首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
常娟  王洪鹏 《学会》2014,(8):62-64
<正>科技馆作为科普教育主阵地,在提高公民科学素质,激发科学兴趣,普及科学知识,传播科学思想等方面发挥了重要作用。科技馆辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学传播者和教育者,已经成为科技馆事业发展的主力军。科技馆辅导员队伍建设工作的成效,与科技馆科普教育功能的发挥直接相关,并在一定程度上关系着科技馆的对外形象和整体水平。然而,目前我国科技馆辅导员的培训工作却还存在着一些问题,如  相似文献   

2.
科技辅导员作为科技馆事业的主体力量,发挥着向公众普及科学技术知识、传播科学思想方法的重要作用。通过树立科技辅导员正确的职业意识坚实队伍建设的基础,加强综合能力的培养提升队伍建设的核心竞争力,建立科学的考核评价机制提供队伍建设的有效保障。以此多措并举,着力打造一支能适应科技馆发展的专业化科技辅导员人才队伍,为科技馆的运行管理与创新发展提供动力。  相似文献   

3.
《科技风》2021,(12)
科技馆作为一种新型的科技教育场所,担负着科普展教的重要职能。而辅导员发挥媒介作用,连接科技馆展品与观众,直接承担传播科学知识、启迪科技思维的作用,因此探索科技馆辅导员队伍的素质提升策略就有积极的现实意义。聚焦辅导员核心能力,明确培训目的,优化培训内容,丰富培训方式,实现培训策略精准化。优化成长平台,实行青蓝结对工程,营造良好团队氛围,利用技能比赛激励员工进取,提高辅导员的职业幸福感。国家政策层面,需要创建科学评价体系,激发辅导员队伍的进取动力。  相似文献   

4.
科技馆是面向社会公众,以科普展教为主要形式,大力普及科学知识,传播科学思想和科学方法,弘扬科学精神的公益性科普教育阵地.科技辅导员是科技馆的灵魂,他们是展品同观众之间的纽带,他们的行为直接体现科技馆的形象.为了充分发挥科技馆各项科普展品的科普展教功能,使科技馆真正成为科普教育主阵地,科技馆辅导员从中起着至关重要作用.科技辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学知识的传播者和教育者,必须在提高自身综合素质的前提下,通过现场辅导、与观众进行交流等启发式教育,使舰众通过动脑、动手等方式参与到科普活动的实践中去,在轻松愉快的互动式过程中学到书本学不到的知识,充分享受到科技成果带来的乐趣.  相似文献   

5.
科技馆是面向社会公众,以科普展教为主要形式,大力普及科学知识,传播科学思想和科学方法,弘扬科学精神的公益性科普教育阵地。科技辅导员是科技馆的灵魂,他们是展品同观众之间的纽带,他们的行为直接体现科技馆的形象。为了充分发挥科技馆各项科普展品的科普展教功能,使科技馆真正成为科普教育主阵地,科技馆辅导员从中起着至关重要作用。科技辅导员作为特定条件、特殊场合下的科学知识的传播者和教育者,必须在提高自身综合素质的前提下,通过现场辅导、与观众进行交流等启发式教育,使观众通过动脑、动手等方式参与到科普活动的实践中去,在轻松愉快的互动式过程中学到书本学不到的知识,充分享受到科技成果带来的乐趣。  相似文献   

6.
随着科学技术的发展科普事业也越来越受重视,而科技馆是开展科普事业的重要载体,科技馆辅导员又是科技展品和观众之间的桥梁与纽带,更是科技管理水平的直接体现。但当前仍有部分科技馆辅导员综合素质不高,影响了科技馆科普事业的发展。本文从加强辅导员理论知识学习、强化辅导员专业技能培训和培养辅导员紧急应变能力三个方面出发,探究提高科技馆辅导员综合素质的有效途径。  相似文献   

7.
《科技风》2015,(17)
科技馆作为向公众传播科学文化知识的重要阵地之一,承担着向社会公众传播人类科学知识、促进公众科学文化素质发展加深公众对科学技术的理解,提高公众掌握现代科技运用的能力等重要职责。在公众参观科技馆的过程中,离不开科技馆科普辅导员的答疑解惑,因此,科普辅导员可算是除展品以外,科技馆向公众传播科学知识的又一重要部分,成为了科技馆的一个重要组成部分,如果能够将科技馆的讲解提升为一种"艺术",使参观者得到美的熏陶,那么将会更进一步地提升科技馆科普服务的水平。  相似文献   

8.
科技馆、博物馆等作为向公众传播科学文化知识的重要阵地之一,承担着向社会公众传播科学知识、提高公众科学文化素质,加深公众对科学技术的理解等重要职责。在公众参观的过程中,科技辅导员的答疑解惑至关重要,因此,科技辅导员也是科技馆的重要组成部分。科技辅导员的讲解也是一门"艺术",能使公众得到精神熏陶,进一步地提升科普服务的水平和质量。随着我国国民文化素质的逐渐提高,越来越多的人选择和同伴或者携带孩子一起走入科技馆进行学习和娱乐,这要求科技辅导员不仅要具备深厚的专业知识,还应具备良好的职业道德修养和职业素养。除此以外,辅导员还要不断更新知识储备库,以掌握最新的科技知识,向公众传授新的信息及研究成果,做好科技知识与观众之间的沟通桥梁,从而提升科普服务水平。  相似文献   

