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试论大学生消费观的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生消费状况和心理特征值得分析和研究。大学生消费行为和消费观念中存在着诸多问题,如生活费总体居高、明显的多元化消费趋势、时尚性消费比重高、经济独立意识较差。高校要把大学生消费观念的培养纳入校风教育与“两课”教学的范畴,同时要把校园文化建设作为对大学生消费观念培养的重要平台,积极营造健康的消费环境。 相似文献
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随着社会对人才的要求不断提高与就业竞争压力的加大,高校作为造就未来人才的摇篮,自然应该责无旁贷地担负起社会赋予的职责,然而目前高校教学体制却在外来因素和内在因素的夹缝中产生了异化,课堂刚性过强,过分强调教学的集中式学习、对教学自由尊重不够、对大学生的个性化发展关照不多等等劣势教学模式日益突出,这使大学生对未来的从业发展产生诸多困惑,甚至有被同化成＂共性＂的消极思想,这使大学生就业困难的重要内因之一,毋庸置疑这也是高校的焦点性问题。大学生是能够独立自主的把握自己命运的人,他们应该获得学习的自主和自由,而不应该完全听命于规章制度。如果说要培养出科学人才的那种独立人格,就要让青年人勇于＂冒险＂,展现个性,否则成长起来的人,可能会在思维方式上模棱两可、缺乏常识性的批判力,也不会在面对困境时去勇于寻找真理。因此,目前急需一套行之有效的教学法与之相适应,为应战未来社会的各种挑战在心理上做好战前准备的教学法——＂体验式教学法＂。 相似文献
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论大学生独立创业精神的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
高素质人才应具有独立生存的自信心、不断创新的进取心、广泛关怀的责任心;具有对环境的适应能力、对文化的整合能力、为理想而奋斗的实践能力。高校应该通过坚持知识能力素质的辩证统一,突出创新能力的培养,努力提高学生的实践能力,加强学生心理素质的锻炼等措施来促进大学生独立创业精神的培养。 相似文献
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开展丰富多彩的课外活动提升大学生的就业竞争力 总被引：3，自引：0，他引：3
在分析我国高校大学生就业现状和趋势的基础上,提出了通过开展丰富多彩的课外活动,给大学生提供一个陶冶情操、培养能力、接触社会、积累经验的平台,培养大学生的适应能力、表达与应变能力、创新能力、社交能力、独立工作能力以及团队协作能力,全面提高大学生的就业竞争力。同时,指出了目前我国高校开展大学生课外活动中存在的一些问题,提出了加强和改进大学生课外活动的对策。 相似文献
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大学生创业倾向影响因素的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
选取江苏某高校的大学生为对象,采用二次问卷调查并运用多因素统计分析方法就影响大学生创业倾向的因素进行研究,,得出了在多因素协调作用下,对大学生的创业倾向起关键影响作用的因素为创业教育经历、创业社团活动经历、个体的创新性和独立欲,并就如何培养提高大学生创业倾向水平,促进大学生科技创业提出相应的对策. 相似文献
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思想政治教育是我党的光荣传统，是我国精神文明建设的基础工程．高校作为培养自由而全面发展的人才基地，思想政治教育工作是重中之重。然而，由于我国高校思想政治教育实效性不强，所以一些大学生思想政治素质不高。这样一来，如何增强高校思想政治教育的实效性，以及提高大学生的思想政治素质，就成了高校思想政治教育工作的一项重要课题. 相似文献
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高校篮球课的目的是让学生掌握篮球的基本知识,技术,技能。提高学生对篮球运动的兴趣,培养自我锻炼的能力,发展其个性,培养团队协作的精神。传统的教学方法过于沉闷,会让崇尚自由,个性的大学生产生抵触心理。快乐教学法适合现代大学生的心里生理特点,容易被学生接受,并对学生身心健康的发展有促进作用。 相似文献
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大学生情商的缺失,导致了当今社会一些悲剧的发生,培养大学生的情商已迫在眉睫.美国社会情绪学习在研究和实践的基础上,已经证明,社会情绪学习有助于提高学生的情商.因此,汲取美国社会情绪学习项目实践的成功经验,在我国高校引入情绪教育,开展社会情绪学习课程,是培养大学生情商可行的方略之一. 相似文献
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对大学生健全人格的培养一直是高校教育工作长期思考和探索的问题。从如何保持大学生心理健康、培养大学生健全人格应遵循的原则。以及进行大学生健康人格教育等方面,探讨了高校教育工作者应如何全面提高大学生综合素质,培养大学生健全人格。 相似文献
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智商和情商是大学生能否成才的两个重要因素,而我国教育界长期只重视智力因素不重视非智力因素的观念,造成了大学生的情商低下。通过就高校体育对大学生的情商培养进行了探讨,认为高校体育是大学生情商培养的重要手段,并提出了高校体育对大学生情商培养的对策要点。 相似文献
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高校图书馆通过参考咨询服务对大学生进行信息能力培养方面已有多年历史,这也是高校图书馆五项主要任务之一。对大学生信息能力的内容进行了论述,总结了我国各高校图书馆传统的大学生信息能力培养模式及弊端,并对开展数字参考咨询对大学生信息能力培养的作用进行了有益探讨。 相似文献
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随着高等教育要求的不断提高,全面实施素质教育成为我国现阶段高校人才培养的重要目标。大学生的综合素质提升与高校第二课堂培养体系息息相关。本文以中山大学第二课堂与美国印第安纳大学普渡大学印第安纳波利斯分校的课外学习培养为例,通过对比分析,为完善我国第二课堂培养体系提出建议。 相似文献
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大学生科技竞赛已经成为体现高校综合影响力和大学生综合能力的平台。正确认识新时期高校科技竞赛在理工科大学生学习、培养、教育及指导方面的作用,充分发挥其引导性、竞争性和创新性,规避和减少错误的导向,将对新时期理工科大学生培养起到举足轻重的作用。 相似文献
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