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本文结合新华学院师生参加全国大学生数学建模竞赛和数学建模教学活动,阐述了数学建模竞赛对大学生能力培养的积极作用,对大学数学教学改革的推动作用及对大学教师自身发展的重要意义。 相似文献
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阐述了高校素质教育及数学建模的内在涵义,进一步分析了数学建模课程及大学生数学建模竞赛在培养大学生素质中的重要作用。 相似文献
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搭建科技竞赛的平台，提高学生的创新思维能力，是学校教学活动和人才培养的重要组成部分，是提高大学生知识技能、培养学生创新精神和实践能力的重要环节。本文以我校连续开展了九年的大学生结构设计竞赛为载体，阐述了科技竞赛活动对于提升大学生的创新实践能力以及培养创新型人才的实践效果，并在分析、总结经验的基础上，对如何提高竞赛活动的水平和扩大竞赛领域、营造良好的创新氛围提出了有益的启示。 相似文献
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为了进一步促进我校数学课程的教学改革,推动高校的数学建模活动的开展,提高广大数学建模指导教师的教学和指导水平,满足日益扩大的数学建模竞赛培训和指导工作的需求,本文对MATLAB在数学建模竞赛中的应用进行了有效的探索,提出了对高等院校数学建模培训的几点建议。 相似文献
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创新实践能力培养是实施素质教育的一个重要组成部分。数学建模由于其创新性和实践性,是培养创新实践能力的有效途径。文章提出以数学建模为依托,将数学建模思想方法贯穿数学基础课教学、数学建模课教学、数学建模培训和数学建模竞赛全过程,探索和实践提高理工科大学生创新实践能力的新途径。 相似文献
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教师校本培训的兴起有着深刻的社会背景,是教育发展的内在需要,将教学理论研究与实践相结合,我国的校本培训更是在国内外已有研究的基础上形成和发展着自己独特的模式。 相似文献
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目的：运用分阶段培训,提高新护士的整体水平。方法：制订专科培训本,按照专科培训考核要求,把培训分为岗前培训、输液室、留观病区、急诊等区域专业知识、技术操作培训。结果：根据每个区域培训内容及考核要求,明确培训、考核内容及时限,新护士对专科知识,掌握更全面、透彻,考核成绩明显比以往提高。结论：分阶段培训转变了以往传统的＂填鸭式＂的培训方法,对每个阶段受训护士的考核、评价,了解新护士动态变化,不断完善培训方法,使新护士能很快胜任各区域岗位工作。 相似文献
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链球是田径运动中的投掷项目之一,属于一种可增长力量型的运动,对运动员的协调性和高速度旋转中身体的平衡度要求较高。在体工队链球训练的过程中,应用变换器械训练法能够帮助体工队运动员更好的掌握身体的协调性,使运动员达到身体素质和技能素质的快速提升,从而在各类比赛活动中,获得更加优异的成绩。 相似文献
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培训是企业进行人力资本投资的一种重要形式,是企业积累人力资本、赢得竞争优势和可持续发展的重要手段。立足于企业未来发展,提出了培训投资的风险并提供了相应的措施,即企业要在培训需求分析、培训执行力的强化、激励以及培训投资的收益对比等方面进行改善,以达到使培训投资获取最大化的收益。 相似文献
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研究生创新能力培养模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
为推进＂研究生教育创新计划＂实施人才强国战略,提高研究生培养质量,以重庆大学研究生创新实践基地创新人才培养为例,分析了研究生创新能力培养的重点要素,提出了研究生创新能力培养的两大特色模块建设模式。通过此模式的方式方法对研究生创新能力培养的研究,以期为我国高校创新人才培养提供理论依据和借鉴。 相似文献
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The present study compares the relative effects of two training methods on learner's computer self-efficacy and learning performance in WWW homepage design. A field experiment was conducted by employing two classes of 10th graders. Results indicated that the behavior modeling training method yielded consistently superior performance and higher computer self-efficacy as compared with the instruction-based approach. Subjects with various learning styles performed substantially different in some learning tasks. The significant two-way interaction indicates the critical roles that gender and learning style played in interacting with training method. For learning performance, male students benefited more from the instruction-based and female students learned better in the behavior modeling condition. Concerning computer self-efficacy, female students gained more from the instruction and male students benefited more from behavior modeling approaches. For different learning style students, there exists a best-fit training approach. In addition, the best-fit training approach is task dependent. These results suggest that each individual training method has its unique merit to meet designated training objectives for learners with specific traits. Future research directions conclude the paper. 相似文献
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随着社会发展,科技竞争愈演愈烈,人才是推动科技发展的关键性要素,因此,培养社会与国家需要的高素质工程师人才成为当务之急.由麻省理工学院等提出的CDIO工程教育模式正符合这种人才的培养,在回顾国际工程教育改革背景以及分析哈尔滨理工大学物理类专业教育方案的基础下,从哈尔滨理工大学工程教育与人才培养模式改革出发,以课堂教学及考核制度为基础,以课外科研训练、科技竞赛等项目为延伸,提出了一种基于CDIO工程教育模式的物理类专业的人才培养方案. 相似文献
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