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思想政治教育价值，是人和社会在思想政治教育实践——认识活动中建立起来的，以人的思想政治品德形成和发展规律为尺度的一种客观的主客体关系，是思想政治教育的存在及其性质是否与人的本性、目的和需要等相一致、相适合、相接近的关系。这种关系是思想政治教育在其教育活动和社会关系中合乎人的发展（尤其是思想品德的形成和发展）和人类社会进步（尤其是精神文明的进步）的目的而呈现出的一种肯定意义的关系。思想政治教育的社会价值和个人价值的关系是既相互区别又辩证统一。社会价值固然重要，但个人价值也不容忽视。以人为本构建社会主义和谐社会，要求我们必须改变原有的重社会价值、轻个人价值的思想政治教育的价值模式。 相似文献
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一、德育在实施全面教育中的重要性
众所周知，德育、智育、体育、美育是培养人的全面发展的几个重要方面。其中德育排在首位，那是因为，一个人 还是当一个无视法律、胡作非为的坏人。假设一个人品德高尚，那么其他几育的成就越高，他对社会的贡献就越大。反之，假设这个人品质恶劣，那么其他方面成就越高，他对社会的危害就越大。 相似文献
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校园文化具有德育的功能，是高校发展的灵魂。高校德育离不开校园文化的支撑，德育功能是高校文化的内核，二者之间相互补充、相互促进、相互融合。校园文化的德育功能，在于把社会的价值观、道德原则隐舍在自身的文化结构和氛围中，．通过价值引导、人格塑造、行为规范及教育与自我教育的方式潜移默化地形成学生良好的思想品质与行为习惯。 相似文献
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十七大报告指出“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”。德育是素质教育的重要组成部分。从人的终身发展来看,着眼于人的道德的教育比单纯的知识教育更为重要。从国家的建设来说,德才兼备的高素质人才才能为社会做更多的贡献。作为一名政治教师,怎样对学生进行德育教育呢？ 相似文献
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百年大计人才为本，人才大计教育为本。而教育又以德育为先。德育是学校的根本性教育，是加强未成年人思想道德建设的重要途径，在党的教育事业中具有特殊的地位和功能。因此，我们无论在何时都不能放松对学生的德育教育。与此同时，我们的德育工作也应随着社会的发展和历史的变迁不断地增添具有时代性的新内容。 相似文献
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可持续发展教育是国际社会在探索人与自然的共同生存与和谐发展问题时而提出的。实现可持续发展,是世界各国共同面临的重大而又艰巨的任务。高校德育,在可持续发展中有不可替代的作用,在德育中加强可持续发展教育,既是对时代科学精神的主动吸纳,又是社会全面、协调发展对个人需要满足的价值关怀。当前,在高校开展生态文明教育、人文素质教育等都是加强可持续发展教育的有效途径。 相似文献
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校园文化具有德育的功能,是高校发展的灵魂。高校德育离不开校园文化的支撑,德育功能是高校文化的内核,二者之间相互补充、相互促进、相互融合。校园文化的德育功能,在于把社会的价值观、道德原则隐含在自身的文化结构和氛围中,通过价值引导、人格塑造、行为规范及教育与自我教育的方式潜移默化地形成学生良好的思想品质与行为习惯。 相似文献
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远离现实生活的传统道德教育已暴露出较大的局限性,道德教育与生活世界脱节,变成了单纯的思想品德知识灌输,不能很好适应社会及人的发展需要。道德本源于生活,也为了生活,回归生活世界是德育改革创新的重要价值取向,是高校德育走出困境的根本途径。 相似文献
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德育原理的构建有着深刻的意义,在教育中德育原理的构建有着不同的实践价值,因此研究德育原理的构建意义以及实践的价值才能够更好的实习德育原理的发展,同时加深对德育原理的发展,文章就针对德育原理的构建意义以及实践的价值就行简单的讨论研究。 相似文献
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思想政治教育二元价值包括社会价值和个人价值，两者既有区别又有联系，是辨证统一的关系。社会价值固然重要，但个人价值也不容忽视。以人为本构建社会主义和谐社会，必然要求充分实现思想政治教育的二元价值，为此我们必须改变原有的重社会价值、轻个人价值的思想政治教育的价值模式，在改革开放新的历史条件下，不但要象过去那样一如既往地重视社会价值的实现，同时也注意个人价值的实现，惟有如此，才能促进人的全面发展和社会的全面进步。这里试图运用分析归纳的方法，从以人为本构建社会主义和谐社会的内在要求上探寻实现思想政治教育个人价值的必要性。 相似文献
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探析新形势下高校的德育内容 总被引：1，自引：0，他引：1
德育是德育教育者按照一定的社会和阶级要求有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。那么我国高校德育的基本内容包含哪些方面呢?本文从政治教育、思想教育、道德教育等方面做了阐释,并根据大学生思想观念发展的具体特点和社会发展的需要不断更新德育内容。强调"八荣八耻"是当代高校德育工作的重要内容。 相似文献
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德育是德育教育者按照一定的社会和阶级要求有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。那么我国高校德育的基本内容包含哪些方面呢？本文从政治教育、思想教育、道德教育等方面做了阐释,并根据大学生思想观念发展的具体特点和社会发展的需要不断更新德育内容。强调“八荣八耻”是当代高校德育工作的重要内容。 相似文献
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胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，努力办好让人民群众满意的教育，而作为素质教育核心的德育正面临前所未有的机遇和挑战。如何改进德育方法并不断创新德育模式，使德育教学适应形势变化的需要是当前的一项迫切任务。社会生活日新月异，社会环境千变万化，学生状况也随之变化，德育模式应当不断进行创新，德育的方法也应不断改进。本文将对德育方法和模式的创新和改进提出一些见解。 相似文献
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作者从陶行知的大量教育著述中，以一己之见提炼出他德育思想的德育目标：学做一个人、下最明白的判断、止于大众之幸福，以期在学界商榷，或援引活水，同在继承中发展，在发展中创新，以资德育。 相似文献