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医学教育质量的高低关系着我国医疗卫生事业的发展,而医学院校的教师素质决定着医学教育质量.医学院校教师的综合素质表现在他们的科研、创新、交流、学习、语言表达等能力以及他们的专业知识.就医学院校教师,特别是青年教师的综合素质以及他们的薄弱方面进行了初步探讨,并就如何提高他们的综合素质进行了相关分析. 相似文献
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随着医学学科的迅速发展,当今社会对医学院校学生的英语综合能力的要求不断提高,因此在培养学生专业知识的同时,他们专业英语的水平也亟待提高。然而,目前我国医学院校的英语教学现状很难达到这种要求,存在着诸多问题值得我们关注并采取对策。本文就目前医学院校英语教学的现状进行了分析,并提出了几点对策。 相似文献
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随着时代的发展,图书馆的工作从最初的仅仅为读者提供借书场所变为为读者提供信息服务的中转站。医学院校图书馆作为专业特色突出的高等院校图书馆,要想做好相关信息服务工作,图书管理人员就要具备较高的综合素质。笔者就此问题提出自己的一些见解,阐述了医学院校图书馆员应具备的综合素质,即思想政治素质、业务素质及技能素质,目的是为了阐明具备较高的综合素质才能更好地做好医学院校图书馆的信息服务工作。 相似文献
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高等医学教育要注重医学生综合素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
现代医学模式要求医务工作者必须是高素质的人才,培养全面发展的医学生则是高等医学教育的当务之急。本文就医学生的综合素质做了具体阐述,并论述了如何加强医学生综合素质的培养。 相似文献
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随着各种技术手段的不断发展,现代教育技术应用在高校教育事业中发挥着越来越重要的作用,高校教师对各种现代化的教育技术手段的掌握应用程度直接影响到了教学质量和教学效果.本文探讨了在医学院校医学教育教学过程中如何通过教育技术培训来提高教师对教育技术手段的掌握应用程度和解决技术先进、理论落后的“新瓶装旧酒”的问题,对于提高教育技术设备利用率、促进专业课堂教学质量提高有着较高的参考价值. 相似文献
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社会经济的发展要求高素质的人才，并呼唤高素质的教师队伍。市场经济的大潮荡涤着社会的每一个角落。教师的职业道德、职业理想、职业情感也面临着一系列新的挑战，直接影响着教师综合素质的提高。影响着教育质量。加强师德建设，培养、造就出一支德才兼备，高起点、高素质的专业化教师队伍势在必行。 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师的素质决定着教育的质量。师德素质是教师最重要的素质,是教师的灵魂。本文就师德 建设的实际,对爱岗敬业、教书育人、为人师表等师德观念进行全面深化,旨在于探索提升师德水准的实现途径。 相似文献
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教师是进行素质教育的主要力量。教师的素质决定了所培养的人的素质。素质教育要求教师要有创新精神，树立正确的教育观念，具有较高的科研和创新能力以及高尚的职业道德，要知难而进，教师不能只满足于学历达标，而要不断更新专业知识，不断提高自己的教学能力，提高自己的教学艺术水平。全方位地完善教师的知识素质、能力素质、心理素质和生理素质等方面，以适应现代社会的需要。只有全面提高教师的综合素质，才能培养出高水平的人才。 相似文献
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高等医学院校教师参与教育科研的动机探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
许宏 《科技成果管理与研究》2008,(11):32-34
高等医学院校不但是教育人才、培养人才的学府,还是科研成果产出的重要基地。高等医学院校教师不仅是大学的教育者,还是医学科研发展的研究者。但是,目前许多教师并不愿意参与教育科研,对教育科研有较为强烈的心理阻抗,直接影响了自身素质的全面提高和“科研兴教”目标的实现。本文就全面深入了解大学教师对教育科研科研心理（如科研动机和态度等）状态及影响因素进行探讨,为制定活跃和优化高等学校教师科研活动、制定合理科研制度和措施提供科学依据。 相似文献
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《管理学》课程教学中案例教学法的应用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就案例的选择、案例教学的目的以及教师在其中扮演的角色进行了分析,这对于提高学生的综合素质和深化教学改革有着不可低估的作用。 相似文献
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在当今医学科学技术飞速发展的年代,医学知识需要不断更新,继续医学教育是从医学院校毕业生走向医疗卫生战线实践岗位后进行知识更新的最好教育方式,也是我国现行医学教育体系的重要组成部分,借以达到加强医学人才培养,稳定医疗队伍、提高人员素质和发展医疗卫生事业战略措施.现就安徽省医学会近几年在开展继续医学教育中所发现的问题进行总结分析,并提出相应对策: 相似文献
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学生是一个国家重要的后备力量和人才资源。在医学院校的学生工作中,学生干部扮演了一个特殊的角色：他们既要学习专业知识,为将来行医打下坚实的基础,又在某种意义上是管理者。大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。对于医学院校的学生干部而言,他们不仅要乐于奉献、积极服务老师及同学,还要不断加强自身综合素质的提高,立志于将来更好地报效国家、服务大众。 相似文献
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随着生产力水平的提高和社会进步,人才培养模式已由专才教育向通才教育转变．而培养具有综合素质的高等医学人才也就成为高等医学教育的重要任务,人文素质是医学人才综合素质的重要组成部分,而哲学素质又是人文素质的核心,要培养医学人才的哲学素养就l五、须解决哲学教学与学生情感与认知的矛盾。 相似文献