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随着中职德育课改新方案的出台,如何挖掘更多符合中职生身心发展特点的新的教学方法,增强中职德育课的吸引力和实效性正成为摆在中职德育课教师面前的重要课题。卡片展示法的应用,无论对提高中职生的认知水平,激发中职生的学习积极性、成就感,还是提高中职生的职业能力都发挥着重要作用,成为中职德育课教学师生双向互动的助推器。 相似文献
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随着中职德育课改新方案的出台,如何挖掘更多符合中职生身心发展特点的新的教学方法,增强中职德育课的吸引力和实效性正成为摆在中职德育课教师面前的重要课题。卡片展示法的应用,无论对提高中职生的认知水平,激发中职生的学习积极性、成就感,还是提高中职生的职业能力都发挥着重要作用,成为中职德育课教学师生双向互动的助推器。 相似文献
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当前我国中职生的人文素质状况不容乐观。在中职人文教育中,语文教师肩负着培养中职生人文素质的重要责任。具体做法有：树立人文教育理念,完善素质教育目标;挖掘课程人文内涵,加强师生互动交流;指导学生课外阅读,丰富学生文化底蕴;教师加强人文修养,潜移默化感染学生。 相似文献
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师生互动和生生互动是课堂教学互动的两种主要形式。目前中职计算机课堂中以教师传授为主的教学模式正在裂变,取而代之的是互教互学的学习场面。但一直以来更强调的只是课堂中的师生互动,却忽视了课堂中的生生互动,而实际上生生互动是教学活动成功不可缺少的重要因素。 相似文献
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师生互动和生生互动是课堂教学互动的两种主要形式。目前中职计算机课堂中以教师传授为主的教学模式正在＂裂变＂,取而代之的是互教互学的学习场面。但一直以来更强调的只是课堂中的＂师生互动＂,却忽视了课堂中的＂生生互动＂,而实际上＂生生互动＂是教学活动成功不可缺少的重要因素。 相似文献
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加强师生在课堂上的互动是有利于提高教学效率的,所有的课程都应该加强师生之间在课堂上的互动,所以,在中职学校的机械基础教学中,老师应该加强在课堂上与学生的互动交流,从而加强对学生的了解,这样才能更好地进行教学,才能更好地提高教学效率。但是随着时代的发展,老师的教学手法也越来越现代化,大部分的教学都是通过多媒体实现,从而就忽略了与学生的互动交流,从而导致教学效率下降,故此,本文就对加强中职学校机械基础教学师生互动的措施作出以下的探析。 相似文献
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中职数学课是其后专业课和实用技术课的基础。由于中职生源文化课基础薄弱,加之教师厌教情绪,实际教学效果与目标要求尚有一定差距。中职数学教师要树立正确的教学观,认真做好课前准备工作,提升自身课堂教学驾驭能力,建立和谐合作的师生关系,把情感倾注在数学课堂。与此同时,积极培养学生对数学的兴趣、激发学生的学习热情,在和谐的互动过程中实现数学课堂有效教学。 相似文献
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中职德育课程改革的一项主要内容就是把课堂还给学生,让课堂充满生命气息。围绕这一主旨,本文着重从分析中职生课堂主体意识淡漠的原因入手,全面探究了如何增强中职生课堂主体意识的对策。 相似文献
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儿科教学中的有效师生互动具体可从如下三个方面着手:构建良好师生关系,为师生互动奠定基础;布置讨论学习任务,与学生展开有效互动;抓住课堂动态生成,与学生展开有效互动。 相似文献
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有效的课堂提问是指通过课堂上师生之间问与答的互动,学生获得普遍进步,实现个体的充分发展。针对中职语文课堂教学中存在的为提问而提问和提问低效等现象,本文提出了提高课堂提问有效性的建议。 相似文献
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英语课堂教学是一个动态的过程,教师在做好大量课堂预设性方案的基础上,应充分利用课堂生成性资源,充分体现学生的主体作用,形成一个师生互动,生生互动的有活力和惊喜的课堂,从而促进英语教学的发展。 相似文献
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课堂师生互动是课堂教学的重要组成部分,由于课堂是一个复杂的人际互动环境,师生互动难免出现障碍,这势必严重影响课堂目标的实现。探讨课堂师生互动障碍,即阻碍师生实现互动的一些原因和表现,并寻找相应的解决对策,将有助于课堂师生互动,提高课堂教学绩效。 相似文献
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课堂师生互动是课堂教学的重要组成部分,由于课堂是一个复杂的人际互动环境,师生互动难免出现障碍,这势必严重影响课堂目标的实现。探讨课堂师生互动障碍,即阻碍师生实现互动的一些原因和表现,并寻找相应的解决对策,将有助于课堂师生互动,提高课堂教学绩效。 相似文献
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＂生成＂是新课程倡导的一个重要教学理念,是师生、生生在互动时从心与心的交流中,从思与思的搏动中,从情与情的碰撞中滋生出来的。生成使师生焕发着学习的智慧,使课堂充满生机,使教学精彩迭起;是挖掘课堂中学生的内因动态的生成,并创造条件促使内因向提高体育素养的方向转化。新课程下的体育课堂是一个具有生命力的课堂,它总是在动态中生成;它赋予课堂更多的开放性、动态性、创造性、挑战性、发展性和生成性,使课堂充满着疑点,闪现着亮点。 相似文献
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语文人是文科学,语文课是不可或缺的人文教育阵地。然而,当前中职学生大多语文能力不强。究其原因主要是中职语文课堂教学有效性不足。解决这个问题,中职语文课堂教学要巧妙开篇,师生互动营造和谐课堂氛围;更新教育观念,转变教学模式;借助多媒体设备创设提问情境,让学生充分感知语文美。 相似文献