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多媒体教学是教育现代化的重要指标。大学英语教学中对于多媒体使用所产生的实际效果一直争议不断,争议的关键是大学英语多媒体教学中的教学辅助条件和课堂主体在教学中对教学实际效果的作用。这种争议是因为使用者在对多媒体教学和传统教学的效果进行单一的考虑而产生的。实际上,大学英语多媒体教学普遍所认为的优劣势和产生的好坏效果在一定条件下是可以相互转化的。 相似文献
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数学教学中多媒体的有效运用 总被引:1,自引:0,他引:1
数学作为高度抽象、强逻辑性的课程,协调传统教学与多媒体教学之间的关系,实现多媒体教学与传统教学的优势互补,是实现多媒体教学在数学课程中取得最佳效果的关键所在.通过对传统教学方法与多媒体教学方法的比较和分析,提出了以多媒体教学为与传统教学相结合,两种教学方法互补的教学方法. 相似文献
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多媒体教学作为幼儿教育中的重要部分,在幼儿兴趣的培养、创新意识的加强等方面起到举足轻重的作用。把多媒体技术引进幼儿教学中,旨在借助多媒体这一有效载体,将教学活动内容的声、色、情、意直接作用于幼儿的视听感官,更好地激发幼儿的学习兴趣,提高教学的效果。讨论了多媒体技术及课件在幼儿教育中的应用,并指出多媒体教学中应注意的问题。 相似文献
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目的:更好地发挥多媒体在护理礼仪教学中的作用。方法:对多媒体教学的现状进行分析。结果:总结出多媒体教学的优势和不足,并提出改进措施。结论:在教学中应将多媒体和传统教学很好地结合,才能真正发挥出多媒体教学的优势。 相似文献
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目的:更好地发挥多媒体在护理礼仪教学中的作用。方法:对多媒体教学的现状进行分析。结果:总结出多媒体教学的优势和不足,并提出改进措施。结论:在教学中应将多媒体和传统教学很好地结合,才能真正发挥出多媒体教学的优势。 相似文献
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改变传统教学方法,采用多媒体教学课件,有利于发挥教师婶主导作用,可提高教师授课效率及教学质量,开阔学生视野,激发学生学习兴趣。本文结合近几年医学课教学过程中多媒体课件教学的应用,阐述了多媒体课件在教学实践中的体会,发现学生普遍反映效果良好,同时也深感多媒体教学课件在医学教育中的作用及对教学效果的影响。 相似文献
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随着多媒体在教学手段、教学模式上的运用,其优越性也逐渐显现出来,受到了广大教师和学生的普遍欢迎。由于数学课程的特殊性,目前,在数学课程中使用多媒体教学还不多。如何将现代多媒体技术有效地运用到数学课程的教学中去,还需要我们进行积极的探索和实践。一、将多媒体技术应用于数学教学前景广阔现代多媒体技术进入课堂之后,教学环境焕然一新,原有的教学模式、教学形态、教学方法都发生了变化。对数学教师来说,离开了传统的“粉笔加黑板”的教学环境,进入了更为灵活、生动的多媒体演示教学环境之中,其变化之大远远超过了其它课… 相似文献
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传统授课方式在现代会计专业课程教学中存在诸多局限和不足,针对这种情况,随着多媒体技术的发展,多媒体教学工具被广泛运用于课程的辅助教学。在此背景下,文章结合中职会计专业教学的特点,详细分析多媒体辅助工具在会计专业课程教学中的优势,指出多媒体在教学中的注意事项,并给出会计基础课程多媒体教学的应用实例。实践表明,合理使用多媒体教学,能够大幅提高教学效果。 相似文献
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本文重点分析新形式下多媒体教学在现代教育中的作用,教师与多媒体的关系,如何利用多媒体技术在现代教学中发挥其仿真和直观的作用并收到事半功倍的教学效果;介绍利用多媒体技术的网络的优势实现教育资源的共享,指出了在多媒体教学中存在的一些问题并阐明多媒体教育技术在现代教育中的作用及其与传统教学的关系。 相似文献
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随着计算机技术和多媒体技术的飞速发展,计算机多媒体教学的研究与实践越来越引起人们的关注和重视。外语教学是语言教学的重要组成部分,如何使计算机多媒体技术在外语教学中发挥其优势,成为在我国教育事业飞速发展中一个严峻的课题。计算机多媒体在教学中的特征和功能、多媒体教学在日语教学中的应用、多媒体教学对日语教师的挑战等将成为本文的主要研究内容。 相似文献
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近年来,多媒体教学在教学工作中已经得到了广泛的应用,尤其是在高等院校中,但多媒体教学有利也有弊,本文对多媒体在教学中的利与弊进行了详细的阐述,并深入探讨了如何合理使用多媒体进行教学。 相似文献
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多媒体在教学中的应用已经受到大家普遍的关注,对于多媒体教学方式,有人积极倡导,也有人举出它的不利因素。本文主要从传统教学方法跟多媒体教学方法的特点出发,阐述高等数学教学中多媒体存在的优缺点,提出高等数学教学中传统教学方法跟多媒体教学方法相结合的方法。 相似文献
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多媒体在教学中的应用已经受到大家普遍的关注,对于多媒体教学方式,有人积极倡导,也有人举出它的不利因素。本文主要从传统教学方法跟多媒体教学方法的特点出发,阐述高等数学教学中多媒体存在的优缺点,提出高等数学教学中传统教学方法跟多媒体教学方法相结合的方法。 相似文献
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随着多媒体技术的迅速发展,多媒体在教学领域中的应用越来越广泛.它不但在词汇、语法、阅读、篇章结构等方面能起到直接的辅助作用,而且听力教学课件的设计、制作多媒体课件和从事多媒体教学应遵循目的性原则,注重形式与效果的统一. 相似文献
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