9.
科技馆是科学教育的重要场所,科技馆开展科学教育是对学校正式科学教育的有效补充,有其独特的有利条件。本文对我国科技馆开展科学教育的内容、形式、方式进行分析,对存在的问题提出建议。  相似文献   

10.
科技馆在非正规教育实践中扮演着重要角色,是实施非正规教育活动的阵地,特别是有利于科学教育活动的开展,促进科学知识与方法的普及,从而让广大青少年学生对科学产生浓厚的兴趣,激起他们的创新意识和科学探究热情。因此,在对青少年学生进行科学教育时可以把科技馆作为重要依托,利用科技馆这一阵地开展丰富多彩的科学教育活动,更好的对青少年学生进行科学熏陶,提高学生的科学素养。  相似文献   

11.
科技馆是进行科技教育和科学传播的重要途径和手段。在国家政策的引导下,科研院所会积极向社会开放,或者结合自身科研优势建设科技馆开展科学传播工作。文章从科研院所类科技馆建设的必要性、科研院所类科技馆建设的重要性入手,重点探讨了科技馆运营管理工作的特性和影响科研院所类科技馆发展的因素,提出科研院所类科技馆未来发展思路。  相似文献   

12.
戈洪奎 《学会》2013,(10):61-64
根据科技馆的发展情况,我们应尽快建立科技馆学,因为科技馆学的建立可以为后人研究它的起源、发展提供史料,能够为现代科技馆的发展提供理论依据,从而指导人们根据社会发展的需要开展科学教育,提高全民的科学素质.科技馆学的理论研究对象为科技馆的性质、任务、功能、作用、目的、科技馆与社会的关系、科技馆发展史、科技馆方法论、科技馆发展预测和规划等.科技馆学的应用研究对象为科学传播、教育活动、教育学、心理学、观众行为、展览设计、展品制作、运营管理、展览效果评估等.科技馆学的方法论是辩证唯物主义和历史唯物主义,研究方法是归纳研究法、历史研究法、比较研究法等.  相似文献   

13.
《科技风》2016,(11)
本文阐述了科技馆在未来不断发展中,对科学教育事业的投入也不断增长,社会各类人群对科学文化知识的迫切需求,科技馆事业不断向着现代化、产业化、大规模化方向持续发展,群众的参与从被动到积极主动变化。通过论述科技馆在当前形势下怎样更好发挥开展科普活动,满足不同受众逐渐增长的科学文化需求,特别是在校学生采取不一样的科普教育方式和方法,以及学习和借鉴外国科技馆的先进的管理模式和科普教育方式,提出科技馆发展中遇到的问题和新思路,科技馆在发展中的过程、现状和前景。  相似文献   

14.
科技馆作为未成年人校外科学教育重要场所,面临着科学教育理念、教育模式跨越性发展局面。科技馆依托STEM教育模式、创客教育模式,遵循青少年脑的发展规律,充分发挥科技馆自身的科普教育职能,探索实践有益于全面提升青少年科技创新素质、培养青少年专业能力、综合解决问题能力、社会情绪能力和终身发展能力的、适合科技馆科学教育的新体验、新模式和新理念。  相似文献   

15.
浦文玮 《科教文汇》2014,(21):20-20
高校辅导员作为高校职业发展教育教师队伍的主体,作为高校开展职业发展教育的重要力量,具有其独特的优势以及不可避免的劣势。高校通过加强培训、建立专业教学机构、完善相关考核与激励制度,对于提升高校职业发展教育工作有着重要的作用。  相似文献   

16.
高校辅导员作为高校职业发展教育教师队伍的主体,作为高校开展职业发展教育的重要力量,具有其独特的优势以及不可避免的劣势。高校通过加强培训、建立专业教学机构、完善相关考核与激励制度,对于提升高校职业发展教育工作有着重要的作用。  相似文献   

17.
科技馆是开展非正规教育的重要阵地。本文结合笔者在科技馆多年从事青少年科学教育活动实践,探讨科技馆科学教育活动的重要性及活动设计策划的方法和流程。  相似文献   

18.
正科技馆作为实现社会教育的重要场所,随着教育思想的革新和发展,科技馆教育者的职能也在不断发展变化。科技馆教育者扮演着导览讲解员、课程设计者、科学教师、活动主持人、科学秀演员等多重角色。在众多的角色中,科技馆教育者的核心职能到底是什么呢?近年来国内业界深刻认识到科技馆肩负提升全民科学素质  相似文献   

19.
随着我国国民文化水平素质的普遍提高,越来越多的人选择走入科技馆进行学习和娱乐,这就要求科技馆科普辅导员在具备深厚专业知识的同时,应具备良好的职业道德修养和职业素养。除此以外,辅导员还要不断更新知识结构,掌握最新的科技信息并向观众宣传新的信息及研究成果,做好科技馆与观众之间的沟通工作,从而提高科技馆的服务水平。  相似文献   

20.
科技馆作为校外科学教育的一个重要基地,要发挥其在科学教育上的延伸性作用,学校科学教育因为时间、人数、器材设备以及学科考试压力的限制,会放弃对教材中实验的拓展探究,甚至忽略教材中不重要的实验,使学生开展科学实验的能力、拓展探究的能力受到影响,所以科技馆的实验教育作为校外科学教育非常重要的一块,将发挥不可替代的作用,文章主要浅谈了笔者对如何提高科技馆实验教育水平的一点思考。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号