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我国全面建设小康社会、实现现代化第三步战略目标的伟大事业,实现全面、协调、可持续的发展,这种发展是以社会经济发展和科学技术的发展为基础的,是以全民科学素质的整体快速提高为前提的,如果我们不把提高全民科学素质作为一项具有长远意义的战略性任务,将面临着新的发展瓶颈。如何全力推进全民科学素质的提高,是新时期一项紧迫而艰巨的任务,亟待引起社会的高度重视。 相似文献
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2010年是实现《全民健身计划纲要》第二期发展目标的关键一年,为推进全民健身进一步发展,通过文献搜集和专家访谈,对所得资料和信息进行分析、归纳发现：研究全民健身社会动员的文献不多,研究内容深度不够;全民健身社会动员具有个人影响、电视媒体、网络动员、活动参与、板报宣传五种形式,且特点不同。影响全民健身社会动员的因素有：体育需求与体育资源供给的矛盾、健身项目与大众需求的矛盾、法制尚不健全、社会的薄弱群体、社会体育指导员的缺乏。 相似文献
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本文采用文献资料法、观察法和逻辑分析等方法对我国居民健身活动现状进行调查,并对社会体育指导员和全民健身之间的关系进行了阐述,指出了社会体育指导员在全民健身中的促进作用以及对其发展的影响。 相似文献
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公民科学素质建设是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动,是坚持以人为本、实践科学发展观的重要举措。作为全国文明城市的张家港,公民科学素质建设对于提升城市品位,增强城市发展软实力有着至关重要的作用。2008年,依托雄厚的经济实力,张家港市已成为长三角经济发展的生力军,在全国综合实力百强县（市）中名列第三,在全国县域经济基本竞争力排名中并列第一位。全民科学素质建设作为”协调张家港”建设一部分,市委、市政府对此十分关注。 相似文献
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本文运用文献资料法和逻辑分析法,阐述了羽毛球运动在咸宁地区全民健身中的社会价值,并从全民健身视角提出发展羽毛球运动须资金投入、学校教学中普及、培养专业人才、加强场馆建设等各种策略,旨在为全民健身事业的蓬勃发展,提供一些参考依据。 相似文献
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作为我国首部全面、系统规范全民健身事业发展的专门性行政条例,《全民健身条例》自颁布以来,各地在认识和具体实施方面都给予了高度重视,全民健身活动得到了广泛开展。但基于对泰州市海陵区的现实调查,发现在深化实施《条例》中还存在不少问题,亟需进一步深化社会体育管理体制改革,将全民健身事业推向新的高度。 相似文献
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本文采用问卷调查、文献资料、访谈等方法对山西省大同市全民健身状况进行了深入的调查研究,发现市民参与全民健身的状况远不能适应社会发展的需要,健身场地、器材缺乏,设备落后,健身过程缺乏科学指导．分析其原因找出存在的问题,提出相应的发展策略,以促进全民健身活动健康有序的发展． 相似文献
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随着社会经济发展,人们的物质生活得到极大满足,人们对健康长寿、提高生活质量的需求也越来越高,全民健身运动正是顺应这种愿望而得到了极大的发展。本论文通过对内江地区全民健身运动开展的现状进行调查,了解全民健身运动现状,并提出相应的对策。 相似文献
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面对国际国内经济社会形势的变化和对实现伟大中国梦的无限美好期待,全民科学素质工作任重道远,特别是随着创新驱动发展战略的深入推进,全民科学素质能力严重滞后于创新驱动发展的需要。全民科学素质建设这一创新型国家的基础性社会工程,迫切需要创新体制机制以适应国家宏观发展战略的需要,以确保创新驱动发展战略所需的人力资源．． 相似文献
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关于提高我国全民科学素质的战略思考 总被引：7，自引：0，他引：7
提高全民科学素质的任务，不仅要使所有国民具有基本的科学素质，而且要构建全民共同发展的学习型社会，为每一个公民科学素质的不断提高创造条件。提高全民科学素质已经成为国际社会的共识。从我国公民科学素质的现实状况及全面建设小康社会的战略目标出发，提高我国全民科学素质是一项祭迫而艰巨的战略任务。 相似文献
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<正> 加强科技宣传,提高全民科技意识,是由科学技术对生产力发展和人类社会进步的重要作用所决定的。当今世界,科学技术已成为提高劳动生产率的重要手段和生产力发展的决定性力量,是推动现代经济发展和社会进步的强大驱动力。因此,我们要对加强科技宣传,提高全民 相似文献
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党的十六大确立了"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"的社会发展目标这一目标的实现为我国成人教育的发展提出了新的时代要求.本文分析和探讨了成人教育在构建学习型社会中作用. 相似文献
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基于建设学习型社会的图书馆资源优势作用浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
学习型社会是一个终身学习、全民学习的社会。高校图书馆因有丰富的馆藏信息、知识资源、先进的信息传播技术、良好的学习环境、浓厚的学习氛围,是建设全民学习型社会最佳的学习场所与最重要的学习机构之一。高校图书馆在创建全民学习型社会的过程中,应利用自身的资源优势,发挥积极的作用。 相似文献
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现代远程教育中教育类专业学生以其特殊的双重身份及其职业的特殊性,既是学习者,又是教育工作者,是实现终身教育、创建全民学习型社会的重要力量。在教育改革中提高上述人员的素质,对推进、深化全民学习和终身学习的学习型社会具有全局性意义。应立足于新一轮课程改革的背景,站在教育科学学科发展的高度,去研究实施远程教育教育类课程教学改革。 相似文献