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有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。课堂教学要注意激发学生学习兴趣,要创设良好的学习情境,要充分利用教具和多媒体,要给予学生及时的评价。 相似文献
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如何开展高校辅导员工作 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员要善于利用各种机会加强与学生的感情交流,缩小与学生的心理距离,对出现的问题要及时解决,让学生无时无刻都感受到辅导员的关心和体贴。 相似文献
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农村中学学生学英语一般都没有养成良好的学习习惯,所以教师首先要不断规范班级学生的学习生活,促成良好学习习惯的形成。另外还要使学生掌握科学的学习方法和学习策略。教师不仅要让学生学会、学懂书本上的知识,更要让学生学会如何去学。 相似文献
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高校学生管理工作是教育教学的重要组成部分,辅导员是学生管理工作中的一线工作者,承载着学校办学特色管理的落实工作。在民办高校管理过程中,辅导员与所管理的学生人数呈1：200的比例的情况下,如何把科学的世界观、人生观运用到学生管理当中去,实现严谨求实与张扬个性的统一教育理念？学生管理者首先要建立积极的班级舆论氛围,其次要建立良好的师生感情氛围;最后第一课堂和第二课堂两手都要抓,两手都要硬。 相似文献
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复习是复杂而系统的工程,复习的好坏关系到中考的成败,教师和学生都不可等闲视之。教师要讲求一定的复习策略,同时也要教给学生一定的复习方法。 相似文献
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在开放性教学中,我们要把学生看成有独立思想的主体,不能有半点的强迫和牵制,充分尊重他们的选择。我们期望每一项探究活动都要尽可能让学生多方面受益。 相似文献
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专科学校的大学生在校学习期间,学校相关的管理制度的落实和学生思想动态的了解主要都是通过班主任来进行沟通的.这就要求班主任应当及时做好组织、协调和沟通工作,班主任要履行自身的职责,既要教书又要育人.班主任不仅仅是要管理学生,更重要的是要关心、关爱学生,做学生的贴心朋友. 相似文献
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教师要成为学生的好朋友,老师与学生是平等和民主的关系。教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们,从而激起对老师的爱,对数学的爱;其次,教学要平等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好的学生,而对一部分学习有困难的学生却漠不关心。 相似文献
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班主任老师是一个班级的灵魂,有人说：＂一个好的班主任就是一个好的班集体。＂此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件,既要做学生求知的引导者,又要做学生成长道路上的引路人。我是一名思想品德课教师,担任了多年的班主任工作,以下是我在几年的班主任工作中的几点体会。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,培养创新型人才是贯彻素质教育的真正体现。素质教育的核心是培养学生的创新能力,作为基础学科的生物学,在培养学生的创新能力中占有特殊的地位。在教学中要重视基础知识的传授,但不要囿于教科书和参考书,要动手做实验,解决身边的问题,即使前人已总结出来的经验,也要尽可能找出较好的方法,师生都要做到不疑之处生疑,时刻树立创新意识,让学生天天都能有或大或小或多或少的创新,使生物学的教学充满生机和活力。 相似文献
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教育工作者的一切教育活动都要围绕着调动学生的积极性、主动性、创造性,促进学生和谐开展而展开,在工作中要尊重学生,信任学生,在实践中用爱打动学生,用情去感化学生,以此来最终实现学生的和谐发展。 相似文献
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运用发展性评价策略,就是教师不仅要关注学生当前的学习水平,更要发现和发展学生多方面的潜能。了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的激励功能,促进每个学生在原有水平上都能得到发展。结合教学实践,本文提出了发展性评价主要应遵循的几大策略和要求。 相似文献
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