创新驱动发展的经验来看,美、德、日等创新型国家已形成了完备的创新体系,积累了许多经验,对我国创新驱动发展具有借鉴意义。  相似文献   

8.
我国企业成为技术创新主体了吗   总被引:4,自引:1,他引:4  
本文在分析传统的及现代意义企业主体内涵的基础上,针对我国企业是否已成为技术创新主体进行了深入分析,认为尽管我国企业技术创新的整体地位已得到很大提升,在研发投入、执行和技术成果产出上已超过科研机构和大学,具有了创新主体的一些表征,但这些主体表征具有相当的虚幻成分,我国企业距离成为真正的创新主体实际上尚有极大的差距.  相似文献   

9.
论知识创新活动中的图书馆人   总被引:2,自引:0,他引:2  
孔燕 《情报科学》2001,19(1):33-34
本文通过对图书馆人在知识创活动中的地位和作用的论述,提出图书馆员为适应知识创新的需要应进行角色转变,实现角色升华,成为知识创新活动中的一支重要的创新力量。  相似文献   

10.
基于2010—2019年珠三角上市企业的数据,构建一个有调节的中介效应模型,运用零膨胀因子的泊松回归模型考察区域创新政策如何影响企业创新绩效.结果发现:政策力度和政策数量都对企业创新绩效起到促进作用,但作用不大;在区域创新政策影响企业创新绩效过程中,企业研发投入起到明显的部分中介作用,区域创新政策对企业创新活动具有明显...  相似文献   

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