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随着互联网技术的不断发展,其被更多地应用于课堂中,起到了较好的教学效果。该文对航海技术专业教学进行分析,探讨互联网技术在航海技术专业教学中的创新与改革。对专业课程的信息化教学管理、专业课程教师的信息化水平、优化教学队伍和课程的信息化水平等方面进行实践探究,为提升航海技术专业教学质量提供参考。 相似文献
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高职《电子技术应用》课程实践教学中,使用蓝墨云班课信息化教学手段对实践教学方式进行改革和调整。以学生为教学主体,利用手机作为学习平台,激发学生学习兴趣,拓展学生思维,提升学生技能,形成实践教学新模式,解决了高职实践教学过程中的部分问题。 相似文献
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互联网时代下,高职教师在课程教学实践中必须创新教学方法,把信息技术、信息资源和课程内容深度融合起来,进行信息化教学改革,才能不断激发学生学习兴趣、提高教学效果。本文以高职市场调查课程中的市场信息数据的整理这项任务为例,从教学分析、教学策略、教学过程和教学总结四个方面来分析信息化教学设计与实践。 相似文献
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教学信息化是教育思想、教育观念转变与提升并最终践行于教学的过程。在大学教学中要有效地推进信息化教学,必须全面提升教师的信息化教学素养,尤其是信息化教学实践素养。信息化教学素养是大学教师专业发展的重要方面。 相似文献
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变频技术及应用课程进行信息化教学设计,从教学分析、教学实施过程、学习资源等方面介绍了信息化教学设计方法,强调以学生为中心,关注学生的学习过程。通过学生反馈和教学效果分析,说明信息化教学设计的有效性。 相似文献
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为了适应高职院校高技能人才的培养要求,浙江广厦建设职业技术学院提出了“以信息化平台建设为依托的实训基地教学考核模式创新与实践”的思路,将信息化平台建设与实训基地教学考核相结合,发挥实训基地的作用,提高基地利用率,减轻管理人员工作量,提高工作效率,促进学生实践能力提升,提高实训基地教学效果。 相似文献
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铁路迅速发展,技术技能人才需求量增大,提升学生实践技能,与工作岗位对接,将为今后工作打下坚实基础。以接触网检修与故障处理实训为例,将网络与实训教学相结合,使用蓝墨云班课信息化教学手段对实训教学方式进行改革和调整,利用手机为学习平台,激发学生学习兴趣,拓展学生思维,提升学生技能,形成实训教学新模式。 相似文献
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教学工作是艺术类高职院校的中心工作,而教学管理更是学校各项管理的核心内容。在高职院校尤其是艺术类高职院校快速发展的今天,招生规模的扩大使高职院校的教学管理工作越来越繁重。这就需要更加高效便捷的教学管理技术来支持学校的教学管理。教学管理信息化的实施是实现艺术类高职院校高效教学管理的重要内容,文章以广东文艺职业学院为例,对艺术类高职院校教学管理信息化的实施进行了分析,希望能对艺术类高职院校的教学管理信息化实施有所帮助。 相似文献
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中职学校思想政治教学的过程中产生了诸多问题,由于中职学生的学业成绩不良进而影响了学生的态度、学习兴趣,导致学生学习积极性不高,自主学习能力差,同时思想政治课程的内容较为空洞脱离了学生的生活实际,以及课程评价方式的单一忽视了学生的个体差异性,都影响了课堂教学效果。教师要采取多样的教学模式激发学生的学习兴趣,在讲授理论知识的过程中注意结合学生实际生活,促进学生实际应用能力的提升和综合素质的提高。 相似文献
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随着我国高等教育体制的不断创新改革,高校的公共艺术课程教学也迎来全新的发展契机。传统的公共艺术课程教学在时代的发展和大学生的成长现实需求面前已经显现出了一定的滞后性,因此借助信息化教学模式提高公共艺术课程教学的实效性是非常必要的。本文立足多年实践工作经验,尝试对于信息化教学的优势、当前高校公共艺术课程信息化教学存在的问题以及具体解决对策三方面内容进行简要的阐述。 相似文献
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在信息化技术被广泛应用于高职高专英语课堂教学设计的背景下,如何有效提升高职高专英语教学质量成为目前亟须解决的问题。该文以英语学科为研究对象,提出将"以赛促教"的教学模式融入高职高专的信息化教学设计中,试图创新高职高专英语课程信息化建设路径,以适应当前职业教育的发展,实现参与和教学的有效融合。 相似文献
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中职数学课是其后专业课和实用技术课的基础。由于中职生源文化课基础薄弱,加之教师厌教情绪,实际教学效果与目标要求尚有一定差距。中职数学教师要树立正确的教学观,认真做好课前准备工作,提升自身课堂教学驾驭能力,建立和谐合作的师生关系,把情感倾注在数学课堂。与此同时,积极培养学生对数学的兴趣、激发学生的学习热情,在和谐的互动过程中实现数学课堂有效教学。 相似文献
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提高学生学科知识水平和实践动手能力,是幼师教学的根本任务。在强调“以学生为主体,以能力为本位”．大力提倡并积极推进课程改革的今天。如何才能在幼师计算机学科教学中有效地促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果呢？ 相似文献
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随着信息时代的到来,信息技术逐渐渗透到教育的各个领域,给教育带来了更多的变革机会。信息化教学深刻影响着教育的思想、观念、模式、内容和方法,使教育实现了跨越式发展。但从目前来看,由于过分强调信息化教学,高职高专大学英语信息化教学中出现了一些不容忽视的问题。这些问题的存在,在一定程度上阻碍了信息化教学的发展进程,不利于提高教学成效。因此,教育工作者应当对高职高专大学英语信息化教学应用进行深入研究。该文通过概述信息化教学的内涵,分析高职高专大学英语信息化教学中存在的问题,并具体阐述高职高专大学英语信息化教学应用的实践,以供相关研究人员参考。 相似文献
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随着课改的深入,以学生为主体的教学模式逐渐走进课堂,尤其在外语教学中,如何提高学生学习兴趣、采用恰当的教学方法及策略尤为重要。本文结合自身教学实践,对日语课堂教学提出若干对策。 相似文献