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高中化学新课程有着许多与以往课程不同的特点,结合实验区教师的经验,针对基于模块的高中化学课程的教学,不仅要领会课程改革思想,实现教学理念和教学方法的变革,还要结合课程的内容标准研究教材的体系结构,切实把握内容的深、广度,运用恰当的方法进行教学。具体而言,要求教师在教学中处理好以下关系。一、课时要求与教学容量的关系必修模块《化学1》、《化学2》教材涉及的化学知识不少,但课时却大大缩减了,怎样处理教学内容与课时的关系呢?教师必须摆脱传统的观念,准确把握《化学1》、《化学2》内容标准的深、广度,确定教学的重点。例如,在… 相似文献
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随着国内外政治经济、社会科学和人文环境的快速变化,学生的个体特质、价值取向更加多元化,高中化学教材和标准等也在逐步调整,化学实验硬件等教学设施显著改善,从而使传统的高中化学教学在理念和教学方法等软件上,面临着一系列新的课题和严峻挑战. 相似文献
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随着课改的不断深入,高中化学课程也紧随改革的步伐,对课程内容、教学方法、课程安排等进行了系统的改革,但从当前的教学过程探究,高中阶段化学教学中仍然有需要进一步改进的地方。在实际的工作中,笔者总结了一些教学方法,通过这些教学方法的运用,探求促进高中化学教学质量的提高。 相似文献
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本文从注重初高中的知识衔接,体现连续性;适度实验探究,提高化学实验教学的效益;联系社会和生活,体现人文性等三个方面阐述了高中化学新课程改革中使用好教材,应用新理念进行教学的方法。同时预测了在教学实施过程中可能存在的一些问题。 相似文献
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劳动教育是育人体系中的重要一环,在学科教学中融入劳动教育,是落实立德树人根本任务的重要途径。当前,在高中化学教学实践中融入劳动教育仍存在劳动要素不明确、融入途径不明晰等问题。本文围绕高中化学特色在挖掘教材中劳模及工匠精神,锲而不舍、勇于创新,分工协作、团队合作,勤于思考、吃苦耐劳,动手实践等劳动要素的基础上,以“钠的几种化合物”为例探索化学教学与劳动教育相结合方式,旨在丰富课程资源,保障劳动教育与化学教学的有机融合及有效落实,进而转变育人观念,助力“双减”政策的落地,发挥劳动教育价值内涵。 相似文献
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随着新课改在课程教学中的深入实践与发展,课程教学方式越来越受到大家的重视,合作学习也是新的教学方式之一。本文主要阐述了对合作学习的正确认识以及目前高中化学中合作学习教学方式存在的缺陷,并提出了合作学习在高中化学教学的应用策略,研究如何通过合作学习提高化学教学成果。 相似文献
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高中化学新课程改革提出了许多新的教学理念,主要在于教师教学方法、教学设计、教学手段采用、课程组织上的改变。在高中化学新课程教学大力推广下,教师在接受新课程教学理念下,逐渐进入把新课程教学理念全面实施在课堂中。在高中化学课堂实际教学中遇到的困难,具体如何解决,教师要怎样采用教学手段,才能提高教学质量和学生学习成绩,是我们一线化学教师需要研究与解决的主要问题。 相似文献
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