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相似文献
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1.
徐强 《知识窗》2015,(2):61-62
新课程改革强调信息化技术对课堂的变革性影响,多媒体技术在电子电工专业教学中的运用相当广泛,如激发学生兴趣、重现实验过程、增加课堂容量等。本文就如何把多媒体和电子电工课堂结合起来,发挥两者的积极作用进行了一番探讨。  相似文献   

2.
新的时代背景下,中职电子电工活动教学再不能在纯技能的单轨道上亦步亦趋了。教师,应处理好基础理论,现有技术与新技术的关联性,以此重建中职课堂的人文生态:教师,应多一份坚守;课堂,应多一份人文;学生,应多一份创意,以此打造生机盎然的中职电子电工人文课堂。  相似文献   

3.
电子电工技术是电力学专业的主要科目之一,电子电工技术在各个领域得到广泛应用。由于电子电工的技术性较强,且知识体系较复杂,学生学习起来具有一定难度。而应用EWB能很好的解决这一问题,其使学生更好的理解与掌握电子电工技术知识。本文首先分析了EWB的涵义与特点,之后就电子电工技术中EWB的应用技巧展开分析。  相似文献   

4.
本文以电子电工课为基础,尝试将情境教学法与中职专业课实际教学相结合,力求在情境中激发学生的学习动机,培养学生在实际生活中发现问题并解决问题的思维品质。将情境教学理论与中职专业课教学相结合能够有效提高中职课堂效率,并培养学生自主思维的能力。  相似文献   

5.
杨蓉 《知识窗》2015,(2):59
在中职教育中,电子电工专业是培养具备电气工程基础知识和电子技术,能从事各类电子设备的维护、制造和应用,电力的生产和电气的制造,维修的复合型技术人才的学科。一、在电子电工专业教学中运用多媒体的原因长久以来,在电子电工专业的教学过程中,教师采用的是"教师讲、学生听"的传统模式,教学活动受到一定的限制,也在一定程度上影响了学生对电子电工专业知识的理解。如果是具有丰富教学  相似文献   

6.
电子电工课程是中职学校涉电专业的基础课程,也是主要课程。电子电工教学可以实现对学生创新能力的培养。随着中职学校的发展,电子电工教学也在进行着改革。目前,中职学校的教学不仅重视理论知识的教学,还重视实践能力的培养,这在中职学校的教学中有重要的意义。在中职学校的教学中创新能力的培养是为了适应现代教学事业和就业的需要,这对学生的就业有重要的意义。本文就是对中职电子电工教学中创新能力的培养现状和策略的研究。  相似文献   

7.
《科技风》2020,(21)
随着信息科技水平的不断发展,带动教育改革的不断推进,借助网络媒体教学已经成为新一代的教学模式。微课的产生,教学软件的逐渐完善,为教学方法提供了新的传播载体,通过这些新的教学载体将教学内容引入到课堂中。教学软件的合理运用影响了教师的教学方法、教学方式,同时基于手机教学软件的应用,也改变了教师和学生的教学环境。电子电工教学是一门复合型技术学科,涉及的知识理论较枯燥,本文阐述了将学习通软件应用到电子电工教学中,使技术型课程能够引入新的教学模式,从而达到激发学生的学习兴趣,增强学生的自主学习能力的目的。  相似文献   

8.
电子电工技能教学是中职学校电子电工专业培养学生能力的一个非常重要环节,而技能的形成则由学生通过观察、模仿、实践的反复练习来实现.根据教学目标,电工电子专业的学生在2年或3年内要掌握技能和达到中级工应知、应会标准,都要通过技能教学来完成.在电子电工技能教学实践中,老师要根据电子电工技能课程特点,讲究教法,激发学生的兴趣,分阶段实施教学目标,以取得较好的效果.  相似文献   

9.
在中职电子电工教学中,往往很容易让学生茫然、教师困惑,根本无法保证课程的教学质量,严重制约了职业教育的可持续性发展。而理实一体化教学是中职电子电工教学的发展道路中关键的一步。首先阐述了理实一体化教学的意义,其次,深入探讨了理实一体化在中职电子电工教学中的应用措施,包括实验准备、端正教学态度、正确选择多媒体辅助;加强教学针对性,提高学生学习兴趣,具有一定的参考价值。  相似文献   

10.
《科技风》2015,(15)
作为一门理论性和实践性较强的专业课程,电子电工类课程在中等职业教育课程体系中占有重要地位。中职教育不同于普通教育,对学生的实践能力要求更高,因此,需要学生在具备理论知识的基础上,切实加强自身实践能力。纵观现阶段中职教育电子电工类课程教学,在培养学生实践能力方面有所欠缺,需要对课程进行及时改革。  相似文献   

