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相似文献
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1.
陈姝慧 《科教文汇》2010,(16):164-165
合作学习拥有有别于传统教学活动的特定品质,也是目前在世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式,已经成了一种主流教学理论和策略。本文介绍了合作学习理论的内涵并阐述了在高职英语教学中实施小组合作学习模式的必要性及优点,也分析了在合作学习中应注意的问题及解决策略。  相似文献   

2.
郭春影 《科教文汇》2007,(9Z):90-90
本文首先介绍了小组合作学习的概念,然后说明了小组合作学习的必要性,在笔者教学实践的基础上阐述了小组合作学习的实施方法以及应该注意的问题。最后关于如何运用好此教学方法得出了初步结论。  相似文献   

3.
数学是一门在实践中理解性、运用性较强的课程。在新课程的教学理念下,合作学习旨在强调通过师生之间、学习之间的双向交流活动,突破以往的教学模式和教学方法,突出学生学习的主体地位。教师在初中数学教育教学中积极构合作学习的课堂教学模式和方法,不仅对于提高自身的教育教学水平的具有重要意义,而且能够有效地促进中学生提高学习效率,增强在实际应用中分析问题、解决问题的实践能力。本文在阐述初中数学课堂合作学习内涵概念的基础上,重点探析了初中数学课堂合作学习的教学实施策略以及合作学习在初中数学课堂的现实意义。  相似文献   

4.
仇旭燕 《科教文汇》2008,(21):117-118
合作学习是学生围绕共同目标开展协作学习活动的教学方法,在航海英语听力与会话课中运用合作学习形式尤为必要。通过具体的课堂设计,从教学设计、合理划分学习小组、有效地组织教学活动、建立合作学习的课堂评价机制的不同侧面,提出了合作学习教学法在课堂中的具体实施策略。  相似文献   

5.
本文对小学科学小组合作学习下的归纳教学方法进行了探讨。通过实施小组合作学习下归纳教学的基本操作程序,培养学生良好的合作学习习惯和归纳思维能力。教学中还采用了准确、恰当、有效的教学评价方式,激发学生学习的热情。实施小组合作学习下的归纳教学方法,不仅可以提高学生的归纳思维能力,同时也能激发学生学习的主动性和能动性,培养学生认真细致的科学态度,发展学生的表达能力和与人合作交流的能力。  相似文献   

6.
胡澎  贺华锋  熊丽 《科教文汇》2014,(23):102-103
以“任务”为导向的分组合作学习在许多发达国家英语课堂教学中被广泛地使用,它对提高学生成绩、活跃课堂气氛、提升学习者团队合作品质等方面有显著成效。本文探讨了该分组合作学习方式在建设类高职英语教学中的效用,提出其在英语课堂教学中的重要作用,并分析其实施的有效策略。  相似文献   

7.
刘露茜 《内江科技》2011,32(9):37+55-37,55
将合作学习运用到体育教学中应该是很好的教学方法,也是很重要的教学方法之一,在当前体育教学中有着一定的意义。本文就合作学习运用到体育教学中所起的作用进行了论述,并对体育教学中如何实施合作学习进行了研究,以提高体育教学效果,提高同学们的学习积极性,保证教学质量。  相似文献   

8.
合作学习,又称小组学习,指一系列促进学生共同完成学习任务的教学方法,是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文初步讨论了合作学习的意义、特征及其在英语教学中的应用,希冀能为给英语教学带来一些启发,促进师生教学相长。  相似文献   

9.
杜明珍 《科教文汇》2014,(5):111-112
随着中小学教学改革的发展,合作学习已是教学的重要教学方法。虽然合作学习教学模式取得一定进展,但还存在诸多问题。本文根据文献资料和教学实践概括了存在的问题,提出了相应策略。  相似文献   

10.
高中化学教学中合作学习的探索与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
吴声文 《内江科技》2006,27(7):53-54
合作学习课堂教学模式的提出为课堂教学的新模式的建立提供了很好的思路。本文探讨了在新形势下构建化学教学中合作学习模式的依据、方法和实施策略。  相似文献   

11.
雷广菊 《科教文汇》2011,(23):42-43
新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,本文从学习时间、角色转换、课堂氛围、教学方法和多媒体运用等角度,探究提高思品课教学效果的策略,以求收到良好的教学效果。  相似文献   

12.
合作学习,又称小组学习,指一系列促进学生共同完成学习任务的教学方法,是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文初步讨论了合作学习的意义、特征及其在英语教学中的应用,希冀能为给英语教学带来一些启发,促进师生教学相长。  相似文献   

13.
本文首先介绍了小组合作学习的概念,然后说明了小组合作学习的必要性,在笔者教学实践的基础上阐述了小组合作学习的实施方法以及应该注意的问题。最后关于如何运用好此教学方法得出了初步结论。  相似文献   

14.
邹风军 《科教文汇》2007,(9Z):87-87,97
新课程标准强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、参与、合作、交流的学习方式,发展学生的语言运用能力,形成积极的情感态度和自主学习能力。因此,在实施初中英语教学的过程中,教师要转变旧观念,积极探索创新,从学生而不是教材出发,采取切实有效的教学方法,全面提高学生素质和教学质量。  相似文献   

15.
自我调节学习是当今教育研究的一个重要主题,在教育教学过程当中,学生自我调节学习被作为一项重要的课程目标、一种重要的教学方法和一种有效的学习方式。而学生的自我效能感在学生的自我调节学习中又起着重要的作用。本文旨在从教育心理学角度探讨学生自我效能在自我调节学习中的作用机制和培养策略。  相似文献   

16.
本文首先介绍了小组合作学习的概念,然后说明了小组合作学习的必要性,在笔者教学实践的基础上阐述了小组合作学习的实施方法以及应该注意的问题.最后关于如何运用好此教学方法得出了初步结论.  相似文献   

17.
新课程改革的准则提议:“有用的学习不只是简单的依靠借鉴和回顾,而是要设立在具体动手进行实验、自主探究、合作学习的基本上。’,在这样的教学模式引导下,开展合作学习的教学模式就成了如今新课改下,初中数学教学中最有用、最有意义的学习方法之一。合作学习的教学模式不但能让学生在学习上的主体地位得到体现,而且还可以打破古板的教学方法,使其转换成教学效率高的教学模式。本文分析了初中数学中合作学习的教学组织和实施中存在的问题,探究了具体的实施对策,为加强初中数学教学效果提供有用的条件。  相似文献   

18.
王芙蓉 《中国科技信息》2004,(23):86-86,109
合作学习(Cooperative Learning)自20世纪70年代初在美国兴起以来,在加拿大.以色列.澳大利亚.新西兰、部分欧洲和非洲国家的许多学校里快速的流行起来。由于它十分显著的成效,被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革,并成为当代主流教学理论和策略之一。现在世界上几乎每个国家都有研究者在从事合作学习原理的应用研究,并且有许多合作学习方法正在实践中得到充分的运用。  相似文献   

19.
结合我国目前大学英语阅读教学中存在的问题,将合作学习法应用到大学英语阅读教学中来。提出了合作学习法在大学英语阅读教学的实施策略,并将笔者在合作学习法融入教学中的成果进行了列举。  相似文献   

20.
本文结合课堂教学的模式和策略,对学生自主学习法进行了探索,简单阐述了这种教学方法实施过程中的环节、注意事项。  相似文献   

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