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语文不仅是一门基础性学科,而且还是一门人文类学科。深入挖掘与转化高中语文教学之中的人文精神,能够提高中生们的人文素养,并使其得以终身受益。本文从在语文教材中深入挖掘人文精神、在教学内容的设计上灌注人文精神、在作文教学中培养学生的人文精神等三个方面探讨了如何在高中语文教育中融入人文精神。 相似文献
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在高中语文教学中渗透人文精神是开展中学素质教育的必然要求,本文就围绕高中语文教学中人文精神的体现与渗透对策展开了分析研究,以期为语文教师有所借鉴。 相似文献
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写作是高中语文教学的重点之一,写作课的教学方法及策略直接影响到教学效果。教育工作者和高中语文老师在多年的经验总结下摸索出一套运用于语文写作教学的自主学习策略,此策略能够有效提升学生的写作兴趣,强化学生的学习能力,提高语文写作教学的效果。本文就高中语文写作教学中自主学习策略的应用做讨论,以期给相关语文教育工作者提供参考,积极响应新课改的号召,在高中语文写作教学中应用有效自主学习策略,提升学生的写作水平,强化学生的学习能力。 相似文献
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教育是人文精神得以传播的重要途径,语文学科在培养学生的人文精神方面,有着其他学科不可替代的重要功能。本文从教学目标、教材、教学方法、课外活动以及语文测试等五个方面,来探讨如何在小学语文教学中加强人文精神的培养。 相似文献
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教材是教育的物质载体,主要用来提升学生的综合素质,辅助实现教学目标。在新课程改革的背景下,高中文言文教学课堂依旧枯燥沉闷,文言文教学依旧是高中语文教学的一个薄弱环节。而如何激发学生学习文言文的兴趣,如何提高文言文教学的质量,就成为语文教师面临的问题。因此,高中语文教师应该结合教学实际,努力探索高中文言文教学策略,从而丰富现代语文的理解和表达能力,丰富文学素养,不断提高教学的质量。 相似文献
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高中语文分层教学的目的就是使不同层次的学生都能够在语文教学中得到不同的发展。简要介绍了分层教学的内涵,分析了分层教学的现实意义,重点研究了高中语文分层教学的具体措施,以期借此打造高效课堂,提高学生的语文成绩。 相似文献
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教育是人文精神得以传播的重要途径,语文学科在培养学生的人文精神方面,有着其他学科不可替代的重要功能.本文从教学目标、教材、教学方法、课外活动以及语文测试等五个方面,来探讨如何在小学语文教学中加强人文精神的培养. 相似文献
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大学语文研究性学习对于完善大学生语文学习方式,改变教师的教学观念和教学行为有着重要意义.大学语文研究性学习目标是全方位的培养学生语文能力和人文精神,这一目标是通过文学作品类属化阅读的途径来实现的. 相似文献