11.
中职是我国教育领域中重要的组成部分,为学生专业技能的培养提供了良好的机会。随着我国教育事业的发展,越来越多的新型教学方法应用到教学中,这是现代教育关注的重点。情景教学法是现代科学教育方法的一种,被广泛的应用到教学中,并且取得了良好的效果。对于中职电子电工实训教学来说,主要是培养学生的综合实验能力和对理论知识的理解能力,把情景教学法应用到电子电工实训教学中能够促进学生独立学习能力的提升,有利于中职电子电工实训专业教学的开展。  相似文献   

12.
随着社会的进步和科学技术的发展,时代对人才的要求越来越专业化,不仅需要具备专业科学知识,要需要有动手实践操作的能力。电子电工旨在培养学生的电子设备专业技能,对学生的专业性和实践性要求很高。目前,电子信息化发展迅猛,技术更新换代极快,电子电工类人才不仅需要有扎实的实践技术,还要具备灵活的接受能力和较强的学习能力。本文旨在针对电子电工教学中的问题,探讨电子电工实训教学的实践。  相似文献   

13.
《科技风》2017,(17)
随着教育改革实行和社会对人才要求越来越高,中职教育的教学效率是每一个中职教师所关注的问题,尤其是像电子电工这类操作性强的专业。本文在阐述电子电工类课程的特点,分析目前中职学生的学习情况的基础上,提出了如何实现电子电工类课程趣味化教学的措施。  相似文献   

14.
电子电工技术是电气工程中不可或缺的组成部分,并在社会生产中发挥着不容忽视的作用。本文在对信息社会中电子电工技术发展要求进行论述的基础上,对信息社会中电子电工技术的发展路径进行了研究与探讨。  相似文献   

15.
随着素质教育课程改革的不断推进,电子电工专业教师如何在课堂教学中培养学生的良好心理素质,有效地开展课堂教学,这有赖于电子电工专业教师需要及时更新教育教学观念,从实际行动中去创设一种新型的、有效的、科学的教育教学模式。因此笔者认为只要充分发展学生的个性特长,让学生想学、要学、爱学电工电子专业课,让学生真正成为学习的主人,才能着力培养能适应不断扩大和升级的电子信息产业市场的专业人才。  相似文献   

16.
《今日科苑》2008,(10):266
《电工基础》是以物理学为基础,是电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。除了运用传统的课堂上向学生讲授知识、学生记笔记、做练习、考试等方法外,还有意识地运用多媒体电脑软件制作电教幻灯投影、图片等,以激发学生的学习兴趣。多媒体计算机辅助教学,极大地丰富和发展  相似文献   

17.
在当今的职业教育中,要求教师在专业课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对电子电工这门课的学习兴趣。  相似文献   

18.
传统高职教育方式未对基础理论知识和操作技能互为融合,大部分课程知识是由老师加以讲解,而未加以实际操作,实践则是依靠学生来实际操作完成,最终导致实践和理论脱节。理实一体化教育教学方式在高职电子电工教育发展过程中起着重大作用。本文对理实一体化在高职电子电工教学中的应用进行了探讨  相似文献   

19.
电子电工学教学与物理教学和物理知识密切相关。在实际教学过程中,如何处理三者之间的关系已成为相关学者所讨论的问题。一方面是电子电工技术教学,另一方面,电子电工技术教学设计使用物理知识,因此,在电子电工学教学中,如何突出物理知识和物理的重要性两者之间的知识继续发挥作用至关重要,因此,本文从电子电工技术,物理知识,物理教学与电子电工学教学之间的关系问题如何发挥物理知识的作用为基础,从应用角度探讨电子电工技术知识的物理教学,以供电子电工相关研究和电工学教学参考。  相似文献   

20.
近年以来,随着我国互联网电子信息技术的应用与推广,我国各个行业纷纷解放了生产力,并且在各项的生产活动中利用电子技术的支持提高了生产效率与安全系数。电子电工技术作为互联网电子信息技术不断发展融合的产物,由于电子信息技术广泛的应用领域使得电子电工技术也随之对不同行业的发展起到了不可代替的促进作用。以电子电工技术在电力系统中的应用作为研究课题,通过对电子电工技术的基本原理进行阐述,从而探究电子电工技术在电力系统中应用的新方向,希望本文能为我国电气工程等相关领域等相关研究提供新的思路。  相似文献   

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