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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
立足我校校情,对学生进行科技教育,实现我校“为学生的成长成才奠基,让学生对未来充满希望”的办学理念,创办人民满意的创新型学校。这个问题我考虑了很久,结合我的教学实践,我提出以下几点看法:  相似文献   

2.
路丽娟 《科教文汇》2009,(16):73-73
“订单教育”是职业教育为适应用人市场的需求压力而产生的新办学理念。对沟通学校和用人单位之间的联系,培养适用人才具有较强的指导意义。现存社会发展条件下的不确定性因素,以及学校资源的不适应使“订单教育”在落实上存在一定困难。本文针对我校六年来的“订单教育”作了深入思考,提出了一些棘手的问题供大家探讨。  相似文献   

3.
教育价值观是客体对主体教育活动的根本认识和评价,它能折射出主体对教育的不同态度和不同行为取向。学校教育价值观支配着学校对人才培养、科学研究和社会服务以及文化传承的认识和动力。本文分析了高等职业(以下简称"高职")教育价值观的基本特征,从价值观层面对高职院校办学行为进行了研究,并提出了构建当前高职教育价值观的相关内容。  相似文献   

4.
发挥综合大学优势长期稳定开展基础科学研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
西北大学是一所具有八十多年办学历史的全国重点综合性大学。多年来,在培养高级专门人才的同时,利用学科门类较为齐全、基础学科力量较为雄厚的优势,在处理好基础与应用、“稳住一头”与“放开一片”的关系和科研工作面向国民经济主战场的同时,仍不失时机地稳定支持和加强基础科学研究,始终抓住基础科学研究不放松,推动了学校的建设和全面发展。“八五”以来,我校先后承担了国家攀登计划、“863计划”、“八五”攻关计划、国家自然科学基金、国家社科基金等基础性研究项目711项,其中属于基础研究和应用基础研究的占项目50%;获科研…  相似文献   

5.
黄传胜 《科教文汇》2008,(10):17-18
胡锦涛总书记在“8·31”讲话中指出:“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。”托德·威特克尔说:“如果一所学校拥有杰出的教师,这就是一所杰出的学校。没有杰出的教师,这所学校就缺少杰出的关键因素。”这些话语,再次正告我们,创名校,必先育名师。最近几年,我校办学规模和办学质量与全省基础教育一样,  相似文献   

6.
延边大学是一所具有鲜明民族特色的吉林省省属重点综合性大学,已有50多年办学历史。1999年延边大学被确定为国家“211工程”重点建设大学,2001年被教育部确定为西部开发重点建设学校。国家自然科学基金,尤其是地区科学基金的设立,给延边大学的科学研究、学科建设以及人才培养等方面注入了新的生机和活力,也为促进边远少数民族地区的科学发展做出了积极的贡献。  相似文献   

7.
彭莉萍 《科教文汇》2023,(19):181-183
陶行知是中国近代乡村学前教育的代表人物之一。陶行知乡村教育思想中,强调学前教育的价值,认为幼稚教育是“乡村儿童教育的基础,乡村妇女教育的关键”。论述幼稚教育的服务方向,抨击当时幼稚园的“三大病”,提出乡村教师的师范学校培养模式和艺友制培养模式,“生活即教育,社会即学校,教学做合一”所构成的生活教育理论的应用,以及其以科学研究为基础的乡村学前教育办学模式,无不对我国乡村学前教育的改革与发展有着重要的指导意义。  相似文献   

8.
《中国教育改革与发展纲要》中明确提出:各级各类学校“必须从我国国情出发,根据统一性和多样性相结合的原则,实行多种形式办学,培养多种规 格人才”。目前我国各种成功的办学案例也进一步证明:各级各类学校只有办出自己的特色,才有更广阔的发展空间。由此可见,“特色学校”是教育教学改革的新形势下,社会发展对学校提出的新要求,也是学校自我生存与发展的基本趋势。那么,什么才是“特色学校”呢?  相似文献   

9.
杨云 《科教文汇》2012,(28):178-178,193
“校企合作办学”是符合高职广告专业建设和人才培养要求的办学模式。是高职广告教育发展的重要方向。本文就我校积极实施“校企合作办学”模式的实际情况进行了总结和反思,并对下一阶段的合作办学提出了几点建议。  相似文献   

10.
本文阐述了产学研合作教育对地方学校发展办学特色的现实意义,并以我校为例,介绍我校坚持走产学研合作教育之路,培育办学特色,在学科建设、专业调整、教学改革等方面采取的一些具体举措和取得的成效.  相似文献   

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The most remarkable aspect of Einstein's 1946 address at Lincoln University is that it has vanished from Einstein's recorded history. Its disappearance into a historical black hole symbolizes what seems to happen in the creation of a cultural icon. It is but one of many political statements by Einstein to have met such a fate, though his civil rights activism is most glaringly missing. One explanation for this historical amnesia is that those who shape our official memories felt that Einstein's "controversial" friends like Paul Robeson and activities like co-chairing the anti-lynching crusade might tarnish Einstein as an icon. That icon, sanctified by Time magazine when it dubbed Einstein "Person of the Century" at the end of 1999, is a myth, albeit a marvelous one. Yet it is not so much the motive for the omission but the consequence of it that should concern us. Americans and the millions of Einstein fans around the world are left unaware that he was an outspoken, passionate, committed antiracist.  相似文献   

15.
I argue for two theses. First, many arguments against violent gaming rely on what I call the contamination thesis, drawing their conclusions by claiming that violent gaming contaminates real world interactions. I argue that this thesis is empirically and philosophically problematic. Second, I argue that rejecting the contamination thesis does not entail that all video games are morally unobjectionable. The violence within a game can be evaluated in terms of the values the game cultivates, reinforces, denigrates, or disrespects. Games which present violence in ways that disrespect objects of values are more objectionable than violent games that reinforce or cultivate those values. The resulting analysis evaluates games on a case-by-case basis and pays particular attention to the representational context of the violence.  相似文献   

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In 1929 and 1934-1935, the physical anthropologist Harry L. Shapiro voyaged in the South Seas on the Mahina-l-Te-Pua and the Zaca, measuring mixed-race islanders, including the descendants of the Bounty mutineers on Pitcairn Island. His research in Polynesian hybridity reflects the growing cultural and scientific investment of the United States in the Pacific during this period. Shapiro's oceanic adventures and intimate encounters prompted him to discount typological speculation and emphasize instead the liberal Boasian program in physical anthropology, giving him the confidence to refigure his evaluations of racial difference. The seaborne investigatory enterprise came to influence U.S. racial thought, adding impetus to the condemnation of racism in science. On his return from the South Seas, Shapiro tried to get his fellow physical anthropologists to issue a manifesto opposing the harnessing of their science to racial discrimination and prejudice.  相似文献   

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